Əvvəlcə oyunda az sayda uşaq iştirak edir, sonra 10-12 nəfər cəlb oluna bilər. Kreslo evləri əvəzinə, uşaqların "Yağış!" Siqnalında gizləndiyi böyük rəngli bir çətirdən istifadə edə bilərsiniz. Gəzinti zamanı uşaqları çiçək, giləmeyvə götürməyə, tullanmağa, cüt-cüt gəzməyə dəvət edə bilərsiniz.
Təkrar edildikdə, otağın müxtəlif yerlərində evlər (hər biri 3-4 stul) yerləşdirməklə oyun çətinləşə bilər. Uşaqlar evlərini xatırlamalı və siqnal verildikdə ora qaçmalıdırlar.
Mimik oyun "Payız"
Erkən payızı təsvir edin. Erkən payızın yüngül yerişi və şən siması var. O, şən, səxavətli, mehriban, gözəldir. Gec payızı təsvir edin. Gec payız qəmli, qəmli, Qışda mayın qovub. Ağlayan payızı təsvir edin.
Əhval-ruhiyyəmiz: Parlaq, günəşli bir payız günündə və yağışlı, tutqun bir payız günündə əhvalınızın necə olduğunu göstərin.
Morel göbələyi gördük. Üzünüzü qırışdırın. Nəhəng milçək ağarını görəndə necə təəccübləndiyinizi göstərin. Üzünüzü uzadın və ağzınızı açın. Qaşları qaldırın və aşağı salın. Qaşları qaldırarkən, gözlər endirərkən geniş açılır, demək olar ki, bağlanır.
Biz payızın gözəl geyiminə heyranıq: “Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh!” Böyük bir göbələk gördük və təəccübləndik: "Oh-oh-oh-oh!" Qurdlu bir göbələk tapdıq və üzüldük: "Ah-ah-ah!"
Barmaq oyunu "Kələm turşusu"
Qafiyələrlə müşayiət olunan uşaqlar üçün barmaq gimnastikası çox faydalıdır uşaq inkişafı, yaddaşı, toxunma həssaslığını, qavrayışı, duyğuları, gözəl motor bacarıqları, düşüncəsi, körpənin nitqi.
Kələm doğrayırıq
Düz fırçalarla yuxarı və aşağı hərəkətlər.
Biz üç yerkökü
Hər iki əlin barmaqları yumruqlara sıxılır, yumruqlar sizə doğru və uzaqlaşır.
Kələmi duzlayırıq
Bir çimdikdən duz səpməyi təqlid edin.
Kələmi sıxırıq.
Barmaqlarınızı sıxın və açın.
Barmaq oyunu "Payız yarpaqları"
Bir, iki, üç, dörd, beş.
Baş barmağınızdan başlayaraq barmaqlarınızı bükün.
Yarpaqları yığacağıq.
Yumruqlarını sıxıb açırlar.
Ağcaqayın yarpaqları,
Rowan yarpaqları,
qovaq yarpaqları,
Aspen yarpaqları,
Palıd yarpaqları
yığacağıq
Anaya payız buketini aparacağıq.
Barmaqları ilə "gəzirlər".
(N.Nişçeva)
Oyun "Masadan bir yarpaq üfürün"
Ağac yarpaqları hər bir uşağın qarşısında stolun üzərinə düzülür ki, yarpaqlar dodaq səviyyəsində olsun. Yetkinlərin əmri ilə uşaqlar dərindən nəfəs alır və yarpaqlara üfürür, dodaqlarını boru ilə uzadırlar. Eyni zamanda, böyüklər uşaqların nəfəs alarkən çiyinlərini qaldırmamasına və nəfəs verərkən yanaqlarını şişirməməsinə diqqət yetirir. Məşq 3-4 dəfədən çox yerinə yetirilməməlidir. Məqsəd nitq nəfəsini inkişaf etdirməkdir.
Açıq hava oyunu "Yarpaq tut"
Məqsəd yerində mümkün qədər yüksəklərə tullanmaq bacarığını inkişaf etdirməkdir.
Oyunun gedişi: Uşaqlar budaqda asılmış və ya havada uçan yarpağı tutmağa çalışırlar.
Açıq hava oyunu "Yarpaqların düşməsi"
Məqsəd uşaqların payız yarpaqlarının rəngi və ölçüsü haqqında biliklərini möhkəmləndirməkdir. "Yarpaq tökülməsi" anlayışını gücləndirin.
Bütün uşaqlara payız buketindən yarpaqlar verilir.
Yetkin: Yüngül payız küləyi əsir: “U-oo-oo-oo-oo-oo-oo” (sakitcə). Yarpaqlar çətinliklə hərəkət edir. Güclü külək əsdi: “Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu! (yüksək). Meşədə azdıq, qışqırdıq: “AU!” (Əvvəlcə ucadan, sonra sakitcə). Payız yarpaqları budaqlarda oturur, payız yarpaqları bizə deyir:
"A-o-i-u." (Əllərində yarpaqlarla musiqi sədaları altında fırlanırlar.)
Külək əsdi, yarpaqlar tökülməyə başladı.
Yarpaq tökülür, yarpaq tökülür, sarı yarpaqlar uçur. (Sarı yarpaqları olan uşaqlar onları döşəyə atıb çömbəlirlər).
Yarpaq tökülür, yarpaq tökülür, qırmızı yarpaqlar uçur. (Qırmızı yarpaqları olan uşaqlar onları döşəyə atıb çömbəlirlər).
Açıq hava oyunu "Quşlar yuvalarda"
Oyun sahəsi imkan verdiyi qədər bu açıq oyuna çoxlu uşaq cəlb oluna bilər.
Beləliklə, uşaqlar yerə çəkilmiş dairələrdə çömbəlirlər. Bunlar “yuvalar”dır. Yetkinlərin siqnalı ilə bütün "quşlar" uçur, müxtəlif istiqamətlərə səpələnir, əyilir, "yemək axtarır" və qollarını və qanadlarını çırparaq yenidən uçurlar. Siqnalla "Quşlar, yuvalarına get!" uşaqlar öz yerlərinə qayıtmalıdırlar. Uşaqların siqnalla hərəkət etməsi, "yuvadan" mümkün qədər uzaqlaşaraq geri qayıtması vacibdir
yalnız "yuvanıza".
Açıq hava oyunu "Qazlar-qu quşları"
Sahənin bir tərəfində “qaz tövləsini” ayıran xətt çəkilmişdir. Sahənin ortasında 2-3 metr enində yol əmələ gətirən 4 skamya var. Saytın digər tərəfində 2 skamya var - bu "dağ" dır.
Bütün oyunçular "qaz evində" - "qazlar" dadır. Dağın arxasında 2 "canavar"ın yerləşdiyi bir dairə "yuvası" var.
Siqnalda - "qazlar - qu quşları, çöldə", "qazlar" "tarlaya" gedir və orada gəzirlər. "Qazlar - qu quşları evə, uzaq dağın arxasında canavar" siqnalı ilə "qazlar" "qaz anbarındakı" skamyalara qaçırlar. “Qurdlar” “dağ”ın arxasından qaçaraq “qazlara” çatırlar.
Heç vaxt tutulmayan oyunçular qalib gəlir
Açıq hava oyunu "Dələ-qozalar-fındıq"
Bütün uşaqlar ayağa qalxır, əl-ələ tutaraq, bir dələ yuvası yaradırlar. Kimin dələ, kimin qoz, kimin konus olacağını öz aralarında razılaşdırırlar.
Sürücü təkdir, yuvası yoxdur. Bu oyunda sözləri tələffüz edən bir aparıcı da var: sincaplar, konuslar, qoz-fındıq.
Dələ dedisə, bütün dələlər yuvalarını tərk edib başqalarına qaçırlar. Bu zaman sürücü hər hansı bir yuvada boş yer tutur, dələ olur. Yuvalarda kifayət qədər yer olmayan lider olur.
Rəhbər deyirsə: qoz, o zaman qoz yerlərini dəyişir və yuvada yer tutan lider qoz olur.
Sürücü və aparıcı ola bilər müxtəlif insanlar, ya da hər iki funksiya bir şəxs tərəfindən yerinə yetirilə bilər. Təqdimatçıya əmr verilə bilər: sincap-konus-fındıq, sonra hər şey bir anda yerini dəyişir.
Maryana Chornovil tərəfindən hazırlanmışdır
Gülməli dovşanlar.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Dovşan haqqında biliklərinizi möhkəmləndirin. İki ayaq üzərində tullanmağı məşq edin.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Buyurun, hamı bir yerdə oturdu, çömbəldin.
Bir-birlərinə baxdılar. Bir-birinizə baxın.
Pəncələrini çırpdılar: Əl çırpırlar.
Əl çalıb əl çalmaq, əl çalmaq və əl çalmaq.
Dovşanların başlarının üstündə nə var? Başındakı qulaqları göstərir.
Qulaqlar orada şən rəqs edir.
Bir atlama, iki atlama - Ayağa qalx, yerində tullanma.
Hamı meşəyə qaçdı. İrəli atlama.
Qar dənəcikləri və külək.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Qışın mövsümi fenomeni (qar, qar dənələri) haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. Qaçış və balansla məşq edin.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Qar dənəcikləri, qar dənəcikləri küləkdə uçur. Müxtəlif istiqamətlərdə asan qaçış.
Qar dənəcikləri, qar dənələri yerə düşmək istəyir.
Və külək getdikcə daha güclü əsir, Qaçır.
Qar dənəcikləri daha sürətli və daha sürətli fırlanır. Yavaş-yavaş yerində fırlanır.
Birdən külək söndü, hər tərəf sakitləşdi, Hər tərəfə qaçıb çöməldi
Qar dənələri böyük bir yerə uçdu
qartopu.
Qurbağalar.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Qurbağalar haqqında biliklərinizi möhkəmləndirin. Yerində tullanmağı və bütün istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Budur cığırdakı qurbağalar İki ayaq üstə tullanır.
Onlar ayaqlarını uzadaraq tullanırlar. Müəllim əllərini çırpır
Kva-kva, kva-kva-kva! Uşaqlar qaçırlar.
Ayaqlarını uzadaraq tullanırlar.
Bir təmizlikdə toyuqlar.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Toyuqlar haqqında biliklərinizi möhkəmləndirin. Qaçışda məşq edin
Boş formada.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Bir işıq şüası ilə, səhər tezdən,
Təmizliyə səpələnirlər, ayaq barmaqlarında qaçırlar, qollarını yelləyirlər,
Parlaq sarı topaklar, qanadlar kimi.
Tüklü çiçəklər kimi.
Bütün təmizliyi bəzəyəcəklər,
Və bir qalayla büdrədikdən sonra oturun və barmaqlarınızı yerə vurun.
Bir az döyəcəklər,
Pəncərədən keçən yay yağışı kimi,
Və yenə - hər şey səpələnmişdir! Müxtəlif istiqamətlərdə vəhşicəsinə qaçmaq.
Tez və şən bir şəkildə ətrafa qaçırlar.
Qırıntılar üçün yem axtarışı
Torpaq yollarda. Oturun və barmaqlarınızı yerə vurun.
Kirpi ilə kirpi.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Kirpi haqqında bilikləri möhkəmləndirin, necə deyərlər.. Müxtəlif istiqamətlərdə, tarazlıqda qaçmağa məşq edin.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Nəhəng şam ağacının altında, Kirpi müəllimin arxasınca qaçaraq,
Təmizlikdə, meşədə, Səsləri tələffüz edin: “Frr-frr-frr!”
Yatdığı yerdə yarpaq yığını
Kirpi öz kirpiləri ilə qaçır.
Yaxşı, oturun, boynunuzu yuxarıya doğru uzadın.
Gəlin kötüklərin üstündə oturaq,
Və sonra hamımız birlikdə rəqs edəcəyik, barmaqlarımız açıq şəkildə fırlanacağıq.
Və sizə bütün iynələri göstərəcəyik
Göstərdi, dövrə vurdu
Və evə tələsdilər. Qaç və skamyalarda otur.
ayı.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Ayı haqqında biliklərinizi möhkəmləndirin. Bir dairədə gəzmək, əl-ələ tutmaq, təsadüfi qaçmaq məşq edin. Qaydalarla oynamağı öyrənin.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Bir dəfə meşədə gəzirdik, bir dairədə gəzirdik, əl-ələ verirdik.
Və bir ayı ilə qarşılaşdıq.
Ağacın altında uzanır, dayan və qulaq asır.
O, uzanıb xoruldayır.
Biz onun ətrafında gəzirdik, başqa istiqamətə gedirdik.
Ayaqlarını oyatdılar:
“Gəl, Mişenka, ayağa get və dairəni daralt.
Və tez bizə yetiş!”
Dandelion.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Dandelion bitkisi haqqında bilikləri möhkəmləndirin. Bir dairədə gəzmək, əl-ələ tutmaq, yanlara əyilmək və təsadüfi qaçmaq üçün məşq edin. Balans və təxəyyül inkişaf etdirin.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Dandelion, dandelion! Oturun, barmaqlarınız başınızın üstündə kilidlənsin.
Gövdəsi barmaq kimi nazikdir. Yavaş-yavaş ayağa qalxın, qollarınızı başınızın üstündə qaldırın,
Baş tüklü topa bənzəyir. Barmaqlarınızı korlamadan, yelləyin
Külək sürətlidirsə, sürətlə yanlara, boş yerə qaçın.
Təmizliyə uçacaq,
Hər şey birdən rəngarəng olur:
Dandelions - erkəkciklər
Dairəvi bir rəqsdə, əl-ələ tutaraq, bir dairədə gəzərək ayrı uçacaqlar.
Və onlar səma ilə birləşəcəklər.
Toyuq fındıq tağıdır.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Toyuqlar və cücələr haqqında bilikləri möhkəmləndirin.
Oyunun gedişatı: Müəllim toyuq və cücə şəklini göstərir və onun niyə “Ryabuşka” adlandırıldığını izah edir. Sonra oynamağı təklif edir. Toyuq seçirlər.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Toyuq - Ryabuşeçka, hara getdin? Bir-birinin ardınca gedir, toyuq istəyir.
Çaya. Toyuq cavabı (müəllim kömək edir)
Toyuq - Ryabushka, nəyə getdin?
Bir az su üçün.
Toyuq - Ryabushka, niyə bir az su lazımdır?
Toyuqları sulayın. Toyuq və cücələrin necə su içdiyini göstərir.
Toyuq - Ryabushka, toyuqlar necə içki istəyirlər?
Peep-pee-pee-pee-pee-pie!
xoruz
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, onları düzgün səs tələffüzünə öyrədin və xoruz haqqında bilikləri möhkəmləndirin.
Oyunun gedişatı: ……. Sözləri deyin:
xoruz, xoruz,
qızıl daraq,
Yağ başı,
İpək saqqal,
Niyə tez durursan?
Niyə yüksək səslə oxuyursan?
Uşaqları yatmağa qoymursan!
bayquş
Oyunun məqsədi: Uşaqlara bir şeirə qulaq asmağı, mənasını başa düşməyi və siqnalla hərəkət etməyi öyrətmək.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Meşədə qaranlıqdır, Uşaqlar dövrə vururlar.
Hamı çoxdan yatıb. Dayandıqdan sonra təsvir edirlər
Bütün quşlar yatan, yatmış quşlardır.
Bir bayquş yatmır
Uçur, qışqırır,
Bayquş-bayquş, Bayquş nə cür göstərir
Böyük baş, böyük baş. Başını çevirir
Budağın üstündə oturub ətrafa baxır.
Başını çevirir
Bütün istiqamətlərə baxır
Bəli, birdən - necə uçur!
ördək
Oyunun məqsədi: Uşaqlara şeirin sözlərinə uyğun hərəkət etməyi öyrətmək, ördək haqqında biliklərini dərinləşdirmək.
çəmən ördəyi,
Boz, sahə,
Gecəni harada keçirdin?
Bir kolun altında, bir ağcaqayın ağacının altında.
Özüm də ördək kimi gəzirəm
Uşaqlarımı götürürəm
Özüm ördək kimi üzəcəm,
Uşaqlarımı aparacağam.
Quşlar və maşın
Oyunun məqsədi: Uşaqların eşitmə diqqətini və şeirin sözlərinə uyğun hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Sözlər: Hərəkətlər:
Quşlar uçurdu, Uşaqlar-quşlar “uçur” və tullanır.
Kiçik quşlar
Onlar şən hoppandılar, çömbəldilər və barmaqlarını yerə vurdular.
Taxıllar xırdalanmışdı.
Qarğalar
Oyunun məqsədi: Uşaqların eşitmə diqqətini inkişaf etdirmək, şeirin sözlərinə uyğun hərəkət etmək və səslərin düzgün tələffüzünə məşq etmək. r , yüksək səslə danışmağı öyrənin,
sakitdir.
Sözlər: Hərəkətlər:
Burada, yaşıl Milad ağacının altında uşaqlar otağın ətrafında qaçırlar,
Qarğalar qanad kimi qollarını yelləyərək şən tullanır.
"Kar-kar-kar!" (yüksək)
Bütün günü qışqırdılar
Oğlanlara yatmağa icazə verilmədi:
"Kar-kar-kar!" (yüksək)
Yalnız gecəyə doğru susurlar, çömbəlirlər, əlləri yanaqlarının altında -
Və hamı birlikdə yuxuya gedir: yuxuya gedirlər.
"Kar-kar-kar!" (Sakit.)
Arılar
Oyunun məqsədi: Uşaqları dialoq nitqində, səslərin düzgün tələffüzündə məşq edin və , şifahi siqnal üzərində hərəkət etməyi öyrənin.
Ana arının sözləri: Hərəkətlər:
Arılar uçdu Arılar uçur (uşaqlar otaqda qaçır,
Çiçəklərdən bal toplayın. qollarını yelləyir) və vızıldayır.
Teddy ayı gəlir
Bal arılardan götürüləcək, arılar pətəyə (otağın küncünə) uçacaqlar.
Arılar, evə get! Ayı oraya gedir.
Bala arıların sözləri:
Bu pətək bizim evimizdir,
Bizdən uzaqlaş, ayı: Arılar qanadlarını çırparaq uzaqlaşır
W-w-w-w-w-w-w! ayı və ondan uzaqlaş. ayı
Onları tutmağa çalışır.
Baloncuğunuzu partlatın.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Gəzinti, qaçışda məşq edin. Havanın xüsusiyyətləri haqqında bilikləri möhkəmləndirin.
Oyunun gedişatı: Müəllim və uşaqlar bir dairə təşkil edirlər. Bir baloncuk kimi nə qədər böyük olduğuna diqqət yetirin. İndi kiçik bir dairə yaradaq və şeiri oxumağa başlayaq.
Partlat, qabar.
partlat, böyük,
Belə qalın!
Partlamayın!!!
Böyük bir dairə yarandıqdan sonra müəllim deyir: “Köpük partladı”. Uşaqlar və müəllim əllərini çırpır və dairənin mərkəzinə qaçırlar. Oyun davam edir. Oyunu belə bitirin: müəllim deyir: “Kiçik baloncuklar uçdu, uçdu, uçdu”. Uşaqlar müxtəlif istiqamətlərə qaçdılar.
Tüylü it.
Oyunun məqsədi: Uşaqlara bir şeirə qulaq asmağı, mənasını başa düşməyi və siqnalla hərəkət etməyi öyrətmək. Bir gözətçi itinin vərdişləri ilə tanış olun. Səssizcə əl-ələ tutaraq ayaqların ucunda yeriməyi öyrənin. Gəzinti, qaçış, təxəyyül inkişaf etdirin.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Burada tüylü it yatır, it rolunu oynayan uşaq oturur
Burnunuz pəncələrinizə basdırılmış halda. stulda və burnunu nasosları ilə bağlayır.
Sakitcə yatır, uşaqlar sakitcə əl-ələ tutub itin yanına gedirlər.
Ya yatmaq, ya da yatmaq.
Gəlin onun yanına gedək, onu oyataq, uşaqlar əl çalırlar. Köpək oyanır
Və gəlin görək bir şey olurmu? hürür. Uşaqlar qaçır, it onları tutur.
Yarpaq düşməsi
Oyunun məqsədi:
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Yarpaq tökülür, yarpaq tökülür Uşaqlar qaçır
Sarı yarpaqlar uçur. fırlanma
Sarı yarpaqlar uçur, yarpaqlarını yelləyir
Və yerə yıxılıb uzanırlar. Çömbələrək yarpaqları yerə qoyurlar.
Dovşan.
Oyunun məqsədi: Uşaqlara şeirin sözlərinə uyğun hərəkət etməyi öyrətmək, dovşan haqqında biliklərini dərinləşdirmək.
Oyunun gedişatı: Uşaqlar bir dairədə dururlar. Müəllimlə birlikdə mətni danışır, hərəkətləri yerinə yetirirlər.
Ağ dovşan oturur
Və qulaqlarını yelləyir.
Belə, belə
Və qulaqlarını tərpətdir!
Dovşanın oturması soyuqdur
Pəncələrimizi qızdırmalıyıq,
Alqış-alqış-alqış
Pəncələrimizi qızdırmalıyıq.
Dovşanın dayanması soyuqdur
Bunny tullanmaq lazımdır!
Skok-skok-skok-skok,
Bunny tullanmaq lazımdır!
Pişik və siçanlar.
Oyunun məqsədi: Uşaqların eşitmə diqqətini və şeirin sözlərinə uyğun hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Gəzinti, qaçış, diqqəti inkişaf etdirin.
Pişik və siçanların vərdişləri ilə onların xüsusiyyətləri ilə tanış olun.
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Siçan kimi səs-küy salmayın. Pişik dairənin mərkəzində yatır, siçan uşaqları bir dairədə rəqs edirlər
Filka pişiyi oyatma.
Filka pişik oyanacaq.
Dəyirmi rəqsinizi pozacaq. siçanlar əl çalır, pişik oyanır və miyavlayır.
Siçanlar qaçır, pişik onları tutur.
Meşədəki ayı ilə.
Hədəf: Uşaqların nitq fəaliyyətini və hərəkətlərini sözlərlə əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək. Ayı, meşədə böyüyən meşə haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
Oyunun gedişatı:
Sözlər: Hərəkətlər:
Meşədəki ayıda Uşaqlar və uşaqlar. göbələk və giləmeyvə yığmağı təqlid etmək,
Göbələk və giləmeyvə götürüb yavaş-yavaş ayıya yaxınlaşıram.
Ayı isə oturub uşaqları öyrədir. qaçırlar, ayı da onlara çatır.
Və o, bizə qışqırır.
Corydalis.
Hədəf: Uşaqlara şeiri ifadəli oxumaqda məşq edin. konsolidasiya etmək
Bir toyuqun vərdişləri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
Oyunun gedişatı:
Sözlər: Hərəkətlər:
Həyət zirvələrlə doludur, uşaqlar gəzir, qaçırlar.
Həyətdə tüklü bir şey var
Toyuqlarla verilir.
Uşaqlar bir az susdular,
Onlar zarafat edib qaçırlar,
İndi özümə bir əmrim var: Müəllim uşaqları çağırır.
Harada? dayan!
Harada? Harada? qayıt!
Qaçmağa cəsarət etmə! Uşaqlar müəllimə yaxınlaşır.
Şaxta - qırmızı burun.
Oyunun məqsədi: Dairəvi gəzinti, bütün istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin, diqqəti və çevikliyi inkişaf etdirin. Qışın mövsümi fenomeni (şaxta, soyuq) haqqında bilikləri möhkəmləndirmək. Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin.
Oyunun gedişatı: Müəllim və uşaqlar bir dairə təşkil edirlər. Dairənin mərkəzindəki sürücü "Şaxta-Qırmızı Burun"dur. Hamı birlikdə şeir oxuyur.
Hərəkatın sürücüsünün (Şaxta baba) sözləri:
Mən Şaxtayam - qırmızı burun. uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə gəzirlər.
Hansınız qərar verəcək
Səyahətə çıxırsınız?
Müəllimin sözləri
Və uşaqlar:
Biz hədələrdən qorxmuruq, “şaxta” sözündən sonra uşaqlar qaçır,
Biz isə şaxtadan qorxmuruq. Sürücü onları tutur.
Biz payız yarpaqlarıyıq.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Payızın mövsümi fenomeni haqqında bilikləri möhkəmləndirmək (yarpaqlar saralır və ağaclardan düşür)
Hərəkat pedaqoqunun sözləri:
Və uşaqlar:
Biz yarpaqıq, yarpaqıq, Dayanaq, əllərini yuxarı qaldır.
Biz payız yarpaqlarıyıq. Bədəni yanlara yelləmək.
Budağın üstündə oturub çömbəlmişdik.
Külək əsdi və uçdular. Müxtəlif istiqamətlərdə qaçın.
Uçduq, uçduq,
Sonra da uçmaqdan yorulduq.
Külək dayandı -
Hamımız bir dairədə oturduq. Çömbəlmək.
Yenə birdən külək əsdi, Qaçdı.
Və tez yarpaqları uçurdu. Yavaş-yavaş yerində fırlanır.
Bütün yarpaqlar uçdu
Və sakitcə yerdə oturdular. Çömbəlmək.
Atlar.
Oyunun məqsədi: Uşaqların nitq fəaliyyətini inkişaf etdirin, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirin. Atlar haqqında bilikləri möhkəmləndirin, atların etdiyi hərəkətləri və səsləri təqlid edin. Qaçışla məşq edin.
Oyunun qaydaları: Atlar kimi sürün və siqnalda dayanın. Atları və arabaçıları təqlid edin.
Müəllim uşaqlara şeir oxuyur, sonra uşaqlar at kimi çapır.
Mən atımı sevirəm.
Mən onun kürkünü hamarca darayacağam,
quyruğumu darayacağam
Və ziyarətə at belində gedəcəm.
A. Barto.
Və ya
Mənim atım.
mən atam
Ağrılı şəkildə qamçılamıram
mən atam
Mən səninlə gözəl davranacağam.
Atım yeyir
Manqo və qarğıdalı
Ağ şəkər şirin
Və qaynadılmış düyü.
Gəlin dərələri gəzək,
Sıldırım yamaclar və meşələr boyu...
Mən onu gildən düzəltdim
Bu gün özüm hazırladım.
Srinath Gupta
Və ya
at.
Gop-hop-hop,
At çapmağa başladı!
Mən cəsur atı sulayacağam,
Atın başmaqlarını özüm mismarlayacağam.
Gop-hop-hop,
At çapmağa başladı!
Alman mahnı.
"Biz məktəbəqədər uşaqlarıq."
Hədəf: uşaqların eşitmə diqqətini və sözlərə uyğun hərəkət etmək qabiliyyətini inkişaf etdirmək
şeirlər oxumaq, uşaqların lüğətini zənginləşdirmək, qaçış və diqqəti inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişatı: uşaqlar bir sıra durur, bir uşaq qarşı tərəfdə oturur - tələ. Uşaqlar şeir deyir və tələyə yaxınlaşır, sözləri bitirdikdən sonra qaçırlar və tələ uşaqlara çatır.
Biz məktəbəqədər uşaqlarıq,
Biz qaçmağı və oynamağı sevirik
Yaxşı, bizi tutmağa çalışın.
Biz yarpaqıq, yarpaqıq,
Biz payız yarpaqlarıyıq.
Budağın üstündə oturmuşduq,
Külək əsdi və uçdular.
(Uşaqlar səpələnmiş vəziyyətdə dayanır, yarpaqları qaldırılmış əllər - onları yelləyir).
Uçduq, uçduq,
Sonra da uçmaqdan yorulduq.
Külək dayandı -
Hamımız bir dairədə oturduq.
(Uşaqlar müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar, yarpaqları yelləyirlər - çömbəlirlər, yarpaqları başlarının üstünə qaldırırlar).
Yenə birdən külək əsdi
Və tez yarpaqları uçurdu.
Bütün yarpaqlar uçdu
Və sakitcə yerdə oturdular.
(Yenə qaçırlar, yarpaqları yelləyirlər, atırlar, yarpağın düşməsini təqlid edirlər).
Uşaqlar, ağacların harada saralmağa başladığına diqqət yetirin.
Payızda hava soyuq olur və buna görə də ağaclar küləkdən daha az qorunduğu yuxarıdan saralmağa başlayır. Ağcaqayın və cökə ağacları əvvəlcə sarıya çevrilir. Və aldığım ilk məktub Linden idi. Gəlin ona yaxınlaşaq, ağacın ətrafında bir dairə çəkək və onun nə qədər böyük olduğunu görək. Kim cökə ağacı ilə gücü ölçmək istəyər, kim onu yerdən qoparmağa çalışar? İndi düşünün və mənə deyin: ağacı yerdə saxlayan nədir? (köklər).
Ağacın onlara niyə ehtiyacı var?
Əllərinizlə qabığa toxunun, vurun, iyləyin - onun nə hiss etdiyini və qoxusunu xatırlayın.
Sakitcə, səssizcə durun və onun budaqlarının necə xışıltısına qulaq asın. Niyə xışıltı verirlər?
Küləyin nə olduğunu kim bilir? (Külək daim hərəkət edən havadır.)
Uşaqlar, bilirsinizmi niyə arılar yazda cökə ağacına uçmağı sevirlər? (Cökə çiçəkləri gözəl qoxuyur və arılar polen toplamaq üçün bu qoxuya uçurlar).
Uşaqlar, artıq ağacın altında çoxlu yarpaq düşmüşdür, onları əlinizə götürün, diqqətlə baxın, əlinizlə yarpağı sığallayın, payızın yarpağı necə rənglədiyini söyləyin. (Uşaq hekayələri).
Cökə ağacı ilə vidalaşmağımızın vaxtı gəldi, çünki ağcaqayın ağacı bizi ziyarət etməyimizi gözləyir və cökə ağacının xatirəsi olaraq, bir neçə tökülmüş yarpaq götürün.
Və burada ağcaqayın. Bax, o, sənin yanına gəldiyinə görə necə sevinir, necə də budaqlarını silkələyir, sanki səni salamlayır. Ağacın ətrafında durun, əllərinizlə ona toxunun, iyləyin. Ağcaqayın cökə ilə necə oxşardır? Necə fərqlidir?
Cökə və ağcaqayın kol deyil, ağac olduğunu necə təxmin etdiniz?
Ağcaqayın ağacı haqqında şeir dinləyin
Mən rus ağcaqayını sevirəm
Bəzən parlaq, bəzən kədərli.
Ağ sarafanda
Ciblərində dəsmallarla,
Gözəl bağlayıcılarla
Yaşıl sırğalarla.
Uşaqlar, ağcaqayın ağaclarında hansı yaşıl "sırğalar" var? (Uşaqlar cavab verməkdə çətinlik çəkirlərsə, onlara kömək edin).
Mənə deyin, indi ağacın ən sarı yarpaqları haradadır? Niyə?
Düşmüş yarpaqları əllərinizə alın. Onları yoxlayın, sığallayın, cökə yarpaqları ilə müqayisə edin, onlar nə ilə fərqlənirlər və necə oxşardırlar?
Ağacların budaqlarının xışıltısını eşidirsən, onlara baş çəkməyə gəldiyin üçün indi şən əhval-ruhiyyədədirlər. Sizcə ağaclar maraqlı idi?
Mən indi səni ovsunlayacağam və siz ağaclara çevriləcəksiniz.
Budaqları qaldırın və yarpaqları xışıltı ilə qaldırın. Ayaqlarınızı daha geniş yayın və təsəvvür edin ki, bunlar sizin köklərinizdir, onların sizi yerdə necə möhkəm tutduğunu hiss edirsinizmi? Bəli, burada gözəl ağaclar böyüyüb! Ancaq yenidən insanlara çevrilmək və geri qayıtmaq vaxtıdır uşaq bağçası.
“Gənc ağacları kəsə və ya ağac budaqlarını qıra bilməzsən. Ağacların sayəsində təmiz havaya sahibik”.
“Çiçək yatağından çiçək götürə bilməzsən. Çiçəklərə heyran olmaq və onlara qulluq etmək lazımdır”.
Tamara Xorolskaya
Açıq hava oyunu "Yarpaqlar"
Hədəf: uşaqlara müstəqil yeriməyi, mətnə uyğun hərəkətlər etməyi öyrətmək.
Oyun təsviri: Uşaqlar götürür yarpaqlar və hərəkətləri yerinə yetirin.
Külək əsir (uşaqlar gəzir və əl yelləyirlər yarpaqlar, istiqaməti dəyişir)
Hamısı mənim yarpaqlar
Ağacdan uçur!
Və uçurlar yarpaqlar, (fırlanmaq və çömbəlmək)
Birbaşa treklərə
Düşürlər yarpaqlar
Düz ayaqlarımın altında. (qoymaq yerdə yarpaqlar) .
Barmaq oyun
Bir, iki, üç, dörd, beş (barmaqlarınızı bir-bir bükün)
Həyətə getdik oynamaq(oynayaqşəhadət və orta barmaqlarınızla stolun üstündə)
Qarlı qadını kor etdilər, (iki xurma ilə bir parça düzəldin)
Quşlara qırıntı verildi, (bütün barmaqlarla hərəkətlər)
Biz təpədən aşağı düşdük (şəhadət barmağını bir-bir ovuclarımızın arasında gəzdiririk)
Sonra qarda yuvarlandılar (ovuclarınızı masanın üstünə qoyun, sonra bir tərəfə, sonra digər tərəfə)
Hamı qarla örtülmüş evə gəldi (ovuclarımızı silkələyirik)
Şorba yedik və yatmağa getdik. (xəyali qaşıqla hərəkət, yanaqların altında əllər).
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
Didaktik oyun "Yarpaqları yerləşdirin." kiçik yaş Məqsədlər: 1. Didaktik: - ağcaqayın və adlarını ayırd etmək bacarığını möhkəmləndirmək.
Hava yaxşı olsa da, uşaqlarla daha çox gəzmək məsləhətdir. Gəzinti zamanı uşaqları məşğul saxlamaq və onları bir-biri ilə tanış etmək üçün çoxlu imkanlar var.
Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi təhsil müəssisəsi uşaq bağçası "Romashka" Açıq oyun "Bu, belə kiçik bir evdir" Bunakova E. A. ,.
“Qarajınızı tapın” Məqsəd: Uşaqlara siqnalla hərəkət etməyi öyrətmək; kosmosda gəzmək, qaçmaq və təsadüfi gəzmək; uyğun rənglər.
Orta və böyük qruplar üçün açıq havada “Dostluq komandası” oyunu. Açıq hava oyunu "Al" 1. Oyun: Koordinasiya, çeviklik, sürət, yaddaş inkişaf etdirir, komandada işləməyə kömək edir. Uşaqlar iki komandaya bölünür və bir dairə düzəldirlər. Hər komanda.
Pişik salonun bir tərəfində yerləşir (platforma, ayaq üstə gözləri bağlandı, yatmaq. Uşaqlar isə - kiçik sərçələr - digər tərəfdə. Uşaqlar kiçik sərçələrdir.
Açıq hava oyunu "Balıqçılar və balıqlar" Oyunun məqsədi: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək: oyunun tempi: böyük hərəkətlilik oyunu. Aparıcı və sürücü seçimi: aparıcı kimi fəaliyyət göstərmək daha məqsədəuyğundur.
"Gəlin göbələk toplayaq"
Uşaqlar göbələk toplayır və müəllim üçün bir səbətə qoyurlar. Dəf çalarkən yağışdan gizlənmək üçün çətir altında qaçırlar. Bu zaman başqa bir yetkin səssizcə göbələkləri səpələyir və müəllim uşaqları yenidən meşəyə göbələk yığmaq üçün dəvət edir: “yağış dayandı”. Bu iki dəfə təkrarlanır. Uşaqlar göbələk yığmaq üçün üçüncü dəfə meşəyə gedəndə gövdəsində şirniyyat gizlədilmiş böyük bir göbələk tapacaqlar.
"Yarpaqlarla oyun"
Dəyirmi rəqsdən və ya yarpaqlarla rəqs etdikdən sonra uşaqlar bir dairədə dayanırlar. Payız yarpaqları yerə qoymağı və rəqs etməyi təklif edir və musiqi bitəndə tez yarpağı götür və arxada gizlət ki, payız onu götürməsin. Oyundan sonra payız "yarpaqlara" (uşaqlara) zərbə vurur, yerlərinə uçurlar.
oyun "Ağlayan Buludlar" (O. Sivuxina)
Uşaqlar iki dairədə düzülür - oğlanlar və qızlar. Hər dairəyə bir ana dəvət olunur, o, Ana Bulud rolunu oynayır, uşaqlar damlacıq rolunu oynayır.
pedaqoq. Tuçkanın anaları belədir, siz isə narahat uşaqlarsınız!
Buludlar göydə gəzirdi
Qırmızı günəşi tutduq. (addımlarla bir dairədə hərəkət edin)
Və günəşi tutacağıq,
Və qırmızı olanı tutacağıq! (döymə addımına keçir)
Günəş gizləndi
Özləri də ağlamağa başladılar: damcı-damcı-damcı! (çökmək, barmaqlarınızı yerə vurmaq)
Damlalar səpildi, yağış damcıları,
Onlar cığırlarda, damlarda, ot ləpələrində qaçırlar...
(hər tərəfə səpələyin)
İndi: bir, iki, üç!
Ana buludunu tapın! (uşaqlar Ana Buludu tapıb bir dairə təşkil etməlidirlər)
analarla oyun "İki çətir"
Əllərində müxtəlif rəngli çətir olan analar uşaqları ilə hər tərəfə hərəkət edirlər. Musiqi bitdikdə analar dayanır, qızlar və oğlanlar müxtəlif çətirlər altında dairələrə toplaşırlar: qızlar çəhrayı altında, oğlanlar mavi altında.
Bir, iki, üç!
Çətir ananızı tapın!
Oyun "Meh və təmizləyici"
Musiqi səsləri, (külək səsi) bütün uşaqlar salona səpələnir. Qapıçının musiqisi səslənir. Təmizləyici süpürgə ilə çıxır və sözləri deyir:
Küçə təmizləyicisi: Oh, çox iş var:
Neçə yarpaq düşdü!
Süpürməyə tələsirəm,
Mən hər şeyi qaydasına salıram! (süpürür)
Süpürəcəyəm, süpürəcəyəm, süpürəcəyəm, yarpaqları bir yığın yığacağam.
Musiqiyə süpürür, uşaqlar - yarpaqlar bir yığın halına gəlir.
Küçə təmizləyicisi: Bütün yolları süpürdüm.
Oh, yoruldum, yatmağa getdim.
Külək:
Küləyin səsi külək yarpaqlara tərəf qaçır və onlara əsir, qaçıb yenidən otururlar.
Küçə təmizləyicisi: Bu, həqiqətən, bir qarışıqlıqdır.
Bütün yarpaqlar səpələnmişdir.
Mən süpürgəni götürəcəm
Yenidən yarpaqları yığacağam.
süpürürəm, süpürürəm, süpürürəm,
Mən yarpaqları bir qalaya yığacağam.
Musiqi Təmizləyici (zalın ortasında süpürgə ilə) Uşaqlar - yarpaqlar bir yığın halına gəlir.
Küçə təmizləyicisi: Bütün yolları süpürdüm.
Oh, yoruldum, yatmağa getdim.
Nəzarətçi gedir. Külək sona çatır (uşaq)
Külək: Mən şən mehəm, yolum nə yaxın, nə də uzaq.
Bütün yarpaqları partladaraq dünyanı uçuram.
Küləyin səsi. Külək yarpaqlara tərəf qaçır və onlara əsir, onlar səpələnir və yenidən otururlar. Daxildir
Küçə təmizləyicisi.
Küçə təmizləyicisi: Oh, sən nadinc, parlaq və boyalı yarpaqsan!
Uçmağa cəsarət etməməyiniz üçün hamınızı tutmalıyam!
Qapıçı musiqisi. Qapıçı uşaqlara yetişir, onlar yerlərinə qaçaraq yarpaqları stulların altında gizlədirlər.
Küçə təmizləyicisi: Qaçdım, yoruldum, amma yarpaqlara yetişə bilmədim.
Yollarda yalnız gölməçələr var; burada siləcək lazım deyil.
Aparıcı: Haqlısan, qapıçı.
Hər gün yağış yağır və gəzməyə imkan vermir.
Yağışdan qorxmuruq, birlikdə əylənəcəyik! (yağış haqqında mahnı)
Oyun - attraksion "Yarpaqları toplamaq"
Sarı, qırmızı və yaşıl rəngli yarpaqlar yerə səpələnmişdir. 3 uşaq dəvət olunur. Hər kəs müəyyən rəngli yarpaqları toplamalıdır. Siqnalla: "1,2,3, topla!" uşaqlar yarpaqları yığırlar. İlk toplayan qalibdir.
Oyun - "Məhsul" attraksionu
Mərkəzi divarın yaxınlığında 2 yük maşını var və tamaşaçılara daha yaxın olanda tərəvəzlər halqalara - "yataqlara" səpələnir. İki oyunçu, siqnal verildikdə, yük maşınlarını bir iplə çarpayıya çəkir və arxada tərəvəz toplayır. Tərəvəzləri yığdıqdan sonra məhsulu ilkin yerinə aparırlar. İlk toplayıb gətirən qalib gəlir.
böyük məktəbəqədər yaş
Oyun - "Üç Ayaq" attraksionu
İki-dörd oyunçu mərkəzi divarın yanında dayanır. Orta ayaqları bir kordonla bağlanır. Nəticədə, iki üçün üç ayaq var. Oyunçuların vəzifəsi çipin yanına qaçmaq, onun ətrafında qaçmaq və orijinal yerinə qayıtmaqdır.
Oyun - "Şalğam çək" attraksionu
Tamaşaçıların yanında uzun məsafə 2 şalgam yerdə bir-birindən ayrı uzanır (stullarda oturan uşaqlar da şalgam ola bilər, başlarında şalgam papağı ilə). Mərkəzi divarda iki sütunda duran iki oyunçu var: baba, nənə, nəvə, Bug, pişik, siçan. Siqnalda babalar əvvəlcə şalgamın yanına qaçırlar və onun ətrafında qaçaraq hər biri öz sütununa qayıdırlar. Nənənin əlindən tutub şalgamın ətrafında qaçıb geri qayıdırlar. Nənələr nəvələrinin əlindən tutur və s. Bütün personajlar şalgamlarının ətrafında qaçanda. Onu çıxarırlar. Kimin bağı birinci şalgamı çıxaracaq.
"Ayaqlarınızı islatmayın"
Seçim 1: uşaqlar üç lövhəni hərəkət etdirərək "bataqlıqdan" keçirlər.
Seçim 2: "gölməçələr" üzərindən atlayın - döşəmədəki kəsilmiş karton təbəqələr.
Diqqət üçün yarpaqlarla oynamaq
- Bir-iki-üç! Bu vərəqi götürün!
Bir-iki-üç! Qırmızı yarpağı götür!
Bir-iki-üç! Ağcaqayın yarpağı!
Bir-iki-üç! İki vərəq götürün!
Bir-iki-üç! Mənimlə eyni vərəqi götürün!
Bir-iki-üç! Heç nə alma!
Oyun "Payız ləzzətləri"
Tərəvəz və meyvələr birlikdə ümumi bir qaba qoyulur. Uşaqlar onları tez çeşidləməlidir ki, biri şorba, digəri isə kompot bişirsin.
"Qaloşda qaçış"
Aparıcı və ya qəhrəman: Qaloşlarını kim itirdi, uşaqlar? (göstərir)İndi kimsə rəqs edirdi və itdi. (Ətrafda oynayır, onu kimsə üçün sınamağa çalışır).
Yaxşı, görək... Yaxşı, buna bax, başqa biri. Həm də, deyəsən, sağ ayaqda...
Mənim cütlük yoxdur, bəs nə?
Mən bir qaloşla qaçacağam. (Bir qaloşla qaçmağa çalışır)
Yaxşı, kim cavab ver, qardaşlar
O da qaçmağa getmək istəyir?
"Göbələkçi"
Uşaqlar ağaclara və göbələklərə bərabər bölünür və göbələk toplayanı seçirlər. Ağaclar bir dairədə dayanır. Göbələklər onların arxasında "gizlənirlər". Bir göbələk toplayan mərkəzdə gəzir və oxuyur:
Göbələkçi: Göbələk yığmaq üçün meşəyə getdim,
Amma orada heç bir göbələk tapmadım.
Harada gizləndilər?
Ağacların altında? Yoxsa kötüklərin altında?
Göbələklər: Biz buradayıq!
Sadəcə bizi bir yerə toplayın!
1,2,3! Qaç!
Göbələklər qaçır. Göbələk toplayan onları tutur.
"Kartofu bir qaşıqda köçürün"
estafet oyunu
Uşaqlar 2 komandaya bölünür. Tapşırıq: bir qaşıqda bir kartofu halqadan (yataq çuxurundan) bir vedrəyə köçürün. Kimin komandası daha tez yığılacaq məhsul.
"Kim vedrəyə daha dəqiq girəcək?"
estafet oyunu
Uşaqlar 2 komandaya bölünür. Tapşırıq: kartofu bir vedrəyə qoyun. Kimin komandası məhsulu daha tez və dəqiq yığacaq?
Hərrac: “Kartof yeməklərinin adını verin”
Oyun "Çələng toplayın"
Seçim 1: Səbətdən yarpaqlar yerə tökülür. Uşaqlar yığından bir yarpaq götürür və yerə çələnglər qoyurlar: ağcaqayın, ağcaqayın, palıd.
Seçim 2: Sonra aparıcı uşaqların ciblərində olan yarpaqlardan çələngləri stullara qoymağı təklif edir. Vals musiqisi sədaları altında uşaqlar zalda hərəkət edir və rəqs edirlər. Musiqinin sonunda hər birinin öz yarpağı olan dairələrdə dayanırlar.
"Tərəvəzləri sınayın"
Uşaqlar gözlərini yumaraq tərəvəzin dadına baxır və adını çəkirlər.
"Payız yarpaqları" - müsadirə
Aparıcı:İndi payız yarpaqlarını götürüb onlarla oynayacağıq. (Aparıcı payız yarpaqlarını uşaqlara paylayır).
Aparıcı: Ta-ra-ra!
Oyun başlayır! (hamı bir ağızdan danışır).
Aparıcı: Bir eşarpdan üç baş geyimi etmək üçün ağcaqovaq yarpağından istifadə edin. (Uşaqlar əllərində ağcaqovaq yarpaqları ilə çıxır və tapşırığı yerinə yetirirlər).
Aparıcı: Kimin ağcaqayın yarpağı var?
Həmin sənətçi iplə gəzən adamdır.
Bəlkə sirkdə çıxış edəsən,
Əlinizdə bir çubuq tutun.
(Uşaqlar ağcaqayın yarpaqları ilə çıxır, tapşırıqları yerinə yetirirlər - yerə uzanan bir kordon boyunca gəzirlər, əllərində bir çubuq tuturlar - musiqiyə).
Aparıcı: Bir palıd yarpağı qafiyə söyləyəcək
Yoxsa payız əlamətlər verəcək,
Ya da bizə sözsüz əşyalar göstərəcək...
(Palıd yarpaqları olan uşaqlar çıxır və tapşırığı yerinə yetirirlər).
Aparıcı: Kimin ağcaqayın yarpağı var,
O mimik rəssam -
Heç nə demir
Hər şeyi jestlə təsvir edəcək... (turş limon, tikan, tük və s.) (Uşaqlar ağcaqayın yarpaqları ilə çıxır və tapşırığı yerinə yetirirlər).
Aparıcı: Kimin çəmən yarpağı var -
Tərəddüd etmədən danışın:
Karl və Clara
Mərcan oğurladı.
(Ürək yarpaqları olan uşaqlar çıxıb tapşırığı yerinə yetirirlər).
Alma ilə oyunlar
1) Estafet oyunu. 2 komanda iştirak edir. Almaları bir səbətdən digərinə tez köçürmək lazımdır.
2) Bir stəkan suda 1 alma var. İştirakçı əllərini istifadə etmədən ona çatmalıdır.
3) Zalın ortasına 2 yastı ağac qoyulur, onlardan almalar asılır, uşaqlar tez, gözlərini bağlamalıdırlar, almaları öz səbətinə yığmalıdırlar.
"Payız yarpaqları" nəfəs məşqləri
Oynaq meh meşəyə uçdu:
Sakitcə, sakitcə budaqlara mahnı oxudu:
Güclü külək də kiçik meşəmizə uçdu:
Budaqlara ucadan mahnı oxudu:
Küləklər növbə ilə yarpaqlara mahnı oxudu:
Sonra sakit: Şşşş!
Sonra yüksək səslə: Şşş!
Sonra sakit: Şşşş!
Sonra yüksək səslə: Şşş!
Və sonra uçdular!
Oyun-attraksion "Bataqlığı keçin"
Yarışda uşaqlar ikişərək iştirak edirlər. Zalın ətrafına 12 “qorxuş” qoyulmuşdur - kartondan hazırlanmış, qeyri-bərabər formada və boz-qəhvəyi rəngə boyanmış maketlər. Hər bir iştirakçı üçün bir-birindən qısa bir məsafədə altı hummocks hazırlanır: siz yalnız "qabaqlar" boyunca irəli gedə və eyni şəkildə geri qayıda bilərsiniz. Bunu daha sürətli edən qalib gəlir.
Oyun "Məhsul"
Uşaqlar iki komandaya bölünür - "Breeze" və "Droplet". Oynamaq üçün 6 halqa, 2 uşaq suvarma qabı, 2 vedrə, 8 kartof lazımdır. Siqnalda “traktorçular” birinci çıxır, “ilan kimi” hərəkət edir, halqaları yerləşdirir və başlanğıc vəziyyətinə qaçırlar.
Qızlar vedrələrlə gedib hər halqaya 1 kartof qoyurlar. Sonra "suvaranlar" hər halqanın ətrafında qaçaraq qaçırlar. Sonuncu vedrələrlə qaçır və məhsulu yığır.
oyun "Yarpaqlar-qoçalar"
Bir neçə valideyn seçir - onlar "gövdələr", uşaqlar "yarpaqlar" dır. Sürücü növbə ilə “kələm”, “kələm başları” sözlərini deyir. Ya valideynlər, ya da uşaqlar musiqiyə keçməyə başlayırlar. Sürücü: "Cobs" deyən kimi, uşaqlar mümkün qədər sıx bir şəkildə bir dairədə hər hansı bir "bupağa" qaçmalıdırlar.