Детето е на три години. Как да се справим с детските избухвания? Какво трябва да знаят чувствителните родители? основните признаци на явлението

Така три години отлетяха! Ярки, наситени, уникални! Вашето дете се е превърнало в пълноценна личност със собствен характер, навици, темперамент, има свои собствени особености на фигура и поведение. Той е добър събеседник, може да разкаже как е минал денят му, къде е бил, какво е видял. Децата на 3 години започват да се осъзнават като отделни личности, със свои желания, интереси и предпочитания. С годините бебето забележимо порасна, усвои нови умения и способности, стана сръчно, активно и любознателно. Речникът на 3-годишна възраст е до 1000 думи, в речта си бебето успешно използва числа, прилагателни, местоимения, наречия, в детските въпроси често можете да чуете „как?“ и защо?" Понякога многото му въпроси ви озадачават, а понякога главата ви се завива от броя им. Бъдете търпеливи, не трябва да прекъсвате детето, желанието му да научи нови неща в света около него е естествено и вашата грубост може да потисне когнитивните му стремежи в бебето и това може да повлияе неблагоприятно на по-нататъшното развитие на трохите. Детето иска да бъде добро, ние чакаме одобрение и похвала от възрастен. Все по-самостоятелни и независими. На тази възраст е много важно детето да бъде оценено и похвалено.

Какво ново

На тригодишна възраст детето трябва да знае и назовава правилно четири основни цвята и някои нюанси на цветовете.

На тази възраст бебето може да събира последователно (т.е. от най-малката към най-голямата) капачки, пирамида, формички, матрьошка от 4-6 компонента.

Умее да подбира геометрични фигури по образец, може да подбира и съответните фигури според формата на отвора в помагалото за развитие (играта).

Може да назовава познати геометрични фигури. Събира пирамида от 10 пръстена (по размер, например в низходящ ред, по цвят, по форма).

Различава предметите по големина – малки, средни, големи. Може да различи предмет по текстура - мек, твърд.

Уменията за рисуване се подобряват, така че детето може да допълни липсващите детайли към рисунката на възрастния - например лист до клон, стъбло до цвете, дим до парен локомотив.

Опитва се да рисува, рисува овали, кръгове, рисува линии.

Докато рисува, бебето може да имитира писането на възрастен. По време на моделирането може да отщипе парче пластилин, да го търкаля в дланите си и да свързва частите. Опитва се да вае прости форми - наденица, топка, франзела и други.

На тригодишна възраст детето е в състояние да овладее доста сложни умения, като каране на триколка, люлеене, шейна. До тригодишна възраст много деца вече не се страхуват да плуват. Детето умее да прескача препятствия, ходи по наклонена равнина, скача на дължина от място на два крака, може да скача от малка височина. На тази възраст децата могат да извършват две действия едновременно (например да тропат и пляскат, да скачат и да вдигат ръце встрани). С лекота детето хвърля, търкаля, хваща топката.

Тригодишните деца с удоволствие играят и общуват с връстниците си, разменят играчки, „шофират“ компании.

Той също е способен на дълги игри с играчка, която е привлякла вниманието му, да играе приказни игри, да разглежда снимки и да слуша приказки. Фокусира се върху задачи за по-дълги периоди от време.

Развитието на нервната система при дете на три години

От три до шест години настъпва окончателната миелинизация на влакната, мозъкът на детето е почти зрял, формират се жизненоважни умения. До шестгодишна възраст умственото развитие на детето достига такава степен, че в отсъствието на възрастни този малък човек може напълно да осигури живота си.

От 3 до 6 години в живота на детето - предучилищният период. Предучилищната възраст заема място между ранната и началната училищна възраст (от 3 до 6-7 години) и е изключително важна за развитието на психиката и личността на детето. Водещата дейност на тази епоха е играта, затова неслучайно я наричат ​​още „епоха на играта“. Вътре предучилищна възрастразграничават 3 периода:

• Младша предучилищна възраст 3-4 години.


• Средно 4-5 години.


• Старши 5–6/7 години.

В по-млада предучилищна възраст детето, играейки, възпроизвежда действия с познати за него предмети. Но тези действия не водят до развитие на сюжета на играта, но детето няма такава цел.

Средно основното съдържание на играта е връзката между хората. Децата играят така наречените ролеви игри. Тук действията вече не се извършват в името на действията, те са средство за реализиране на ролята, допринасяйки за развитието на сюжета. Въвеждането на сюжет и игрова роля значително повишава възможностите на детето в много области на психичния живот.

В по-стара предучилищна възраст ролевата игра постепенно се заменя с игра с правила. Основното съдържание на играта е изпълнението на правилата, произтичащи от поетата роля. Игровите действия се редуцират, обобщават и стават условни.

От научна гледна точка игрите са от голямо значение за умственото развитие на детето. На тази възраст умственото развитие на дете в предучилищна възраст е почти готово за началото на систематичното учебен процесв учебните заведения.

На децата се предлагат игри, които:

• Развивайте се фина моторикапръсти.


• Увеличете асоциативния масив.


• Те помагат за решаване на логически задачи с ниска сложност.


• Развийте вниманието.

В играта детето се научава да общува с връстници, научава се да контролира поведението си, спазвайки правилата на играта. Това, което е относително лесно за едно дете в играта, много по-лошо се получава при съответните изисквания на възрастните. В играта детето проявява чудеса от търпение, постоянство, дисциплина. Развиват се творческо въображение, изобретателност, волеви качества, морални нагласи. Именно в играта детето реализира желанието си за независимост, симулирайки живота на възрастните. Той открива този свят на човешките отношения, различни видоведейности, социални функции на хората.

Освен играта, за предучилищната възраст са характерни и други форми на дейност: конструиране, рисуване, моделиране, възприемане на приказки и истории и др. Детето постепенно овладява координацията на дребните движения на ръцете. Това му дава възможност да подобри зрителната си дейност. Повечето деца на тази възраст рисуват с голям ентусиазъм. Визуалната дейност на дете от този възрастов период е различна, тъй като резултатът е напълно маловажен за него. Процесът на създаване на рисунка излиза на преден план. Ето защо, след като една рисунка е завършена, децата често я изхвърлят. И едва в края на предучилищна възраст детето започва да обръща внимание на самата рисунка, тоест да оценява резултата от работата си. От психологическа гледна точка рисуването се разглежда като вид детска реч и като подготвителен етап за писмена реч. В рисунката детето изразява своето отношение към реалността, в нея веднага се вижда кое е основното за детето и кое е второстепенно.

Не забравяйте да прочетете приказки и стихотворения на вашето бебе и след това го помолете да ги преразкаже.

Не бъдете твърде мързеливи, за да отделите максимално време за невропсихическото развитие на детето. Не прехвърляйте отговорността на бавачката, градината, училището. Дори нещо да се обърка, децата са като пластилин: в ранна възраст много могат да бъдат коригирани.

Криза от три години

Кризите, които вашето дете ще преодолее (и вече е преодоляло), всъщност не са толкова малко: това е неонатална криза, криза на една година, три години, седем години, добре познатата криза на юношеството. Трябва да се отбележи, че имената на кризите (с изключение, може би, на новородените) са много условни и времето на тяхното възникване зависи от конкретното дете и условията на неговия живот.

До тригодишна възраст родителите често установяват, че бебето не е толкова лесно за справяне. Той внезапно спира да се подчинява и това, което доскоро приемаше за даденост, сега предизвиква буря от протести у него. Защо се случва това? И как да призовете бебето към ред и спокойствие?

Три години е възрастта, когато детето толкова иска да се почувства възрастен и независим, на тази възраст децата вече имат свое собствено „желание“ и са готови да го защитават пред възрастните. Това е времето на откритията и находките, ерата на пробуждането на фантазията и осъзнаването на себе си като личност. Ярко изразена характеристика на този период е кризата от три години. При бебетата може да се прояви по различни начини, но основните „симптоми“ са изключителна упоритост, негативизъм и своеволие.

Всичко това се обяснява с факта, че на възраст 3-5 години детето се опитва да заеме своето място сред хората. Опитва се да осъзнае своята индивидуалност и различията си от другите деца. Той се чувства като човек и прави всичко така, че възрастните да го възприемат като равен. Точно по това време малък човек се опитва да намери онези дейности, които харесва. Той иска да бъде като възрастните във всичко и фактът, че винаги му помагат във всичко, го води до негативизъм. Чрез промяна на поведението се формират характер и волеви качества. Има гордост от успехите си, желание за помощ, независимост, чувство за дълг. И въпросът дори не е как протича този период, а какви промени ще доведе до това в характера на детето. Но колко дълго ще продължи процесът и колко болезнено е за детето зависи пряко от родителите, техните методи на възпитание. Наказания и забрани без причина, ограничаване на независимостта, потискане на инициативата могат да бъдат причина за острото протичане на този период.

Добре е да се знае

Кризата от 3 години при децата е сериозно изпитание за родителите, но детето в този момент е още по-трудно. Той не разбира какво се случва с него и не може да контролира поведението си. И той има нужда от вашата подкрепа.

Признаци на криза 3 години

1. Негативизъм.В общ смисъл негативизмът означава желанието да противоречи, да прави обратното на това, което му се казва. Детето може да е много гладно или много да иска да слуша приказка, но ще откаже само защото вие или някой друг възрастен му я предлагате. Негативизмът трябва да се разграничава от обикновеното неподчинение. В крайна сметка детето не ви се подчинява, не защото иска, а защото в този моментне може да направи друго. Отказвайки вашето предложение или молба, той "защитава" своето "аз".


2. Инат.След като изрази собствената си гледна точка или поиска нещо, малкият тригодишен инат ще огъне линията си с всички сили. Наистина ли иска изпълнението на "заявлението"? Може би. Но, най-вероятно, не много, или като цяло за дълго време изгубено желание. Но как бебето ще разбере, че неговата гледна точка се взема предвид, че неговото мнение се слуша, ако го направите по вашия начин?


3. Упоритост.Упоритостта, за разлика от негативизма, е общ протест срещу обичайния начин на живот, нормите на възпитание. Детето е недоволно от всичко, което му се предлага.


4. своеволие.Малкото вироглаво тригодишно дете приема само това, което е решило и замислило за себе си. Това е своеобразна тенденция към самостоятелност, но хипертрофирана и неадекватна на възможностите на детето. Не е трудно да се досетите, че подобно поведение предизвиква конфликти и кавги с другите.


5. Амортизация.Всичко, което е било интересно, познато, скъпо, се обезценява. Любимите играчки през този период стават лоши, привързаната баба - гадна, родителите - ядосани. Детето може да започне да ругае, да нарича (има амортизация на стари норми на поведение), да счупи любима играчка или да скъса книга (привързаностите към предишни скъпи предмети се амортизират) и др.


6. Протестен бунт.Това състояние може да се опише най-добре с думите на известния психолог Л.С. Виготски: "Детето е във война с другите, в постоянен конфликт с тях."


7. Деспотизъм.Доскоро привързано бебе на тригодишна възраст често се превръща в истински семеен деспот. Той диктува на всички около себе си нормите и правилата на поведение: с какво да го храни, какво да облича, кой може да излиза от стаята и кой не, какво да прави за един член на семейството и какво за останалите. Ако в семейството все още има деца, деспотизмът започва да придобива черти на повишена ревност. Наистина, от гледна точка на тригодишен фъстък, неговите братя или сестри нямат никакви права в семейството.

Кризата на 3 години при дете изобщо не е проява на вредност или отрицателна наследственост, а естествена нужда да се тества, да се консолидира чувството за сила на волята и собствената значимост. Това е жизнен етап, без който е невъзможно формирането на личността на детето. Кризата на три години е една от най-известните и изследвани кризи в развитието на малкия човек. И това е добре: можете да намерите много информация, да научите различни гледни точки, внимателно да се подготвите за такъв период от живота на вашето бебе.

Добре е да се знае

Кризата от три години при децата просто трябва да се изчака като буря, да се преживее като земетресение и да се понесе като болест. Така че вашето мото за тази година е търпение, търпение и търпение!

Спокойствие, само спокойствие

Основните прояви на кризата, смущаващи родителите, обикновено се състоят в така наречените "афективни изблици" - избухвания, сълзи, капризи. Препоръките за поведение в такива ситуации ще бъдат същите: не правете нищо и не решавайте, докато бебето не се успокои напълно. Въпреки това има много бебета, които са в състояние да се „бият в истерия“ дълго време и малко майчини сърца могат да издържат на тази картина. Ето защо може да е полезно да „съжалявате“ детето: прегърнете го, сложете го на колене, потупайте го по главата. Този метод обикновено работи безупречно, но не трябва да злоупотребявате с него. В крайна сметка детето свиква с факта, че неговите сълзи и капризи са последвани от „положително подсилване“. И след като свикне, ще използва тази възможност, за да получи допълнителна "порция" обич и внимание. Най-добре е да спрете започващия истерик, като просто превключите вниманието. На тригодишна възраст бебетата са много възприемчиви към всичко ново и нова играчка, анимационен филм или предложение да направите нещо интересно може да спре конфликта и да ви спести нервите.

Метод на пробите и грешките

Оставете детето си да прави грешки сега, пред очите ви. Това ще му помогне да избегне много сериозни проблеми в бъдеще. Но за това вие сами трябва да видите в бебето си, вчерашното бебе, независим човек, който има правото да върви по своя път и да бъде разбран. Установено е, че ако родителите ограничават проявите на самостоятелност на детето, наказват или осмиват опитите му за самостоятелност, тогава развитието на малкия човек се нарушава: вместо воля, независимост, се формира повишено чувство за срам и несигурност. Разбира се, пътят на свободата не е пътят на угодничеството. Определете за себе си онези граници, които детето няма право да надхвърля. Например не можете да играете на пътя, не можете да пропускате дрямка, не можете да ходите през гората без шапка и т.н. Трябва да се придържате към тези граници при всякакви обстоятелства. В други ситуации дайте на бебето свободата да действа според собственото си мнение.

свобода на избор

Правото да вземеш собствено решение е един от основните признаци колко свободни се чувстваме в дадена ситуация. Едно тригодишно дете има същото възприятие за реалността. Това ще позволи на детето да формира качествата, необходими в живота, а вие ще можете да се справите с някои от негативните прояви на кризата от три години. Детето казва ли „не“, „няма“, „не искам“ на всичко? Тогава не го насилвайте! Предложете му две възможности за избор: да рисува с флумастери или моливи, да се разхожда в двора или в парка, да яде от синя или зелена чиния. Вие ще спестите нервите си, а детето ще се радва и ще сте сигурни, че мнението му е взето под внимание. Детето е упорито и не можете да го убедите по никакъв начин? Опитайте се да "инсценирате" подобни ситуации в "безопасни" условия. Например, когато не бързате и можете да избирате от няколко опции. В крайна сметка, ако детето успее да защити своята гледна точка, то получава увереност в способностите си, значението на собственото си мнение. Упоритостта е началото на развитието на волята, постигането на целта. И във вашата власт е да го насочите в тази посока, а не да го превърнете в източник на "магарешки" черти на характера за цял живот. Струва си да се спомене и техниката „направи обратното“, известна на някои родители. Уморена от безкрайните „не“, „не искам“ и „няма“, майката започва енергично да убеждава бебето си в обратното на това, което се опитва да постигне. Например „в никакъв случай не си лягайте“, „не трябва да спите“, „не яжте тази супа“. При малко упорито тригодишно дете този метод често работи. Въпреки това, струва ли си да го използвате? Дори отстрани изглежда много неетично: детето е същият човек като вас, но използвайки вашата позиция, опит, знания, вие го мамите и манипулирате. В допълнение към въпроса за етиката, тук можем да припомним още един момент: кризата служи за развитието на индивида, за формирането на характера. Ще научи ли нещо ново дете, което постоянно е „измамено“ по този начин? Ще развие ли необходимите качества в себе си? Това може само да се съмнява.

Играта

Повишената независимост е една от характеристиките на тригодишната криза. Родителите наистина могат да помогнат на детето да преодолее кризата по-бързо, да го направи по-малко болезнено за самото бебе и за всички около него. Това може да стане в играта. Това беше нейният голям психолог и познавач развитие на дететоЕрик Ериксън го сравни с "безопасен остров", където бебето може да "развие и тества своята независимост, самодостатъчност". Светът се учи чрез игри. Не забравяйте за това. С помощта на играта можете не само да го научите на етикет или правила на поведение, но и да го накарате да прави това, което не иска. Например, ако откаже да яде, тогава предложете да нахраните играчки, които ще ядат само с него. Използваи го.

Възрастовата криза е повратна точка в живота на детето. Той ще има нужда от вашата любов, грижа и нежност повече от всякога. Затова не бъдете стиснати, оставете го да почувства, че е обичан от вас.

Физическо развитие на дете на 3 години

Може да стои на пръсти (чорапи) за няколко секунди. Ходи на пръсти поне 3 метра. Трябва да можете да стоите на един крак поне 3-4 секунди.

Прескача линия на пода. До тригодишна възраст, а често дори и по-рано, той самостоятелно се изкачва по стълбите, редувайки краката: поставя по един крак на всяко стъпало, когато се изкачва. Слиза по-внимателно, поставяйки два крака на всяко стъпало. Може да скочи надолу от последното стъпало, като държи двата крака заедно.

Хвърля и хваща топката. На 3,5 години всички деца трябва да хващат топка, хвърлена от разстояние 2 метра.

Той кара триколка, върти педалите. Ако бебето няма велосипед, можете да проверите координацията с помощта на тест.

Тест
Ако се покаже и обясни добре, бебето може да изпълнява две различни действия едновременно - да тропа с крачета и да пляска с ръце.

3 годишни умения

Той се облича и носи сам. Закопчава копчета, с изключение на неудобните, например на гърба. Някои деца могат да бъдат научени да връзват връзките на обувките си. Съблича се самостоятелно. Знае как да сгъва дрехите си преди лягане.

Забелязва бъркотията в дрехите му. Знае как да използва носна кърпичка и салфетка, ако е необходимо, без да му се напомня. Знае как да избърше краката си на входа на апартамента. Самостоятелно мие ръцете със сапун и ги подсушава с кърпа. Някои деца сами си мият зъбите, но повечето все пак се нуждаят от помощ, за да изстискат пастата за зъби върху четката. Вкарва ключа в ключалката на вратата (от две години), завърта ключа в ключалката на вратата. В ежедневието на семейството той е активен: обича да помага на възрастните с почистване на къщата, пазаруване, работа в градината и градината. Можете да поверите на детето да носи съдовете и да подрежда масата.

Регулира физиологичните си нужди – ходи навреме до тоалетна. Прави всичко самостоятелно (събличане, сядане, обличане), с изключение на използването тоалетна хартия.

Яде внимателно с лъжица и вилица. Държи ги за края на дръжката.

Игра на 3 годишно дете

Сглобява пирамида от осем до десет пръстена според шаблон или модел (в низходящ ред по размер, по размер и цвят, по форма и размер). Изгражда кула от осем до девет кубчета.

Избира плоски геометрични форми към пробата (кръг, правоъгълник, триъгълник, трапец, овал, квадрат). Някои от тях се наричат: кръг, триъгълник, квадрат и др.

На шоуто, по желание на възрастен или в самостоятелна игра, той събира последователно (поставя по-малката в по-голямата) кукли, купи, форми, капачки от четири до пет компонента (т.е. може да постави 3-4 гнездящи кукли една в друга). Когато влагате фигури, вече не трябва да използвате груба сила. Той разбира добре как да вмъкне предмет, коя част или страна от него да приближи до друг обект. Но може да се нуждаете и от помощ, за да затворите матрьошката и да комбинирате шарките на двете й половини.

Представяне на три елемента различни размеринамира и може да назове големи, малки и средни. Определя обекта по текстура (мека, твърда).

От кубчета, конструктор или помощни материали, той започва да прави по-сложни сюжетни сгради и ги нарича: къща, ограда, кола, мост и т.н. Той строи не само самостоятелно или според речевата инструкция на възрастен, може да строи по модел или чертеж, да копира модела. Използва тези сгради за настолна игра със сюжетни играчки (кола, мече, кукла).

На тази възраст вече можете да започнете да купувате най-простите настолни игри за вашето дете.

Търси да играе с други деца. За детето става важно да участва в колективна ролева игра. Когато разпределят ролите, старейшините с готовност играят ролята, която му е възложена: „Ще бъдеш зайче“. С желание изпълнява задачи в играта. Спазва правилата в игрите на открито. Демонстрира разбиране за редуване, когато играе с деца. Има тенденция да имате приятели. Любезно се отнася с децата: не грабва играчки, не взема без да пита, споделя играчките си. За по-нататъчно развитиедете е полезно да се организира комуникация с други деца и посещение детска градина. Както беше посочено по-рано, момичетата свикват по-добре с детската градина. За момчетата започването на детска градина може да се отложи до 3,5 години.

Подобрена независима ролева игра. Например, докато си играе с кукла или мече, детето може да каже „Аз съм майка“, „Аз съм лекар“, тоест влиза в определена роля. Обличане и събличане на кукли. Проявява въображение в играта (стол - кола, куб - сапун). Благодарение на въображението той може да извършва игрови действия без предмети. Фантазира в играта, въвеждайки се в нея приказни герои. В играта той нарича себе си някакъв герой. Отговаря на въпроса на възрастен: "Кой си ти?" Той говори много по време на играта, коментирайки действията си или това, което си представя в играта. Използва ролева реч в играта. Говори за себе си и за куклата.

равенства
Правилно държи молива с пръстите на доминиращата ръка, копира от образеца, рисува хоризонтални и вертикални линии, затворени форми (кръг, слънце, ябълка). Според шоуто той може да нарисува кръст, но не всяко дете може да го копира. Копирането се различава от рисуването чрез показване по това, че когато копира, детето не вижда как рисувате себе си. Детето копира от рисунката, която вече сте нарисували. Следователно копирането е по-трудна задача от рисуването от вашето шоу.

След вашето шоу той започва да рисува човек от две части, с чифт крайници, например две ръце, считани за една част. Обикновено рисува или торса и главата, или торса и краката, най-често „главоного“ - човек без торс.

Започва да рисува сам. Обяснява какво рисува (слънце, пътека, дъжд и др.). Започва да рисува върху рисунките. Проявява интерес към рисуване и моделиране. Разточва бучки глина, пластилин в дланите, свързва частите. Извайва прости форми (топка, колона, наденица, багел). Извиква ги в отговор на въпроса: "Какво е това?" Той се радва на действията си, когато успее. Разстройва се, когато не може да направи нещо.

Психично развитие на дете на 3 години

Проявява чувство на гордост от себе си („бягам най-добре от всички“), за родителите („татко е най-силният“, „майка е най-красивата“). Започва да разбира хумора - смее се, озадачен. Емоционално реагира различно на красивото, грозното: забелязва, разграничава, оценява.

Емоционално оценява ситуацията: съчувства (ако някой е наранен), помага (ако имате нужда от помощ), съчувства, държи се тихо (ако някой спи, уморен). Забелязва мъка, недоволство, радост на възрастни или деца. Емоционално съпреживява героите, когато слуша приказки, когато гледа детски представления, анимационни филми (радва се, тъжно, ядосано, трепва от „болка“ и др.).

Изпитване на чувство на огорчение, срам. Той разбира, че е направил нещо лошо (нямаше време да отиде до тоалетната, разля вода), очаква отрицателна оценка от възрастен. Притеснява се, ако бъде скаран. Дългият може да бъде обиден от наказанието. Той разбира, когато някой друг прави нещо нередно. Дава емоционално негативна оценка: „Не можете да обиждате (счупвате, разкъсате, отнемате, биете се).“

Може да бъде ревнив, обиден, ходатайстващ, ядосан, хитър, пакостлив.

Проявява срамежливост с характерни изражения на лицето, особено когато се обръща към него непознат. Предпазлив към непознати животни, индивиди, нови ситуации. Може да има страхове, страх от тъмното.

Формират се чувство за предпазливост и разбиране за опасност. Започва да се ориентира в термините: опасно - безопасно, вредно - полезно. Но дори и на тази възраст е необходимо да продължите да обяснявате на детето възможните опасности, както е описано в предишния етап „2 години 6 месеца“. Изпълнява устни инструкции, състоящи се от четири до пет стъпки. Става по-сговорчив, започва да разбира разликата между миналото и бъдещето и осъзнава възможността да отложи незабавното изпълнение на желанията си за бъдещето. Прави опити да сложи ред около себе си. При правилно възпитание проявява емоционална сдържаност: не крещи на обществени места, спокойно пресича улицата с възрастен, не тича по тротоара, спокойно изслушва молбата на възрастен и я изпълнява, спира да плаче с разумна забрана .

В същото време той може да бъде непокорен, емоционално напрегнат, когато движенията са ограничени, когато възрастните не разбират неговите искания и желания. Могат да бъдат настоятелни в исканията си. Често повтаря: "Аз самият." В сравнение с етапа „2 години 6 месеца“, всички деца вече трябва ясно да разбират количественото съотношение (едно и много). Може да се направи тест, за да се провери това разбиране.

Тест
Поставете един предмет на масата (за предпочитане бонбон), а от другата страна - няколко бонбона; след това помолете детето да покаже: „Къде е един бонбон и къде е много?“ В бъдеще идеята за числата се разширява. Детето показва и казва: „Едно, две, три, много, малко“.

Започва да прави разлика между дясната и лявата страна, въпреки че все още може да греши. Водещата ръка (десничарство или левичарство) се определя в интервала от 20 месеца – 4 години. През втората половина на живота може да има преходно левичарство при деца с дясна ръка.

Разбира разликата между своето и чуждото, научава се да споделя с другите. Той разбира, че нещата му трябва да бъдат върнати обратно, а играчките на други хора (например в детската градина) не му принадлежат, те трябва да бъдат върнати. Познава имената на частите на тялото (глава, шия, гръб, гърди, корем, ръце, крака, пръсти). Познава предназначението на частите на тялото: „очите гледат“, „ушите слушат“, „краката ходят“.

Познава имената на едни и същи части на тялото при хора и животни: "очи - за всички, крака - за човек, лапи - за животно, ръце - за човек, крила - за птица."

През този възрастов период детето трябва да е доста добре ориентирано в четири цвята. Започва да прави разлика между черни и бели цветове, избира ги според образец или по искане на възрастен: „Дай ми червено кубче, дай ми черно кубче“. На въпроса "Какъв цвят е кубчето?" назовава правилно 2-3 (понякога повече) цвята.

Той слуша приказки с голям интерес, има най-любимите и изисква да ги повтаря отново и отново. Обича да гледа телевизия.

Активна реч на дете на 3 години

На тригодишна възраст естественото разнообразие (вариативност) в речевото развитие на различните деца е намалено и всички деца без никакви отклонения в развитието трябва да отговарят на изискванията по-долу.

Назовава някои животни от картинката, както и техните малки, предмети от бита, дрехи, съдове, оборудване, растения и др.

Всички деца на тази възраст трябва да казват „Аз“ за себе си: „Аз отидох“, „Аз самият“. Използва местоименията "ти", "ние", "мое".

Детето трябва да може да говори с прости, граматични фрази. Обикновено фразите се състоят от три или четири думи. Започва да комбинира две фрази в сложно изречение (главната и подчинената част на изречението): „Когато татко се прибере от работа, ще отидем на разходка“. Думите във фразите могат да се променят по числа и падежи. Речта на детето трябва да бъде разбираема за външни лица. Той често придружава действията си с реч. Влиза в речеви диалози с деца и възрастни. Накратко разказва на възрастните за това, което прави сега или е направил наскоро, тоест той води разговор, състоящ се от няколко изречения. Отговаря на въпросите на възрастен според сюжетната картина. Разказва позната история по свързан начин.

внимание!

Ако на 3 години детето общува само с помощта на бърборещи думи и фрагменти от бърборещи изречения: „гаки“ (очи), „бележки“ (крака), „око“ (прозорец), „деви“ (врата), „ uti” (ръце) ; „датина“ (дайте ми кола), тогава е необходима спешна консултация с невролог и занимания с логопед (дори ако детето е преминало успешно профилактичния преглед на „официалния“ логопед).

През този период детето може да научи и повтори кратки стихотворения (двойки и четиристишия), кратки песни и пасажи от приказки. Появява се словотворчество и склонност към римуване. Проявява особен интерес към разговорите на възрастните помежду си.

Бързо отговаря на въпроса: "Как се казваш?" Той нарича не само собственото си име, но и фамилията си. Обажда се на приятели по име.

Отговаря на въпроса: "На колко години си?" Отначало си личи само на пръстите, а малко по-късно започва да назовава възрастта си. Познава пола си. Отговаря правилно на въпроса: "Момче ли си или момиче?" Започва да различава пола на другите.

Задава не само прости въпроси: „Какво е това?“, „Кой?“, „Къде?“, „Къде?“ Все по-често се появяват когнитивни въпроси: "Защо?", "Кога?", "Защо?" и други. Въпросът "защо?" бележи нов етап в психическото развитие на детето. Възрастта на защо идва. Преди това той просто се запозна със света, а сега се стреми да разбере този свят. Колкото по-рано детето зададе въпроса „защо?“, толкова по-пълно е психическото му развитие, толкова по-късно, толкова по-изразено е забавянето. Ако едно тригодишно дете все още не задава този въпрос, тогава родителите трябва да го зададат сами и да отговорят сами, като по този начин стимулират познавателния интерес на детето.

Детски режим на 3 години

Сънят на дете на 3 години практически не се различава от това, което беше година по-рано. Препоръчително е да давате поне 10 часа сън през нощта и да слагате тригодишно дете да спи през деня веднъж на всеки час или два. Поради повишената двигателна активност и силната впечатлителност, не е лесно да сложите децата да спят през деня на тази възраст, но е по-добре да настоявате сами - системната липса на сън няма да бъде полезна за тялото на детето.

Преди лягане е полезно да се къпете. Не забравяйте за хигиената: бебе на 3 години вече трябва да може да се мие, да си мие зъбите и да ходи до тоалетната.

Дрехите му трябва да са чисти и изгладени. Ако детето е мръсно, трябва незабавно да се смени. То трябва да знае, че не трябва да ходи с изцапани дрехи, така ще свикне да бъде спретнато. За децата е препоръчително да купувате дрехи само от естествени тъкани. Особено, който е в контакт с тялото, така че да не причинява триене и дразнене. Вкъщи бебето трябва да бъде облечено в мека, удобна фланела или трикотаж.

На три години бебето се опитва да си мие зъбите самостоятелно, под наблюдението на възрастни. Оставете го да направи това, като периодично му показвате как да движи правилно четката. Особено внимание трябва да се обърне на вдлъбнатините между зъбите, тъй като там остават повечето хранителни частици и се натрупва плака. Зъбките на детето трябва да се мият 2 пъти на ден: сутрин - след закуска и вечер - след вечеря. По време на, след всяко хранене (особено сладко), научете детето си да изплаква устата си.

Научете детето си да използва само собствените си хигиенни предмети (кърпа, кърпа, четка за зъби, гребен и др.) За да предотвратите заболявания, по-добре е да окачите отделна кърпа за детето. Покажете му къде виси и го сменяйте редовно с чисто.

3 години е времето, когато повечето деца ходят на детска градина. Всички бебета са индивидуални и затова е необходимо да се реши дали дете на 3 години може да бъде изпратено на детска градина или не, въз основа на съпътстващите обстоятелства. Ако нямате друг избор - разбира се, детето ще отидедо детска градина. Ако решите да заведете детето си на детска градина, поне за известно време преди това отидете с него в групи за ранно развитие - за да не е толкова внезапна раздялата с вас. Необходимо е предварително да привикнете бебето към екипа от връстници. Тогава детската градина ще бъде радост за него: нови впечатления, нови лица, игри с връстници.

Добре е да се знае

Спазването на дневния режим ще помогне за улесняване на периода на адаптиране на детето към детската градина. Информирайте се предварително какъв е дневният режим в детската градина (в която ще ходи детето) и се опитайте да го спазвате.

Как да кърмим дете на 3 години

На тригодишна възраст детето става все по-активно. Храненето на детето трябва да бъде правилно, балансирано, разнообразно. Много родители погрешно смятат, че от 3-годишна възраст е време детето да яде всички ястия от масата за възрастни. Но храносмилането на тази възраст все още не е достатъчно развито и е необходимо да продължите да внимавате за храненето. Прехвърлянето на дете изцяло на маса за възрастни не си струва. Много по-лесно е да действате по-мъдро - да прехвърлите цялото семейство здравословно храненепо този начин се създава общо меню за деца и възрастни.

Определено вече няма нужда да използвате блендер, когато правите бебешка храна. Храната трябва да е на парчета, да кара дъвкателните мускули да работят и да укрепват. Но твърдата храна не трябва да бъде, детето няма да може да я дъвче добре или напълно да откаже такава храна.

Храненето за деца на 3 години също е независимост. Преди това бебето предпочиташе да отвори устата си, като види донесена лъжица, или да разнесе пюрето върху повърхностите около него. С напредване на възрастта той с удоволствие демонстрира уменията си за самостоятелно използване на лъжица, обича да яде на една маса с възрастни, имитира процеса на хранене, играейки с други деца или любими играчки.

Дневният режим на 3-годишно дете трябва да включва най-малко 4-5 хранения с интервал от три до четири часа:

• закуска.


• Втората закуска може да изглежда като лека закуска.



• следобеден чай


• Вечеря.

Храната се усвоява в стомаха на детето средно в рамките на 3,5-4 часа, така че интервалите между храненията трябва да бъдат приблизително равни на това време. За деца на 3-4 години най-физиологичният режим е с четири хранения на ден: в 8 сутринта - закуска, в 12 - обяд, в 15.30 - следобедна закуска, в 19 - вечеря. Общото количество храна за целия ден е средно: за деца на 3 години - 1500-1600 г, за деца на 4 години - 1700-1750 г. Общото количество калории трябва да бъде приблизително 1540 kcal.

Добре е да се знае

важно е да спазвате мярката - не прехранвайте детето. Отдавна отминаха онези гладни времена, когато добре нахранен означаваше здрав. Детето не може и не трябва да яде порция за възрастен. Съжалявайте детето - навикът за преяждане в бъдеще може да причини много проблеми, както медицински, така и психологически.

Какво трябва да има в диетата на дете на три години

Месни продукти - в размер на 70 грама на ден. Консумирайте ежедневно. Това може да бъде заешко, телешко, постно свинско месо, черен дроб, както и първокласни месни продукти: детски млечни колбаси, колбаси, докторска варена наденица. Пушените месни продукти са противопоказани за фъстъци.

от риба и рибни ястия(например, рибни сладкиши) в размер на 60-70 грама на ден. Консумирайте два пъти седмично. Задължително условие: рибата трябва да бъде внимателно отделена от костите.

От мляко и млечни продукти, от които бебето се нуждае ежедневно. Съставът на този ценен продукт включва калций и лесноусвоим протеин, които са много важни за растежа и развитието на детето. Можете да изненадате бебето си с нови ястия за него: мързеливи кнедли, сирене, гювеч от извара и др.

Овесена каша - която е желателно да сервирате на бебето за закуска всеки ден. Защо сутрин? Да, защото зърнените култури, от които се приготвят зърнените храни, се състоят от полезни храносмилателни фибри, които подобряват функционирането на храносмилателната система, съдържат витамини, редица микроелементи, които дават на бебето енергия за целия ден. Полезно е тригодишно бебе да яде овесена каша, елда, перлен ечемик, пшенична и ечемична каша, варени във вода или мляко.

Варени яйца. Противопоказно е да се дават сурови яйца на бебе.

Зеленчуци - които трябва да се консумират от бебето в размер на триста грама дневно. Трябва да са варени или задушени картофи, цвекло, моркови, лук. Винегрет може да се направи от зеленчуци.

Продукти от брашно - хляб, тестени изделия, палачинки, палачинки, бисквити и овесени бисквити, от които бебето се нуждае в количество от сто грама на ден.

Плодове - ябълки, круши, сушени плодове, банани.

Пиене - натурални сокове, какао, плодови напитки, плодови напитки, чай. Оставете бебето да пие колкото иска, особено през горещия сезон. Содата не се препоръчва, соковете все още са по-добри и по-здравословни за разреждане с вода.

Обикновено на три-четиригодишна възраст се случва първото запознаване на детето със сладкишите - освен ако, разбира се, родителите не са техни основни противници. Не е голяма работа от време на време да давате на бебето си бонбони (въпреки че медът е по-здравословен), но не го правете между храненията. Можете също така да се насладите на мармалад или marshmallows. Шоколадът може да се дава в ограничени количества, ако не сте алергични към него.

Добре е да се знае

Сладките не трябва да се дават на децата през нощта, тъй като киселината, образувана в устата след сладкиши, допринася за зъбния кариес.

Вместо сладки, можете да предложите на детето си сушени плодове. Те са чудесни за деца, богати са на минерали като калий, калций, желязо и магнезий, но имат и някои лечебни свойства. Сушените кайсии са полезни за сърдечно-съдовата система и помагат при запек, а сушената круша се препоръчва при лошо храносмилане и склонност към диария.

Добре е да се знае

Когато купувате сушени плодове, не преследвайте красиви външен вид- За да подобрят представянето, продавачите често третират сушените плодове със серен диоксид или химически багрила.

Приблизително на ден дете на 3-5 години трябва да получава протеини:

• Месо - 100-140 гр.


• Риба - 50-100 гр.


• Яйце - 1/2-1 бр.


• Мляко (включително разходите за готвене) и кефир - 600 ml.


• Извара - 50 г, твърдо сирене и заквасена сметана - по 10-15 г.

Въглехидратите играят също толкова важна роля в тялото - това е основният източник на енергия. За да попълните тялото с въглехидрати, трябва да ядете зеленчуци, плодове, зърнени храни. При недостатъчен прием на въглехидрати тялото може да използва протеини за енергийни нужди, което ще доведе до протеинов дефицит. От своя страна, излишъкът от въглехидрати може да доведе до затлъстяване, метеоризъм, хиповитаминоза, задържане на вода в тялото. Приблизително на ден дете на 3-5 години трябва да получава въглехидрати:

• Зърнени храни, бобови растения, тестени изделия - 60 g, брашно - 30 g.


• Зеленчуци - 300 г (не забравяйте да дадете на децата ряпа, репички, чесън, зелена салата), Картофи - 150-200 г.


• Плодове и плодове - 200 g.


• Сушени плодове - 15 гр.


• Хляб - 80–100 гр.


• Захар (като се има предвид в състава на сладкарски изделия) - 60-70 g.


• Чай (варене) - 0,2 g.

Третата важна съставка са мазнините. Тяхната роля за организма не може да бъде надценена - те са източник на енергия, полиненаситени мастни киселини, мастноразтворими витамини и изпълняват протеиноспестяваща функция. Не трябва да ядете мазнини повече от нормата, тъй като те имат високо съдържание на калории, лесно нарушават работата на храносмилателните органи. Приблизително на ден дете на възраст 3-5 години трябва да получава мазнини: растително масло - до 30 g, масло - до 10 g.

Добре е да се знае

Най-вредни са мазнините, образувани при нагряване. растително масло. Следователно това, което наистина трябва да се ограничи в диетата на детето, е пърженото в големи количествамаслена храна (чипс, пържени картофи, бързо хранене), както и маргарин и всички продукти, приготвени с него - бисквити, сладкиши.

Микро, макро елементи и витамини няма хранителна стойностза организма, но са от съществено значение за структурата на костите и зъбите, имунната система, за здравето на кожата, очите, за метаболитните процеси, осмотичното налягане, киселинно-алкалното състояние. Затова трябва да пиете минерална вода, да се храните разнообразно, да ядете зеленчуци и плодове всеки ден и не забравяйте да добавите копър, магданоз, лук и целина към салатите.

Рецепти:

Съставки за 500 гр. (три малки порции):

• 120 г юфка или паста или фиде.


• 180 г извара 9% (1 опаковка).


• 1 яйце.


• 2 супени лъжици захар.


• 10 г заквасена сметана.


• 1 с.л галета.


• Масло за намазване на формата.


• Заквасена сметана за сервиране.

Сварете един литър вода в малка тенджера, посолете я малко. Сварете юфката във вряща вода, докато омекне според инструкциите на опаковката (обикновено юфката отнема 8-10 минути, за да се свари). Отцедете водата, сложете фидето в голяма купа.

Добавете изварата и захарта към горещите юфки, разбъркайте ги с лъжица, докато изварата няма големи парчета.

Добавете яйцето и разбъркайте отново.

Намажете формата с олио и поръсете дъното и стените на формата с галета, изтръскайте излишната галета. Сложете фидето с извара във форма и загладете. Отгоре гювечът се намазва със заквасена сметана и се поръсва с малко галета.

Загрейте фурната на 200 градуса. Гювечът се поставя във фурната и се пече около 30-35 минути, докато се запече гювечът. Извадете гювеча и го оставете да престои 15 минути, след което нарежете на парчета и сервирайте със заквасена сметана.

Как да развием дете на 3 години

Всички класове с дете на 3 години трябва да се провеждат в игрива форма, без да се използва принуда под каквато и да е форма. Малчуганът трябва да прояви интерес към образователната игра и да му хареса, в противен случай ще загуби интерес към нея и ще спре да я играе. Отделете не повече от 15 минути за каквато и да е активна дейност. Не изисквайте дете на 3 години да изпълни задачата „без значение какво“ - това може да доведе до преумора. Насърчавайте постиженията на детето си – дайте му пощенски картички или самоделни медали. Можете да направите писмо в края на цикъла от класове, да подпишете и да наградите детето с него.

Използвайте различни дидактически помагала- книги за оформление, бинго или домино с картинки, книги с изразителни илюстрации, книги с прозорци, настолни игри с картинки, стенни календари и плакати с полезна информация (животни, растения, числа, сезони). Комплекти за пясъчни апликации, хартиени апликации. Можете да предложите на детето си детски ножици - на тригодишна възраст децата започват да изрязват прости форми, от съображения за сигурност нека игрите с ножицата да протичат под ваше наблюдение.

Творчески комплекти - моливи, пастели, пластелин, глина, игри с връзки, комплекти цветна хартия, стикери, акварели. Стативът е чудесен за рисуване. Много е удобно да се използва хартия на рула, може да се разточи на пода и да се създаде повече пространство за творчество.

Какви играчки да изберете за дете на 3 години

На тази възраст децата предпочитат по-сложни и функционални играчки. Играчки за двигателно развитие - топки, гимнастически щеки, играчки за набирания, велосипеди, плувни кръгове, кегли и други.

За развитието на дизайнерските способности - играчки, състоящи се от геометрични форми, отварящи се и затварящи играчки, кубчета, пирамидки, Лего с големи части, пясъчни формички и други.

Играчки за ролеви и сюжетни игри - комплекти лекар, пожарникар, фризьор, строител, учителска работилница, комплект детски съдове, играчки зеленчуци, плодове, коли, къщи, кукли, животни и други.

Въпреки факта, че детето вече е голямо, опитайте се да му отделите време. Играйте и учете с него. Хвалете за усилията по-често и тогава неговите успехи няма да ви накарат да чакате.

Вземете проектора...

Добре е да се знае

Модерни карикатури по телевизията или DVD, това със сигурност е добро. Но ще бъде още по-добре, ако имате стари филмови ленти и проектор. Децата много обичат да гледат такива домашни карикатури на стената или на бял лист. В този процес има известна доза мистерия и мистерия. Освен това старите съветски карикатури са интересни и много мили. За детето е важно мама или татко да са наблизо, които в този момент изглеждат като добри магьосници.

Игри на открито

Пример за такива игри:
Ходете като гъски или други животни.
Ходете на четири крака.
Тренирайте на шведската стена или на целия домашен спортен комплекс - с халки, трапец, напречни греди, въжени стълби, въже.
Играйте волейбол с надуваем или балон.
Играйте боулинг.
Разхождайте се с мека играчка или книга на главата.

Трябва ли да отида в клиниката на 3 години

На тригодишна възраст детето се подлага на задълбочен медицински преглед – клиничен преглед, особено ако ходи на детска градина.

Тригодишният медицински преглед включва:

• Преглед от педиатър, невролог, офталмолог, УНГ, ортопед, дерматолог, логопед, зъболекар, евентуално гинеколог.


• Лабораторен преглед - клиничен анализ на кръв, урина, копроскопия, изследване на остъргвания за ентеробиоза (или изпражнения за яйца на хелминти).

Ако детето е ваксинирано съгласно националния ваксинационен календар, тогава не се извършват рутинни ваксинации на тригодишна възраст.

Статията разказва за кризата на тригодишна възраст, как се проявява и как да помогнем на детето и родителите да се справят с нея възможно най-скоро.

Толкова е хубаво да гледате как едно дете расте и се развива, как научава всичко, колко вече успява. И изведнъж идва момент, в който роднини и приятели спират да разпознават бебето, когато то се превръща в палаво дете – този момент може да се опише като възрастова криза.

Симптоми на криза на 3 години при дете

Първата възрастова криза в човешкия живот настъпва на тригодишна възраст. Именно през този период детето преминава от ранна възраст към предучилищна възраст.

В тези моменти съществуващите лични механизми на бебето рязко и радикално се преустройват, детето придобива нови очертания на своето съзнание, своята личност. В отношенията с другите се разработват други подходи.

Психолозите наричат ​​кризата от три години доста условен период, който протича в различни периоди за различните деца. Този период може да бъде от две до четири години.

Продължителността на тази криза също е условна и отнема кратък период от време, около няколко месеца. Тежестта и интензивността на този период зависи пряко от отделното дете.

Психолозите предлагат да се характеризира кризата от три години като „седем звезда от симптоми“:

• Стремеж към деспотизъм

Този знак се проявява във факта, че бебето се опитва да покаже деспотична власт и да подчини, на първо място, родителите си и да ги принуди да изпълнят всичките му капризи.

• Амортизация

Детето губи стойността на всичко, което е било важно преди този период от живота на бебето. Това могат да бъдат скандали с родители, небрежно отношение към най-обичаните играчки, хулиганско поведение в пясъчника.

• протестен бунт

Формирането на воля, независимост и независимост може да се прояви чрез непокорно поведение. Детето започва да изисква сериозно отношение към своята независимост.

В случаите, когато детето не чувства, че родителите му се вслушват в мнението му, то започва да протестира. Протестът определено ще касае предишното поведение, предишните взаимоотношения, бившата рамка.

• своеволие

"Аз съм себе си!" - такава фраза характеризира един от симптомите на кризата от три години. Не винаги едно дете, което има желание да задоволи когнитивна потребност, може да оцени своите сили и способности, което неизбежно води до допълнителни конфликти с родителите.

Родителите не винаги са готови да разберат, че детето не се опитва да им пречи, а само показва активността и любопитството, необходими за утвърждаване на личността на бебето, за формиране на стимул за подобряване на неговото "аз" и саморазвитие.

• упоритост

Този симптом се характеризира с противопоставяне не на конкретен човек, а на нормите и системите, които са се развили в семейството като цяло. Това е и възпитание, и взаимоотношения, и начин на живот на семейството.

• Инат

Този показател се проявява във факта, че детето при никакви обстоятелства няма да се отклони от това, което се изисква, само защото изисква това, което иска от възрастен. Най-вероятно детето няма да се откаже от решението си, дори ако обстоятелствата се променят.

Има тънка граница между упоритостта и постоянството в постигането на дадена цел. Родителите трябва да се научат да правят разлика между тези две понятия.

• Негативизъм

Негативизмът се изразява в противопоставяне на конкретна личност – например вкъщи само един от родителите, а в детската градина само един от учителите.

Избирателното поведение на детето е да прави всичко, без изключение, напротив, но не по начина, предложен от конкретен родител или възпитател.

Криза 3 години: как да се държим с родителите?

Във време, когато детето се научава да осъзнава себе си в този свят, когато психологически започва да се отделя от родителите си, когато детето започва да разбира и приема своето „Аз“, когато започва да се появява самочувствието на бебето, родителите трябва да бъдат особено внимателни към детето си.

За да подкрепите детето си в този труден период, за да допринесете за бързото протичане на неизбежното възрастова кризаЕто няколко съвета, които родителите да вземат предвид:

• Родителите трябва да изоставят хиперпопечителството и да започнат да осъзнават, че детето расте и има право на независимост. За да направите това, можете да се опитате да определите кръга от задължения, с които бебето може да се справи самостоятелно, и да му позволите да ги изпълнява.

ВАЖНО: Не отказвайте на дете, ако ви предложи помощта си в бизнеса, например в почистването на апартамент, дори ако според вас той само ще ви пречи. Изключение могат да бъдат само онези случаи, които не са безопасни за детето, например работа с електричество.

• Възрастните трябва да могат да изневеряват и, за да избегнат конфликти, дават на бебето право на избор. Например правото да избере чиния, от която ще яде супа
• Не налагайте правила, а питайте. Например, помолете детето си да ви преведе през пътя за ръка
• Когато се появят избухвания, трябва да контролирате поведението си - без сривове и избухвания. Само благодарение на вашето спокойствие и липса на реакция на истерично поведение, детето ще разбере, че по този начин определено няма да може да ви манипулира и в резултат на това няма да има нужда от такова поведение на трохите
• Не трябва да влизате в спор с бебето, избягвайте конфликти. Не се опитвайте насила да потискате упоритостта му - бебето просто се опитва да развие уменията си да защитава мнението си
• Научете се да отстъпвате на детето си в малките неща. Например, на вечеря, нека първо яде любимия си котлет и едва след това супата
• Научете се да преговаряте с детето си, но непременно спазвайте обещанията си
• На тригодишна възраст е важно да се използват игрови техники при отглеждането на дете. Например, ако бебето отказва да ходи, можете да му предложите да вземе любимата си играчка на разходка. Използвайки ролеви игри, можете да внушите на детето си норми на поведение и правила на етикета.

• На тригодишна възраст бебето започва да се гордее със своите постижения, успехи - не забравяйте да хвалите бебето за всякакви малки неща и да го подкрепяте, това е много важно за него
• Възрастните не трябва да сравняват бебето си с други деца, това може да предизвика само негативно отношение към последното - на тази възраст детето все още не е в състояние да разпознае чувството за здравословна конкуренция. В този случай е важно да покажете на детето, че расте, развива се и че прави всеки бизнес всеки път, когато стане по-добър и много по-добър от вчера.
• В случай на неуспех не трябва да давате на детето отрицателни характеристики, които могат да наранят много дете на тази възраст и да станат основа за психологически проблеми в бъдеще. Във всеки случай подкрепете детето, обяснете, че ако нещо не му се получи днес, тогава всичко ще се получи в бъдеще.

Как да преодолеем кризата на 3 години при дете?

Във всеки случай ключът е търпението. Родителите не трябва да забравят за това.

Проявявайки търпение и чувствителност в такъв труден период за дете, възрастните ще могат да улеснят живота на абсолютно всички. Подобно поведение ще помогне на възрастните да се доближат до детето, да разберат мотивите му и да помогнат на детето да се почувства важно и необходимо.

Характеристики на комуникацията между възрастен и дете по време на кризата от три години: препоръки на психолог

Почти всички мнения на психолози за комуникацията на възрастни с деца по време на възрастовата криза от три години се свеждат до едни и същи препоръки. Накратко те могат да бъдат обобщени по следния начин:

• Родителите трябва да се научат да дават на детето право на избор, за да може самото дете да избира и определя важността на решението, което взема. В същото време родителите не трябва да забравят, че въпреки това те сами трябва да поставят границите и ограниченията.
• Възрастните трябва да подкрепят детето в стремежа към независимост, да подкрепят неговото „Аз съм себе си“ и да вземат предвид разходите за време при планирането на своите дела. Например, започнете да се приготвяте за улицата десет минути по-рано от обикновено, защото. детето ще се облича само

• Родителите могат да направят живота по-лесен за себе си и детето си, ако се научат да превключват вниманието му. Например, едно дете не иска да отиде при дядо си, но можете да концентрирате вниманието му върху избора на играчка, която ще вземе със себе си.
• Възрастните задължително трябва да хвалят детето си, да насърчават неговата независимост, да не налагат помощта му, но винаги да питат дали има нужда от нея. Ако детето отговори положително или само ви помоли за помощ, тогава в никакъв случай не трябва да му се отказва това, въпреки че вече много пъти се е справяло с тази задача самостоятелно.
• Родителите трябва да се научат да общуват с детето като с възрастен. Задължително е да го посветите на някои домакински задължения и проблеми, да поискате съвети от него и дори да ги изслушате. В случай на помощта, предоставена от бебето, е задължително да му благодарите
• Всеки възрастен, който общува с дете, трябва да контролира поведението му и да действа точно по начина, по който трябва да бъде поведението на бебето. Детето напълно копира поведението на онези възрастни, с които общува.

• За всяко лошо поведение на дете възрастните не трябва да му се карат твърде много, но непременно трябва да му обясните защо сте му ядосани, защо смятате постъпката му за лоша. Например, кажете на бебето, че постъпката му ви обижда много - не се страхувайте да кажете на детето за вашите негативни емоции

ВАЖНО: Във всеки случай, когато извършва нарушение, детето трябва да знае, че не то е лошо, а просто неговата постъпка. Трябва да се обясни на детето, че все още е обичано, но ще бъде много по-добре за всички, ако не прави лоши неща.

• Когато определят границите на позволеното, възрастните трябва да разберат, че детето не трябва да има твърде много забрани, детето трябва да чува „не“ доста рядко. Изискванията на възрастните трябва да са еднакви, да са ясни на детето

Криза 3 години при деца Комаровски

Тригодишната криза се разпознава лесно по промененото поведение на детето. Но как да се справите с появилите се пристъпи на гняв, капризите могат лесно да помогнат от опитен лекар Комаровски във видео по темата: Палаво дете – училището на д-р Комаровски

Кризата на три години при детето не е само детски проблем. Този период може да бъде много труден както за бебето, така и за възрастния.

С търпение, малко мъдрост и с помощта на горните съвети възрастните могат да помогнат както на себе си, така и на детето в преодоляването на трудностите на възрастовата криза.

ВИДЕО: Криза 3 години? 7 основни признака. Част 1

ВИДЕО: Криза 3 години. Какво да правя? Част 2

Децата често поставят родителите си в ситуации, в които е много трудно да решат какво да правят. И един от най-честите проблеми са избухванията.

Хлапето крещи, блъска краката си по пода, често хвърля играчки и други предмети, които му идват под ръка, искайки да постигне своето. Какво трябва да направят родителите, ако детските изблици са станали част от живота им?

Да накажете бебето, да напуснете стаята и да изчакате, докато се успокои, без да му обръщате внимание, или да се опитате да се успокоите и да намалите конфликта до нищо? Психолозите съветват как да се справите ефективно с избухливостта при деца на 3 години.

Криза на 3 години или защо бебето започна да избухва?

Всяко избухване на негативност има основа и избухването на дете на 4 години не е изключение. И няма значение дали отглеждате син или дъщеря, причините винаги са едни и същи. Затова в тази ситуация се отнася с еднакво търпение към децата, без да ги разделя по пол.

важно!Аргументите „ти си момиче, не трябва да се държиш така“ или „истинските мъже не се държат така“ не са аргументи в никоя ситуация, особено когато става въпрос за истерия.

Основната причина за избухването на детето е „разочарованието“. Терминът обозначава невъзможността да се задоволят всички желания на човек, възникнали в този момент. Възрастните също често трябва да се справят с това състояние, като децата, но те просто го понасят по-спокойно, осъзнавайки в повечето случаи неуместността на своите изблици.

Естественият етап от израстването на детето е осъзнаването, че целият свят, включително собствените му родители, не възнамеряват да му се подчиняват, което означава, че ще трябва да се намерят компромиси. За 3-годишно дете такъв модел на света изглежда неприемлив, което води до изблици на гнева.

Основната задача на чувствителния и любящ родител е да помогне на детето да премине през това време и да приеме факта, че светът няма да му се подчини. Зад това обаче се крие много трудна задача - ако правилно разпознаете причината за възникналата истерия, тогава ще бъде възможно да я премахнете.

Какво да направите, ако по този начин детето просто се опитва да постигне това, което иска, или му липсва вашето внимание? Или може би има нещо, което го тревожи и се страхува да ви го признае.

Защо едно дете се държи лошо - основните причини за непослушание

Има такова нещо като "криза на тригодишна възраст". И това явление се характеризира с редица проблеми, свързани с опитите на детето да се утвърди и реализира като личност.

Ето защо, когато става дума за изблици на гняв, психолозите идентифицират три основни причини за това явление:

Борба за вниманието на родителите.От ранна детска възраст ние учим детето, че неговият плач е сигнал за възрастните, което означава, че всичко, дори най-важното, трябва да се отложи и вниманието трябва незабавно да се прехвърли към бебето. Ето защо е естествено 3-годишно дете, което вече е пораснало, дълго време да се опитва да привлече вниманието ви с избухливост и капризи;


Второ възможна причинапоявата на истерия опит за защита на собственото мнение,което е вероятно да е различно от вашето. Това е най-характерно за деца на 3 години, когато за първи път заявяват на родителите си „Аз самият“ и се опитват да се справят сами, често не успявайки. На този етап най-лошото нещо, което родителите могат да направят, е критиката и упреците, които следват веднага след провала. По един или друг начин те със сигурност ще доведат до истерия.


Отделна точка може да се подчертае и фактът, че често води до истерици съзнание за импотентност. Например едно дете се опита да направи нещо само, но поради възрастта си не успя. За един родител това може да изглежда естествено, но реакцията на детето в този момент може да бъде бурна и да бъде придружена от истерия.

важно!В никакъв случай не казвайте на детето: „Е, нали ти казах, че няма да успееш“ или „Знаех си, че не можеш да се справиш“. Такива коментари и пренебрежително отношение от ваша страна само ще потвърдят идеята на детето за неспособността му да се справи с проблема и с времето то ще спре дори да се опитва да преодолее препятствията.

Това са основните причини за появата на "внезапни" избухвания на детето, които всеки родител трябва да знае и да може да разпознае, за да реагира правилно на подобни атаки и в резултат на това да израсне здрав, уравновесен човек, който е самоуверен.

Забрани за добро

Друга причина за вековните конфликти между децата и техните родители са забраните. Трябва да признаем, че забраняваме много на децата си, въпреки че го правим за тяхно добро. Проблемът е, че децата, както и тийнейджърите, нямат перспективно мислене. Тоест, всъщност бъдеще за тях няма. Изглежда им далечно и нереално.

Затова аргументите: „Не яжте сладкиши, зъбите ви ще паднат рано“ или „Не играйте на компютъра, ще развалите зрението си“ за тях са само празни думи. Детето иска да се наслаждава на тук и сега, а последствията го интересуват малко.

Разбира се, такова незнание в никакъв случай не трябва да бъде причина за съучастие от страна на родителите, но трябва да сте подготвени, че това също може да доведе до лошо поведение и появата на изблици на гнева. В края на краищата, всеки ден нуждите на бебето растат и съответно броят на ограниченията за него се увеличава, което може да повлияе на поведението му.

важно!В никакъв случай не позволявайте на детето да ви манипулира и постигайте целта си с помощта на истерици. Като се откажете веднъж, вие давате на детето си причина да опитва отново и отново и избухванията ще продължат повече от един месец или дори година.

Трябва да разберете, че всички забрани, които изричате на детето, трябва да бъдат стабилни. Тоест, след като веднъж сте поставили рамките, не трябва да ги нарушавате нито по собствена воля, нито по волята на детето.

Да предположим, че сте решили, че сега бебето ще си легне не по-късно от девет часа вечерта и непоколебимо издържайте няколко дни. Въпреки това вашите приятели дойдоха тук и след като седяха до късно, вие дадохте възможност на детето, да речем, да гледа анимационни филми.

Бъдете готови, че след това, през следващите няколко дни, вечер бебето ще ви хвърля "безпочвени" избухвания. В крайна сметка, ако вие сами сте нарушили забраната си, тогава сте му показали, че установените правила могат да бъдат променени по ваше желание.

Психологът препоръчва!За здрав и здрав сън на бебето не се препоръчва да оставяте детето да гледа анимационни филми или да играе компютърни игрипоне 2 часа преди лягане. Тези дейности имат вълнуващ ефект върху нервната система, което може да повлияе неблагоприятно на качеството на почивката на бебето.

Как да се справите с детските избухвания и да намерите подход към собственото си дете?

За разлика от погрешните схващания, които съществуваха преди, днес почти всеки родител знае, че дори и на тригодишна възраст всички деца са различни едно от друго и изискват индивидуален подход. Това се отбелязва особено от родителите, ако в семейството има няколко деца. Това, което е работило при по-голямо дете, може изобщо да не работи при по-малко дете.

Решаващият фактор, който определя вашите действия в случай на избухване на детето, е неговият темперамент. Тези методи, които могат да предотвратят или спрат капризите на едно бебе, вероятно само ще изострят проблема при второто. Ето защо, преди да продължите с решителни действия, е необходимо да разберете към коя група принадлежи вашето бебе.

Психолозите съветват родителите да разберат задълбочено понятието "темперамент" и да не го бъркат с "характер". В края на краищата характерът е податлив на промяна и може да бъде коригиран чрез образование, докато темпераментът е присъщ на детето от раждането и се запазва през целия му живот.

При децата, както и при възрастните, има 4 основни типа темперамент:

меланхоличен;


флегматичен човек;


сангвиник;

Разбира се, почти невъзможно е да се срещне 100% представител на всеки тип и най-често съотношението е представено като 70 към 30. Въпреки това, в по-голямата си част можете да се ориентирате, когато избирате метод на действие.

Сангвиник- най-малко склонни към избухливи деца. Като правило те са весели и имат стабилна нервна система, която лесно се справя със стреса, ако я превключите към друга дейност. Такова дете може лесно да се разсее, ако му предложите ново, интересно занимание или забавление за него. Те обичат да прекарват времето си с възрастни - родители, баби и дядовци, да правят неща заедно.

Единствената трудност, която възниква в процеса на такова бебе, е, че сангвиничните хора са много хитри. Принуждаването на бебето да направи нещо против волята му е почти невъзможно и тук не можете да използвате твърде сурови методи, за да не нараните детето. Пробивайте пътя си търпеливо, упорито, но любезно. Поведението им зависи пряко от вашето отношение към тях.

Психолог съвет!Ако една баба участва в отглеждането на дете, тогава не забравяйте да обсъдите с нея един модел на действие, докато детето избухва. В противен случай той много бързо ще разбере на кого действат и на кого не.

Такива деца не трябва да бъдат прекалено хвалени, ако наистина не го заслужават, тъй като те са склонни към завишено самочувствие, което в бъдеще може да доведе до развитие на "звездна треска". Бъдете умерени както в похвалите, така и в критиките. Трезво оценявайте постиженията на детето, като внимателно го подтиквате да не спира дотук.

меланхоличен- един от най-взискателните типове, когато става въпрос за отглеждане на дете на 3 години. Лесно се разстройват и губят вяра в собствените си сили. Те са много податливи на стрес, бързо се уморяват и е строго забранено да се повишава гласът им и още повече да се наказва физически такова дете. В противен случай в бъдеще ще трябва да отделите много време, за да премахнете последствията от такова възпитание.

Такива деца изпитват сериозен стрес, когато отиват на детска градина и в този момент се нуждаят от специална подкрепа от своите родители, баби и дядовци. Причината за изблиците на гнева при такива деца най-често е невъзможността да се справят сами с обстоятелствата и трябва да проявите максимално търпение, докато бебето се адаптира към новата среда.

Като образователни мерки „четенето на ноти“, както и крясъците и заплахите, категорично не са подходящи за такива деца. По най-добрия начин- да бъде пример, а при възникване конфликтна ситуация, първо успокойте детето и след това се опитайте да създадете най-спокойната атмосфера за него в къщата, като прекарвате време с него, без да го упреквате и засрамвате за емоционална атака и непристойно поведение.

Не би било излишно да говорите с учителя в детската градина, ако детето вече я посещава. Обяснете ситуацията и кажете какво да направите, ако детето реши да тества силата си и избухна.

След като детето се върне от детската градина, опитайте се да му дадете възможност да се отпусне. Децата на 3 години често се нуждаят от дълъг период на адаптация към нов екип и ежедневие.

важно!Да успокоиш едно дете изобщо не означава да му обещаеш да прави каквото иска. Можете спокойно да му кажете колко много го обичате и че се тревожите за здравето и безопасността му, като аргументирате отказа си с реални факти.

Флегматичен- много спокойни и уравновесени деца. Често са бавни и нерешителни. В случая най ефективен начинвъздействие ще бъде устно обяснение. Такива деца са много възприемчиви към разговори и ако ги образовате, тогава буквално след един или два месеца избухванията просто ще изчезнат, давайки път на баланс и компромис.

Основното нещо при отглеждането на флегматичен човек е да не потискате желанията му и да не го доминирате. В противен случай в резултат ще израсне човек, който не знае какво иска и не е в състояние да вземе самостоятелно решение.

Холерици- най-активните и подвижни деца сред четирите вида. Техните избухвания обикновено възникват постоянно, на фона на прекомерни емоции, а също и като реакция на свръхгрижа от родители и роднини: дядовци, баби и други.

Такива деца са най-предразположени към проява на агресия, която на тригодишна възраст изглежда като гняв. Тук такова поведение не може да бъде пренебрегнато, в противен случай с течение на времето може да се развие в постоянни изблици на антисоциално поведение.

Интересно!Почти невъзможно е да потиснете истерията на 3-годишно холерично дете, ако реагирате с неговите собствени методи. Виковете и истериците от ваша страна само ще влошат ситуацията, подхранвайки вече съществуващ конфликт.

Много по-добре е да тръгнете от обратното, като възприемете тон, противоположен на тона на детето. Спокойно, но уверено, трябва да обясните на бебето, че исканията му няма да бъдат изпълнени, дори ако гневът му продължи. Невъзможно е категорично да се правят дори малки отстъпки.

Трябва да се придържате към вашите справедливи изисквания и да не позволявате на детето да ви манипулира, използвайки своите атаки на агресия и капризи.

В заключение можем да кажем, че отглеждането на уравновесено, уверено в себе си дете е основна задача на всеки родител. Ето защо, когато се сблъскате с избухливост и капризи на вашето бебе, трябва да действате търпеливо и последователно, без да давате място на собствените си чувства и емоции.

Бъдете винаги справедливи, бъдете последователни и не позволявайте на детето ви да ви манипулира с гневни избухвания, независимо на колко години е.

7 признака на истерика при дете (видео)

Доктор Комаровски за детските избухвания (видео)

Съвети на психолога как да се справим с истерията при дете (видео)

3 години са важна дата в живота на детето и неговите родители и много детски психолози и педиатри смятат тази възраст за преход между ранна детска възраст и детство. Наистина на 3 годинки бебето вече е доста самостоятелно – умее да говори, ориентирано е в бита, може да яде самостоятелно храна, да се мие и да си намира занимание. Повечето родители на тригодишни деца не си представят съвсем ясно какво трябва да може да прави едно дете на 3 години, защото някои деца на тази възраст вече четат, докато други все още говорят трудно. Разбира се, няма и не може да има абсолютна норма на развитие, но има определен минимум от знания и умения, които всеки 3-ти лятно дете.

Физическо развитие на дете на 3 години

Височината и теглото на дете на 3 години зависи не само от темпото на неговото развитие и здравето на бебето, но и от расовата и наследствена предразположеност. Момчетата на 3 години тежат от 13,5 до 17 кг, а момичетата - от 13 до 16 кг. Растежът на децата се счита за нормален, ако е в диапазона 86 - 100 см.

На 3-годишна възраст дневният режим на детето не трябва да се променя драстично, той все още се нуждае от 10-11 часа сън през нощта и 1-1,5 часа почивка през деня. Но спазването на режима на сън и почивка, карането на тригодишни деца да спят със сълзи и скандал също не си струва - такъв сън вместо почивка ще се превърне в истинско наказание за бебето, ако детето категорично не иска за да спи, достатъчно е да го сложите да си легне спокойно след вечеря или да четете с него по това време книги.

На 3 години детето вече уверено контролира тялото си, може да тича, да скача, да прекрачва препятствия, да изкачва вертикални стълби, да изкачва ниски хълмове, да променя посоката в движение и може бързо да се обръща, навежда и кляка. Много деца на тази възраст вече могат да карат триколка, да стоят и да скачат на един крак, да скачат на въже.

Уменията за чистота и самообслужване, които детето има на 3-годишна възраст, се считат за много важни. На тази възраст то трябва да може да поиска гърне или да седи на него самостоятелно (счита се за приемливо, ако бебето понякога няма време да се събуди през нощта и много рядко „флиртува“ през деня). Деца под 3 години трябва да се съобразяват определени правилаповедение и, за разлика от много други умения и способности, те зависят само от възпитанието и маниерите на възрастните около детето. На тази възраст децата вече са добре запознати с това какво поведение не одобрява възрастните и могат да следват собствения си външен вид. Много момичета на 3-годишна възраст вече сами избират дрехите си, много се разстройват, ако се изцапат, молят майките си да им правят прическа всеки ден и сами да слагат мъниста, фиби и пръстени.

В допълнение към уменията за спретнатост, тригодишно дете детето трябва да може да яде с лъжица и да започне да използва вилица, да пие, без да разлива от чашаи знаете как сами да извадите хранителни стоки от хладилника или шкафа.

Много родители не позволяват на децата си да правят нищо в кухнята, вярвайки, че тригодишните ще мръсят и развалят повече, но това е фундаментално погрешно - трябва да научите детето си да бъде самостоятелно на тази възраст. Тригодишно бебе може да помогне на майка си, като извади храна от шкафове или нареже сирене със специален детски нож. Такива задачи помагат на децата да се чувстват въвлечени в "възрастния" живот на семейството и в същото време ги учат как и какво да правят за готвене.

На 3 години децата могат да се мият, да си мият зъбите под наблюдението на родителите си, да свалят дрехите си и много дори се опитват да се обличат сами, въпреки че не винаги се справят с копчета, дантели и връзки.

Невропсихическо развитие на дете на 3 години

На 3-годишна възраст детето не само расте и се развива, но буквално „попива“ информация като гъба и опитни психолози и учители съветват да не пропускате това време в никакъв случай. След 3 години можете да започнете редовни часове, за да подготвите детето за училище, да се запознаете с външния свят, да учите чужди езициили музика. Много родители правят голяма грешка, вярвайки, че ако са изпратили бебето на детска градина, вече няма нужда да се грижат за неговото развитие. За съжаление, както показва практиката, повечето държавни и частни детски градини не могат да се ангажират напълно с развитието на всяко дете, така че допълнителните класове са незаменими.

На тази възраст детето трябва да говори свободно и да говори с кратки изречения, а не с отделни думи. Децата на 3 години вече могат да запомнят стихотворение от 2-4 реда, познават по имената на всички близки роднини, говорят за себе си от 1-во лице и наричат ​​не само имената на предметите, но и ги дават Кратко описание, и те също могат да кажат защо е необходим този или онзи елемент или какво прави.

Много е важно дете на 3 години да може напълно да се концентрира върху един предмет за 3-5 минути, да може сам да намери решение на проблема и да не се обръща веднага към възрастен за помощ.

Децата на 3 години трябва уверено да държат молив в ръката си, да рисуват с него прави линии и кръгове., да може да рисува картини, да рисува с бои, да изрязва хартия по линията, да прави прости апликации (с родители), да извайва от пластилин и други материали.

Мисленето на дете на 3 години също се променя много - сега то вече прави изводи от това, което е видяло и чуло, търси връзки между предмети и явления и е готово безкрайно да досажда на родителите си с въпроси "защо", „как“ и „защо“, понякога питайки за едно и също нещо много пъти подред. На тази възраст децата трябва да събират снимки от 2-3 части, да обобщават обекти в групи, да намират прилики и разлики, както и несъответствия в снимките (разбира се, в най-простите версии).

На 3-годишна възраст има втори "изблик" на самостоятелност на децата- сега бебето иска да прави всичко само и много се ядосва, ако не го оставите да се облече само или да коригира резултата от работата му. Опитните родители съветват да не се опитвате да "прекалявате" на детето, освен ако, разбира се, в бъдеще не искате да се сблъскате с проблемите на безгръбначността и липсата на независимост на тийнейджър, а предварително да отделите време за опитите му да направи всичко сам . Да, в условията на постоянна липса на време е много трудно да се направи това, но подобно поведение може да ви помогне да поддържате взаимно разбирателство с детето, да развиете успех и независимост в него, а също така да запазите нервните си клетки. Ставане половин час по-рано сутрин, мислено увеличаване на времето за всички неща с 15-20 минути и споразумение с детето: „отиваме бързо до детската градина и аз сама те обличам, но обратно - всички сте на себе си. собствен”, ще помогне да се избегнат много проблеми.

Социалното развитие на дете на 3-годишна възраст също прави голям скок, сега бебето се съгласява да „пуска“ непознати в своя свят, постоянният контакт с майка си и други роднини вече не е толкова важен за него и игрите с връстниците изглеждат много по-привлекателни от игрите с възрастни. Децата на 3-годишна възраст охотно наблюдават и общуват с други хора, вече им липсва компанията на майка и роднини. На тази възраст те просто трябва да общуват с други деца, тъй като само в обществото на своите връстници те ще могат да научат правилата на общуване, способността да разрешават конфликти и да защитават мнението си.

Дете на 3 години - има ли повод за притеснение?

Винаги е трудно да оцените развитието на вашето дете по здравословен начин, но родителите на тригодишни деца трябва да обърнат внимание на бебето си, ако то:

• нестабилно ходи, тича, изкачва стълби;
• не може да играе на топка, да се люлее или да кара триколка;
• все още не говори или говори много неясно;
• говори за себе си само в 3-то лице;
• не се ориентира в дома си, на детската площадка, в двора;
• не контролира физиологичните си нужди през деня;
• не може да остане сам, без възрастни, дори за най-кратко време;
• не знае как да намери какво да прави сам, дори 5 минути не може да се концентрира върху едно нещо;
• не играе или не се интересува от други деца;
• не знае имената на околните предмети, животни, играчки и т.н.

Момичета и момчета на 3г

Голяма разлика между момчета и момичета на 3 години може да се види в развитието на речта им, както и в това как възприемат речта на другите.

Отдавна е статистически потвърдено, че момичетата започват да говорят по-рано от момчетата и на 3-годишна възраст техният активен речник може да бъде 2 пъти по-голям от този на техните връстници от противоположния пол. Тази разлика в развитието на речта се дължи на факта, че момичетата възприемат информацията чрез чувствата и тяхното изразяване - думите, докато момчетата предпочитат нещо по-"конкретно" - поведението, жестовете и движенията на другите. Ето защо на родителите на тригодишните изглежда, че е много по-лесно да преговарят с момичетата - те слушат и „чуват“ точно думите на родителите си, докато момчетата обръщат повече внимание на това как се държат възрастните. Така че не се изненадвайте, ако е достатъчно момиче да каже, че е опасно да премине на червено, тогава ще трябва да демонстрирате правилното поведение на момчето, само така то може да научи този урок.

Детска криза 3 годинимного прилича на кризата на юношеството. Ето защо родителите трябва да разберат, че послушно 3-годишно дете е толкова рядко, колкото и послушен, привързан тийнейджър.

Как да разберем, че детето има криза от 3 години?

Проявата на кризата на 3 години е много индивидуална. Някои деца имат подчертан негативизъм към околните, а други имат инат и своеволие, което може да прерасне в бунт. При други деца кризата на 3-годишна възраст преминава по-меко, само понякога се проявява в повишена постоянство да изпълняват желанията си. И все пак психолозите са идентифицирали няколко признака, по които може да се разбере, че детето е започнало криза от 3 години:

— непоследователност. Детето започва да прави „всичко обратното“, сякаш „да навреди на всички“. И често бебето влошава нещата за себе си.

— Инат . Това е, когато детето много упорито „огъва линията си“ и не отговаря на никакви увещания. И разбирате, че той вече не се нуждае от това, за което толкова яростно се бори. Но бебето не може да спре, просто е жизненоважно за него да правите отстъпки.

— Протестирайте . Детето става упорито. Той протестира срещу всякакви норми и правила. Сякаш постоянно воюва с външния свят.

— Недостатъчна независимост . — Аз самият. Сега е много важно детето да прави всичко само и възрастните да приемат това сериозно. В противен случай ще има конфликт. Детето не осъзнава възможностите си, наистина му се струва, че може да направи всичко само.

— Амортизация . Много обичани преди това неща изведнъж губят стойността си за детето. Стават лоши и неинтересни. Същото отношение може да бъде и към роднини и близки хора. Мама е лоша, машината е лоша.

— ревност . Детето престава да се съобразява с чувствата на другите хора. Той насочва цялото внимание към себе си.

Кризата от 3 години е „възрастта на упоритостта“. За първи път конфликтът по отношение на външния свят се проявява в пълната си степен.

Как да помогнем на дете в криза?

На първо място, трябва да се разбере, че кризата на 1, 3, 6 и 14 години е естествен (полезен) етап от развитието на личността. На много родители им е трудно да разберат, че "послушно дете" не означава " добро дете". През този труден период бебето започва да формира основите на волята, независимостта, гордостта (без които не може да има саморазвитие), гордостта от своите постижения и други важни черти на характера.

Той започва да се отнася към себе си по различен начин. Ако по-рано, галейки снимката си, детето казваше „Това е Петя“, сега то казва „Това съм аз“. Започва периодът “АЗ СЪМ!”.

Защо през цялото време "АЗ СЪМ!"?

— Първо, детето трябва да натрупа опит . И вашата задача е да му дадете възможно най-много възможности за това. Например: вашето бебе обича да се катери в кофата за боклук, много го обича. Дайте му тази възможност. Разбира се, кофата трябва да се смени и да се постави там "безопасен боклук". Може да е портокалова кора или пластмасова бутилкаизпод водата. Детето ще получи необходимите знания и кошчето ще стане безинтересно за него.

— Второ, има желание за постигане на резултат. Детето започва да осъзнава себе си като отделен човек. И се опитва да тества и докаже, че и той може да постигне резултати. Той е независим и умел.

—Трето, необходимостта от одобрение на резултата . Демонстрирането на вашите постижения пред възрастни е просто необходимо. Неодобреният резултат губи своята стойност за детето. Важно е да се разбере, че по време на кризата от 3 години самочувствието на децата силно се влошава. Детето става много обидчиво и чувствително към критика.

Родителите, които искат да отгледат здрав, пълноценен човек от бебето си, трябва да разберат какво представлява детска криза от 3 години. Отношенията между дете и родители вече навлизат в нова посока. Проявете уважение и търпение към вашето бебе, защото на него му е дори по-трудно, отколкото на вас. Той изобщо не разбира какво се случва с него. Интересно е, че през този период родителите стават за детето пример за следване и модел на съвършенство. Бъдете мъдри и Криза от 3 годинище култивира прекрасни черти на характера на вашето капризно бебе.