Uşaqlar üçün oyuncaqların alınması müasir dünya Bu, həqiqətən də ailənin cibinə ziyan vurur. İstərdim ki, bu xərclər pul itkisinə çevrilməsin, lakin bu, çox vaxt olur. Uşaq bir-iki gün oynadıqdan sonra yeni oyuncağı unudur, çünki onunla maraqlanmır və sıxılır. Tamamilə fərqli bir məsələ V. Voskoboviç tərəfindən təhsil oyunlarının alınmasıdır. Onun oyunlarında uşağın özünü maraqlandıracaq bir çox funksiya var. müxtəlif yaşlarda, onların köməyi ilə uşaq yaradacaq və fantaziya edəcək.
V. Voskoboviç haqqında bir az
Mühəndis-fizik təhsili alan Vyaçeslav Vladimiroviç Voskoboviç ağlına belə gətirmirdi ki, pedaqogika ilə məşğul olmalıdır. Bunu oğullarının tərbiyəsi və hərtərəfli inkişafı üçün etməli idi. 90-cı illərin əvvəllərində, yenidənqurma zamanı mağazalarda yüksək keyfiyyətli oyunlar çox az idi, hamının onları almağa imkanı yox idi. Buna görə də ata olanda təkcə oğulları üçün deyil, həm də yaşıdları üçün maraqlı olacaq öz oyunlarını yaratmağı düşünürdü. Zaitsev və Nikitinin əsərlərini öyrənmək ona bu işdə kömək etdi.
Onun yaratdığı oyunlar yalnız uşaqların əyləncəsini şaxələndirməyə kömək etmir, həm də onların hərtərəfli inkişafına kömək edirdi.
Voskoboviç özü özünün metodunu uşaq inkişafı texnologiyası adlandırır. O, yenidənqurma zamanı novator müəllimə çevrilərək bu dövrün pedaqogikasına böyük töhfə verib. Müəllif öz metoduna “Oyunun nağıl labirintləri” adını verdi.
Sonra deyil çoxlu sayda vaxt, Voskoboviç Təhsil Oyunları mərkəzi yaradılır. Orada oyunlar hazırlanır və istehsal olunur və o, həm də metodologiyanın yayılması və tətbiqi ilə məşğul olur.
Voskoboviçin texnikası haqqında
Onun texnologiyası əldə edilmiş nəzəri bilikləri istifadə edərək dərk etməyə və yadda saxlamağa əsaslanır praktiki tədbirlər, bu praktik hissədən nəzəriyyəyə xüsusi bir yoldur. Aktiv Bu anV. Voskoboviç artıq 50-dən çox oyun hazırlayıb. Onlar çoxfunksiyalı yaradıcı köməkçilərdir. Onların köməyi ilə uşağınız əyləncəli və rahat şəkildə öyrənə bilər.
Voskoboviçin oyunları fərdin hərtərəfli inkişafına kömək edir. Onların köməyi ilə oxumağı və saymağı öyrənmək prosesi rəvan və asanlıqla gedir. Müəllif öz metodologiyasında uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına böyük diqqət yetirir. Təklif olunan tapşırıqları yerinə yetirmək üçün uşaq yaradıcı olmalı və təxəyyülünü istifadə etməlidir.
Buna əsaslanaraq texnologiyanın 3 ən mühüm prinsip üzərində inkişaf etdiyini görə bilərsiniz: maraq-idrak-yaradıcılıq.
Onun metodologiyasının məqsəd və vəzifələri bunlardır:
- uşağın maraq və yeni şeylər öyrənmək istəyinin inkişafına kömək etmək;
- ətrafımızdakı dünyanı müşahidə etmək və araşdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək;
- təxəyyül, yaradıcı təfəkkür inkişaf etdirmək (tanış bir obyektə tamamilə fərqli bir görünüşlə baxmaq, çevik və orijinal düşünmək bacarığı);
- uşaqların emosionallığının, təxəyyülünün və məntiqinin inkişafına ahəngdar yanaşma;
- riyazi və nitq bacarıqlarının inkişafına kömək göstərmək;
- ətrafdakı reallıq haqqında ilkin təsəvvürlər formalaşdırmaq;
- zehni inkişafı təşviq etmək;
- gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
Oyunlar nədir
Vyaçeslav Voskoboviç deyir ki, o, uşaq oyunu yığıb, sökəcək və kənara qoyacaq zaman birdəfəlik istifadə üçün oyun istehsal etməkdən uzaqlaşmağa çalışır. O, uşağın hər zaman yaradıcı şəkildə istifadə edəcəyi çoxfunksiyalı oyunlar yaratmağa çalışır.
Oyun Xüsusiyyətləri
- Uşaqların maraqlarına uyğun olaraq hazırlanmışdır. Onlar bunu məmnuniyyətlə edirlər. Uşaqlar daima əvvəllər bilinməyən yeni bir şey kəşf edirlər.
- Hər bir oyundan 2 yaşdan 7 yaşa qədər müxtəlif yaşda olan uşaqlar istifadə edə bilər. Uşaqlar üçün sadə tapşırıqlar hazırlanır, böyük uşaqlar üçün isə daha mürəkkəb olur. Necə böyük uşaq, daha yüksək çətinlik səviyyəsi.
- Çoxfunksiyalılıq və çox yönlülük. Hər bir oyun bir çox öyrənmə problemlərinin həllini əhatə edir və uşaqların hərtərəfli inkişafına və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin təzahürünə kömək edir.
- Təklif olunan hazır didaktik material yaş və təhsil məqsədləri ilə sistemləşdirilmişdir.
- Bir çox oyun üçün artıq hazır nağıl süjetini götürə biləcəyiniz bir metodik vəsait təklif edilmişdir. daxil fəaliyyətlər, illüstrasiyalar və suallar. Bu məqam Voskoboviçin texnologiyasında əsasdır. Yetkin, yaşından asılı olmayaraq körpənin tam tərəfdaşı kimi çıxış edəcəkdir.
- Yüksək dəyişkənlik. Oyunlar manipulyasiyadan tutmuş kompleks inkişaf məşqlərinə qədər bir çox tapşırıq təklif edir.
Oyunlarda nağılların mənası
Voskoboviç oyunlar yaratarkən uşaqların maraqlarını birinci yerə qoyur. Uşaqların nağılları nə qədər çox sevdiyini bildiyi üçün onları dərs vəsaitlərinə daxil edirdi. Nağıl oxumaq və nağıl qəhrəmanlarına kömək etməklə, uşaqlar sakitcə öyrənməyə davam edirlər.
Nağıl qəhrəmanları, müdrik qarğa Meter, cəsur kiçik Geo, hiyləgər, lakin sadə düşüncəli Vsyu, məzəli maqnolika, hörümçək Yuk, əriməyən buz, möcüzə çiçək və arı Buzz ilə birlikdə uşaq davam edir. bənövşəyi meşə ilə səyahət və tapşırıqları yerinə yetirməklə onlara pisliyin öhdəsindən gəlməyə kömək edir.
Bənövşəyi meşə sensorimotor mühitdir uşaq inkişafı. Müxtəlif oyun meydançalarından ibarətdir. Bu zonalarda personajlar uşaqlara müxtəlif oyunlar oynamağı öyrədir və nağıl onlara bu işdə kömək edir.
Uşaqla necə oynamaq olar
Oyun alarkən onun təlimatlarını diqqətlə oxuyun və bütün qaydalara əməl edin.
Oyunun vacib mərhələləri:
- Bir yetkinin uşağı tanış etməsi lazımdır nağıl qəhrəmanları, uyğun çətinlik dərəcəsində məşqlər seçin və körpənizlə oyun təşkil edin.
- Uşaqlara oyun texnikasını öyrənmək, lazımi dizayn bacarıqlarını əldə etmək, tapşırıqları yerinə yetirmək imkanı vermək lazımdır.
- İndi uşaqlar müstəqil olaraq başlaya bilərlər oyun fəaliyyəti, tapşırıqlar hazırlayın, öz formalarınızı dizayn edin və onlar üçün diaqramlar hazırlayın.
Oyun fəaliyyəti ilə uşağın nitqinin inkişafına daha da kömək etmək lazımdır, çünki uşaqlar hər şeyi əsasən əlləri ilə edirlər və xarici dünya ilə praktiki olaraq heç bir əlaqə yoxdur. Uşaq hərəkətləri şərh edə, nağılın süjetini təkrarlaya və nağıl tapşırıqlarını yerinə yetirmək variantlarını ətraflı müzakirə edə bilər.
Oyun zamanı kiçik fiziki məşqlər təşkil etmək lazımdır. Uşaqlar həmişə bir yerdə sakit otura bilməzlər və Voskoboviçin oyunları, bir qayda olaraq, bunu tələb edir. Buna görə də, çox qısa müddət ərzində uşağınızla oynamağa başlamalısınız. Başlamaq üçün 10 dəqiqə kifayətdir. Bu müddətdən sonra oyunu yerə qoyun. Uşağınız davam etməyə hazır olduqda, onunla yenidən oynaya bilərsiniz.
Səbirli olun və körpənizin hərəkətlərini mümkün qədər tez-tez təsdiqləyin və uğur və qələbələrində onunla birlikdə sevinin. Səhv edərsə onu danlamağa ehtiyac yoxdur. Voskoboviçin texnologiyası uşağı yaradıcı düşünməyə imkan verən rahat atmosferlə əhatə etməyi nəzərdə tutur. Oyun zamanı körpə ilə valideyn arasında tərəfdaşlıq hökm sürməlidir.
Voskoboviç texnologiyasının müsbət və mənfi tərəfləri
Voskoboviçin oyunları ilə müntəzəm məşq edən uşaqlar bacarıqlarını aydın şəkildə ifadə etdilər:
- məlumatları təhlil etmək;
- müqayisə etmək;
- bir təyyarədə oriyentasiya ilə yaxşı öhdəsindən gəlmək;
- saymaq və oxumaq;
- fərqləndirmək və adlandırmaq həndəsi fiqurlar;
- rəngləri tanımaq;
- uzun müddət diqqəti cəmləmək;
- verilmiş tapşırıqları yerinə yetirmək;
- başladığını bitir.
Bu üsulla təlim keçən uşaqların yaddaşı və təfəkkürü çox yaxşı inkişaf etmiş, diqqəti cəmləmək qabiliyyəti yüksək səviyyədədir.
Populyar voskobovich oyunları
Tamamilə bütün Voskoboviç oyunlarının uşağın inkişafında öz istiqaməti var.
Gəlin daha yaxından nəzər salaq. Manuel təsvirin sonundakı qısa videolara baxaraq aşağıda təqdim olunan oyunların əksəriyyəti ilə tanış ola bilərsiniz.
Kvadrat
Təlimatda müxtəlif rəngli 32 üçbucaq var. Onlar bir-birinə nisbətən müəyyən bir məsafədə yerləşirlər və yaxşı əyilən bir parça bazaya yapışdırılırlar. Oyunda 4 əsas rəng var: qırmızı, sarı, mavi, yaşıl. 5 yaşdan kiçik uşaqlar üçün oyun üçün iki rəngli kvadrat, daha böyük uşaqlar üçün isə 4 rəngdən ibarət kvadrat verilir.
"Voskoboviç Meydanı" asanlıqla müxtəlif formalara çevrilə bilər: təyyarə, tısbağa, ev və s. Formalar həm düz, həm də həcmli şəkildə yığılır. Montaj üçün istifadə edilə bilər hazır diaqramlar, ya da xəyal qurub öz imicinizi yarada bilərsiniz. Ümumilikdə 100-dən çox əlavə sxem var.
Qarğa Metranın sirləri haqqında əyləncəli nağıl və oyun zamanı tələb olunacaq materiallar dəstdə var. Ana Trapesiya, ata Düzbucaqlı, baba Dördbucaqlı və kiçik Meydan kimi qəhrəmanlar uşaqlara təklif olunan tapşırıqların öhdəsindən gəlməyə kömək edir.
Oyun uşağın inkişafına kömək edə bilər:
- kiçik detallara diqqət yetirmədən vəziyyətə bütövlükdə baxmaq bacarığı;
- modelləşdirmə bacarığı;
- məkan oriyentasiyasının yaxşı inkişaf səviyyəsi;
- yaradıcılıq, yaddaş, diqqətlilik, çalışqanlıq.
Bu oyunun "Ağcaqayın yarpağı", "Klondike", "Əbədi Origami" kimi adlarını eşidə bilərsiniz.
İqrovizor
Rəsm çəkmək, labirintlərdən keçmək və rəsm çəkməyi tələb edən digər müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirmək üçün çoxlu kağıza qənaət etməyə imkan verən oyun.
Igrovisor aşağıdakılardan ibarətdir:
- substrat - bir şəbəkənin çəkildiyi laminatlı karton vərəqi;
- şəffaf plastik, üzərinə markerlərlə çəkin su əsaslı.
Çarşaflar bir yay ilə birlikdə bərkidilir. Heyvanlar künclərdə dayaq üzərində çəkilir. Onların köməyi ilə körpənin vərəqdə hərəkət etməsi daha asandır. Aslan yuxarı sol küncdə, cəngəllik sol aşağı küncdə, tovuz quşu yuxarı sağ küncdə, pony isə sağ alt küncdə yaşayır.
Oyun görüntüləyicisindən istifadə edərək aşağıdakıları edə bilərsiniz:
- sadəcə çəkmək;
- plastik təbəqənin altına bir inkişaf təlimatı qoyun və izləyin (labirintdən keçən yolu göstərin, kontur boyunca izləyin, yolları izləyin);
- uşağa müstəvidə oriyentasiyanı öyrədən qrafik diktələr yaza, fiqurları təsvir edə, şəkli hüceyrələrə köçürə, simmetriya anlayışını təqdim edə və s.
Satışda oyun vizualizatorları üçün 3 seçim var:
- oyun izləyicisi;
- mavi su əsaslı markerdən ibarət oyun vizualizatoru;
- mavi markerli oyun vizualizatoru və həmçinin 3 yaşdan 8 yaşa qədər müxtəlif yaşlarda olan uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuş 5 təlimatla gəlir.
Plastik təbəqələrdən markerləri çıxarmaq üçün yun parçalarından istifadə edə bilərsiniz.
Oyun tamaşaçısının şübhəsiz üstünlükləri onun qənaətcilliyi (tapşırıqlar dəfələrlə istifadə edilə bilər), dəyişkənlik (bir vərəqin köməyi ilə bir neçə problemi həll edə bilərsiniz), özünə nəzarət (uşaq səhvi müstəqil olaraq görə və qəbul edə biləcək) olacaqdır. düzəltmək üçün tədbirlər).
Teremki
Bu oyun kiçik uşaqlara oxumağı öyrətmək üçün əla vasitə olduğu üçün tanınıb. Oynayarkən uşaqlar hecaları əlavə edirlər, sonra isə hecalardan sözlər əlavə edirlər.
Dəstə 12 qüllə formalı kublar daxildir. Bütün qüllələrdə saitlər üçün pəncərə və ya tağ var. Ayrı-ayrılıqda sinə saitləri təklif olunur. Adları saitlə başlayan məzəli rəssamlar körpənizi öz dünyalarına dəvət edəcəklər. Bir heca almaq üçün körpə müvafiq sait sinəsini götürməli və samit evinin pəncərəsinə qoymalıdır. Nəticədə yaranan heca oxunmalıdır. Eyni şəkildə, körpə stress və yumşaq və sərt əlamətlərlə tanış olacaq. Oyunların aparılması üçün təlimatlar verilir Ətraflı Təsviri onların tərəqqisi.
“Tərəmki” oyunu ilə uşaqlar söz ehtiyatlarını genişləndirəcək, yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirəcəklər. Oyun həm də uşağın psixikasının uğurlu inkişafına kömək edəcəkdir.
Qatlanan qutular
Çocuğunuzun sait və samitlərlə tanış olmasına və ona hecaların əlavə edilməsi prinsipini başa düşməsinə kömək edəcək çox rəngli oyun kitabı. Təlimat kitab kimi hazırlanmışdır, səhifələri parlaq şəkillərlə bəzədilmişdir. Nağıl personajları uşağı şeirlər öyrənməyə və mahnı oxumağa dəvət edir.
Komplektə bütün mahnıları olan CD verilir. Kitab uşağın vizual, toxunma və eşitmə hisslərini cəlb edir. Uşaqlarda diqqətliliyin, çalışqanlığın, zəhmətkeşliyin, yaddaşın inkişafına müsbət təsir göstərəcək.
Möcüzə keçir
Bu tapmacanın bir çox funksiyası var və ilkin riyazi anlayışların, təxəyyülün formalaşmasına kömək edəcək və uşağı ixtiraçılıq təzahürlərində dəstəkləyəcəkdir.
Oyun forma və rəng baxımından fərqlənən əlavələri olan çərçivəyə bənzəyir. İstifadə olunan həndəsi fiqurlar ayrı-ayrı hissələrdən yığılır. Bunlar ilk oyunlar zamanı uşağa təklif olunan məşqlərdir. Körpə bu məşqlərin öhdəsindən yaxşı gəlməyə başlayanda, daha çətin olur. Təklif olunan diaqramların köməyi ilə körpə fiqurların və obyektlərin müxtəlif şəkillərini yaradacaq. “Heykəlciklər albomu” tapmacanın vizual təsvirini təqdim edir.
Oyun uşağa əsas rənglərlə tanış olmağa kömək edəcək, müqayisə və təhlil bacarıqlarının inkişafına kömək edəcək, bütöv və hissə haqqında fikir formalaşdıracaq, diaqramlardan istifadə etməyi öyrədəcək.
Fənərlər. Forma standartları
Dəstə "fənərlər" daxildir - müxtəlif forma və ölçülərdə standartlar. Lentdən istifadə edərək xalçadan hazırlanmış oyun sahəsinə bərkidilirlər. Oyun sahəsi həm üfüqi, həm də şaquli olaraq yerləşdirilə bilər.
Dəstə daxil olan albom fiqurların qurulması üçün müxtəlif diaqramları təklif edir. Onlara əsaslanaraq işləyə bilərsiniz, ya da təxəyyülünüzü işə salıb, özünüz hazırlaya bilərsiniz. Albom mövzulara bölünür: insanlar, heyvanlar, kəpənəklər və s. Bu istifadə rahatlığı üçün edilir.
Fayda təşviq edir:
- ixtiraçılıq qabiliyyətlərinin və təxəyyülünün inkişafı;
- nitqin inkişafı uşaq;
- gözəl motor bacarıqlarının inkişafı;
- körpənin həssas inkişafı;
- toxunma həssaslığının inkişafı;
- təfəkkürün inkişafı;
- intellektual inkişaf;
- düşüncə proseslərinin inkişafı;
- yaddaşın inkişafı;
- riyazi bacarıqların inkişafı: kəmiyyət hesablaması, “çox və az” anlayışları, məkan münasibətləri, həndəsi fiqurlarla tanışlıq;
- təyyarədə dizayn etmək bacarığının inkişafı.
Möcüzə bal pətəyi
Müxtəlif yaş aralığında olan uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuş oyun. Onu həm tapmaca, həm də tikinti dəsti adlandırmaq olar. Çərçivə şəklində hazırlanır, içərisində bal pətəkləri şəklində deşiklər edilir. Hər bir pətək həndəsi formaların seçimini ehtiva edir. Bütün pətəklərdə hissələrin sayı fərqlidir. Rəngləri də müxtəlifdir. Qırmızı pətəkdə bir, yaşılda iki, narıncıda dörd, sarı və mavidə beş parça var. Məsələn, yaşıl bir pətək iki trapezoiddən ibarətdir.
Gənc uşaqlardan formaları rəng və ya forma görə çeşidləmək və tapmaca yığmaq xahiş oluna bilər. Ondan hissələrin nə adlandığını soruşun və ya bu barədə ona danışın. Pətəkləri hissələrin sayına görə təşkil edərkən ondan bir qüllə tikməyi və ya yol çəkməyi xahiş edə bilərsiniz.
Yaşlı uşaqlar üçün qura biləcəkləri sxemlər təklif olunur müxtəlif rəqəmlər. Onlar yaradıcılıqla məşğul ola və öz rəqəmlərini birləşdirə bilərlər. Yaranan rəqəmlər trafaret kimi istifadə olunur: izlənmiş və rənglənmişdir. Möcüzə bal pətəyi nağılının qəhrəmanları arı Juzha və Karrchikdir. Uşaqlar onlarla səyahət edir və müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirirlər.
“Miracle Honeycomb” konstruktoru körpənizdə inkişaf edəcək:
- məntiq;
- riyazi məsələlərin həlli yollarını tapmaq bacarığı;
- gözəl motor bacarıqları;
- görmə;
Oyun uşaqları həndəsi fiqurlarla tanış edəcək və "hissə və bütöv" anlayışları haqqında fikir verəcəkdir.
Logo qəlibləri
Bu gözəl təhsil oyununun sahəsi 3*3 sm ölçülü kvadratlardan ibarətdir.Aşağıda daşınan hökmdar var, ondan istifadə edərək həndəsi və ya kompozit fiqurları modelləşdirə bilərsiniz. Onlar 3 standart qırmızı fiqurdan (dairə, üçbucaq, kvadrat) və 6 yaşıl komponentdən ibarətdir. İstinad fiqurların üst və alt hissələrini birləşdirərək əmələ gələn kompozit fiqurlar öz adlarını bənzədikləri əşyalara (güldan, göbələk) oxşarlığına görə almışdır. Adları təlimatlarda görmək olar. Uşağınızın özü adlar tapmağa dəvət edə bilərsiniz.
Üfüqi və şaquli cərgələrdəki fiqurlar ciddi ardıcıllıqla düzülür. Şaquli cərgələrdə bütün fiqurlar eyni üst (üstlər), üfüqi cərgələrdə - alt (köklər) var. Bütün fiqurların üzərində yerləşən mismarın köməyi ilə həm qəliblərdə, həm də digər səthlərdə onları çıxarıb geri qoymaq rahatdır.
Siz özünüz loqo qəlibləri ilə çoxlu oyun tapa bilərsiniz və ya hazır olanlardan istifadə edə bilərsiniz, formalardan trafaret kimi istifadə edə, fiqurlar yarada, konturlarını çəkə və rəngləyə bilərsiniz.
Oyun məntiqi, düşüncə proseslərini, yaddaşı, diqqətliliyi, incə motor bacarıqlarını və təxəyyülünü inkişaf etdirir.
Riyaziyyat səbətləri
Bu təlimatın köməyi ilə uşağınız riyaziyyat ölkəsinə inanılmaz səyahət edə biləcək. Oyunun qəhrəmanları, kiçik rəqəmlər heyvanlar, uşağa sayma dünyasına öyrəşməyə və onu birləşdirməyə kömək edəcək, nömrələrə baş çəkib onların tərkibini öyrənəcək, rəqəmləri müqayisə edəcək və riyazi əməliyyatlar yerinə yetirəcək.
Uşaq nağıl dostları ilə birlikdə səbətlərə göbələk əlavələri toplayır. Onlar kimin daha çox göbələk, kimin az topladığını görmək üçün yarışlar təşkil edir və birlikdə fikirləşirlər ki, səbətlərə hələ də neçə göbələk qoymaq lazımdır ki, bərabər olsun. Ümumilikdə, təlimatlar uşağınıza təklif edilə bilən 10 oyunu təsvir edir.
Oyun vasitəsilə inkişaf edir gözəl motor bacarıqları. Uşaq göbələkləri rəngləyir, dairələr çəkir və kölgə salır.
Bu universal müavinət 2 yaşdan yuxarı uşaqlar üçün nəzərdə tutulub.
Əyləncəli şnur
Bu təlimat 27 deşikli taxta lövhə şəklində hazırlanmışdır. Qırmızı, mavi və yaşıl krujevalar da daxildir. Körpənin vəzifəsi, krujevaları çuxurdan keçirmək və ya bərkidicilərin ətrafına sarımaq üçün təqdim olunan diaqramlardan istifadə etməkdir. Nəticədə o, rəsm və ya yazılı söz alır.
Oyunun əsaslandığı "Filemon Kotterfild" nağılı uşağa əvvəlcədən danışılmalıdır. Sehrbazın sehrini və lövhəni müqayisə etmək, necə işləməyi göstərmək lazımdır.
Təlimatdan istifadə edərək, uşağınızın hərfləri və rəqəmləri yadda saxlamasını sürətləndirəcək qrafik diktə edə bilərsiniz. Krujeva ilə işləyərkən uşaq gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirəcəkdir. Üç sıra bərkidicilərdə oriyentasiya məkan düşüncəsinin inkişafına kömək edəcəkdir. Uşaqlarda diqqətlilik, yaddaş və əzmkarlıq inkişaf edir.
Gülməli nömrələr
Oyun dəstinə kartondan hazırlanmış nömrələri və ətraflı təlimatları olan 10 parlaq rəngli kart daxildir. Heyvanlar şəklində olan rəqəmlərin köməyi ilə siz riyaziyyatı öyrənməyin darıxdırıcı prosesini “Rəqəmsal Sirk” adlı öyrədici və maraqlı oyuna çevirə bilərsiniz.
Bütün kartlarda sadəcə rəqəm deyil, rəqəmsal heyvan var, məsələn, 1-i kirpi, 2-si dovşan... Heyvan nömrələri ilə oynayarkən uşağın alacağı məlumat daha tez yadda qalacaq, çünki xüsusi şəkillər əsasında. Konkretdən mücərrədə bilik əldə etmək uşaqlar üçün lazımdır, çünki onlar bunu daha tez öyrənirlər.
Daxil edilmiş təlimatlar məşq etmək üçün istifadə edə biləcəyiniz bir çox rəqəmsal sirk oyunlarını təsvir edir.
Rəqəmsal Sirk körpəni ədədlər, natural ədədlər, ədədlərin sıra və kəmiyyət qiymətləri ilə tanış edəcək. Uşağınız asanlıqla 10-da saymağı bacaracaq və rəqəmləri təhlil etməyi, müqayisə etməyi, uyğunlaşdırmağı və birləşdirməyi öyrənəcək. Oyun zamanı uşağın yaddaşı, təfəkkürü, diqqəti, təxəyyülü, nitqi inkişaf edəcəkdir.
Geokont
Oyunun adı "ifadəsindən irəli gəlir. həndəsi kontur" Plastik dırnaqların yerləşdiyi bir lövhədir. Dəstə rəngli rezin bantlar və daxildir ətraflı təlimatlar. Təlimatlar nağıl personajlarının meşədə qeyri-adi səyahətlərini, hörümçək Yuk və onun rəngli torları ilə görüşlərini təsvir edir. Uşaqlar qəhrəmanlara kömək etmək üçün müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirməlidirlər. Müxtəlif çətinlik səviyyələri təklif olunur, böyüklər müəyyən bir uşaq üçün uyğun olanı seçir.
Uşaqlar naxışlara uyğun olaraq dırnaqlara rezin bantlar taxaraq və ya özləri icad edərək naxışlar yaradırlar. Siz yolları, həndəsi formaları, mürəkkəb veb nümunələrini təsvir edə bilərsiniz.
Oynayarkən uşaq:
- rəngləri, formaları yadda saxla;
- əl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
- koordinat sistemindən istifadə edərək oriyentasiya öyrənmək;
- yaradıcılığı inkişaf etdirmək;
- təhlil etməyi və müqayisə etməyi öyrənin.
Qayıq "Plop-Plop"
Təlimat artan hündürlüklərdə yerləşdirilən beş dirəkli gəmi şəklində hazırlanmışdır. Artım yelkənli qayığın bazasında yerləşən 1-dən 5-ə qədər rəqəmlərlə göstərilir. Dirəklər taxta lövhələrdən hazırlanır. Kobud parçadan hazırlanmış çoxrəngli yelkənlər taxırlar.
Oyun Kapitan Qaz və dənizçi Qurbağanın nağılına əsaslanır. Onlarla körpə heyrətamiz bir səyahət edir. Qəhrəmanları gözləyən macəralar zamanı uşağa müxtəlif tapşırıqlar təklif olunur. Məsələn, göstərilən sayda yelkənləri təmin edin, onları rəng və ölçüyə görə təşkil edin.
Təlimat çoxfunksiyalıdır. Bu adi bir piramida üçün əla əvəzdir.
Onun köməyi ilə:
- körpə rəngləri müəyyən edəcək;
- maddələrin miqdarına, rənginə və ölçüsünə görə çeşidləməyi öyrənmək;
- ilkin riyazi anlayışlar formalaşacaq;
- toxunma həssaslığı və gözəl motor bacarıqları inkişaf edəcəkdir.
"Plop-Plop" qayığının bir qardaşı var, "Splash-Splash" qayığı. Onunla oyunun əsas mahiyyəti eynidir. Fərq ondadır ki, “Splash-Splash qayığı” xalçaya bərkidilir, onun yeddi dirəyi və Velcro yelkənləri var.
Məktub konstruktoru
Təlimat rezin bantlarla bağlanmış kontrplak lövhəsidir. Onlar məktubun təfərrüatlarını düzəltmək funksiyasını yerinə yetirirlər. Komplektə hərflərin yazılması üçün müxtəlif formalı 15 element daxildir.
Konstruktor uşağınıza əlifbanı öyrənməyə kömək edəcək. Onun köməyi ilə hər hərfin qrafik təyinatını tərtib edə, sonra onu başqa birinə çevirə bilərsiniz. Uşağa həqiqətən sehrbaz Philemon Cotterfield-in sirlərini almaq istəyən yasəmən meşəsinin sakinləri kömək edəcəklər.
Fayda uşağa kömək edəcək:
- səslərin və hərflərin necə əlaqəli olduğunu başa düşməkdə,
- əzbərləmədə qrafik təyinat məktublar,
- gözəl motor bacarıqlarının və təxəyyülünün inkişafında.
Voskoboviçin təhsil oyunları xüsusi, orijinal, yaradıcı və çox mehriban bir metodologiyadır. Oyunlar üç əsas prinsipə əsaslanır - maraq, bilik, yaradıcılıq. Bunlar sadəcə oyunlar deyil - bunlar uşağı düşünməyə və yaradıcı olmağa sövq edən nağıllar, intriqalar, sərgüzəştlər, gülməli personajlardır.
Voskoboviç metodu ilə inkişaf edən uşaqlar məktəbə mükəmməl hazırlanır. Onlar təyyarələrdə naviqasiya etməyi, oxumağı, saymağı və məntiqli düşünməyi bilirlər.
Oyunların ixtirasına təkan öz uşaqlarımız idi. Onlar Perestroyka dövründə fizik mühəndis Vyaçeslav Voskoboviçdə doğulublar və oyuncaq mağazalarına səfərlər gənc atanı depressiyaya salıb. Nənələrimizin nənələrinin oynadığı oyunları təklif etdilər. Və artıq ölkədə alternativ pedaqogika haqqında fəal söhbət gedirdi. Və Vyaçeslav Valerieviç təhsilin qabaqcıl üsullarına öz töhfəsini vermək qərarına gəldi.
"Voskoboviç meydanı" və ya "Oyun meydanı" 2 rəngdə (2-5 yaş uşaqlar üçün) və 4 rəngdə (3-7 yaşlı uşaqlar üçün)
Oyun hər iki tərəfə 3-5 ml məsafədə yapışdırılmış 32 sərt üçbucaqdan ibarətdir. 
bir-birindən elastik parça bazasına. Bir tərəfdə "Kvadrat" yaşıl və sarı, digər tərəfdən mavi və qırmızıdır. "Kvadrat" asanlıqla dəyişdirilir: üçölçülü və müstəvi formalar əldə etmək üçün "origami" prinsipinə uyğun olaraq müxtəlif istiqamətlərdə qatlama xətləri boyunca qatlana bilər. Buna görə də bu oyun "Əbədi Origami" və ya "Transformator Meydanı" adlanır.
Oyun "Quzğun metrin sirri və ya meydanın heyrətamiz çevrilmələri və sərgüzəştləri haqqında" metodoloji ilə müşayiət olunur. Orada "Kvadrat" canlanır və müxtəlif obrazlara çevrilir: ev, siçan, kirpi, pişik balığı, qayıq, ayaqqabı, təyyarə, konfet və s. Uşaq bir kvadratın necə qatlanacağını göstərən və eyni obyektin bədii təsvirini verən kitabdakı şəkillərdən rəqəmlər toplayır.
Bu kvadrat tapmaca təkcə oynamağa, məkan təxəyyülünü və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyə imkan vermir, həm də yaş məhdudiyyəti olmayan həndəsə, steriometriya, sayma materialı, modelləşdirmə üçün əsas, yaradıcılıq əsaslarını təqdim edən materialdır.
"Möcüzə xaçlar"əlavələrlə bir oyundur. Əlavələr dairələrdən və xaçlardan hazırlanır. Xaçlar həndəsi fiqurlar şəklində parçalara kəsilir. Aktiv ilkin mərhələ uşaqlar kəsilmiş formaları vahid bütövlükdə yığmağı öyrənirlər. Bundan əlavə, tapşırıq daha da çətinləşir: "Rəqəmlər albomu" ndakı (əlavə olunur) diaqramlara görə uşaq əvvəlcə yolları, qüllələri, sonra əjdahaları, kişiləri, əsgərləri, həşəratları və daha çox şey toplayır.
Oyun diqqət, yaddaş, təxəyyül, yaradıcılıq, "sensor" (göy qurşağının rənglərini, həndəsi fiqurları, onların ölçüsünü ayırd etmək), diaqramları "oxumaq", müqayisə etmək və hissələrdən bütövlük yaratmaq bacarığını inkişaf etdirir.
"Sıçrama - Splash" qayığı" gövdəsi yapışdırılmış və kontrplakdan çap edilmiş nömrələri olan gəmi formasında xalçadan hazırlanmış oyun meydançasıdır. 1 əvvəl 7. Göy qurşağının rənglərinə uyğun və uyğun olaraq gövdə üzərindəki dirəyə yapışdırmaq lazımdır tələb olunan miqdar Velcro bayraqları - yelkənlər.
Oyun incə motor bacarıqlarını, diqqəti, yaddaşı, təfəkkürü inkişaf etdirir, riyazi anlayışlar, rəng, hündürlük, obyektlərin məkan düzülüşü, şərti ölçü, obyektlərin sayı, onların seriya nömrəsi və rəqəmsal seriyası haqqında fikir verir.
"Riyaziyyat səbətləri"- bu dərslik uşağa sözün həqiqi mənasında "toxunmaqla" saymağı birləşdirməyə, nömrələrin tərkibini başa düşməyə, həmçinin əlavə və çıxmanın mənasını başa düşməyə kömək edəcəkdir. Körpənin müxtəlif sayda girintiləri olan səbətlərə müəyyən sayda göbələk əlavələri qoyması lazımdır.
Nağıla görə, uşaq kiçik heyvanlarla: Kirpi-Bir, Dovşan-İki, Siçan-Üç və başqaları ilə birlikdə zənbillərə göbələk yığır, onları sayır, heyvanlara bərabər sayda göbələk paylayır və kimin var olduğunu yoxlayır. dolu səbətlər və kim yoxdur. Heyvanlar göbələk toplayır və körpə kimin daha çox, kimin daha az yığdığını öyrənir.
"Gülməli məktublar"- bunlar akrobat zarafatcılları şəklində rus əlifbasının saitlərinin təsvirləri olan kartlardır: ilk zarafatcıl hərf kimi əyilmişdir. A və onun adı Harlequin, başqa bir zarafatcıl özünü bir məktuba çevirdi HAQQINDA və onun adı Orlekindir, U- Urlekin görünür, bir də var Yarlekin, Yrlekin, Yurlekin və s.
Kartlarla oynamaq və zarafatçıların adlarını oxumaqla uşaq hərflərlə tanış olur və sözlərin səsli təhlilini həyata keçirir; diqqət, yaddaş, təfəkkür, təxəyyül və nitqi inkişaf etdirir.
"Teremki Voskoboviç"əyani əsasda oxumağı öyrətmək üçün unikal vasitədir. Oyun kənarlarında samit hərfləri olan müxtəlif rəngli (2 ağ, 2 mavi, 2 sarı, 2 bənövşəyi, 2 qəhvəyi) 12 taxta sinə kubundan, həmçinin 12 karton sinə kubundan (2 göy, 2 yaşıl, 6 qoşa) ibarətdir. göy -yaşıl, 2 simvolik) kənarlarında saitlər olan, heca yaratmaq üçün -teremki ilə birləşdirilir. Və bir neçə "teremki" dən söz yarada bilərsiniz.
"Fairy Mazes" texnologiyasının birinci prinsipi oyun əsaslı öyrənmə uşaqlar məktəbəqədər yaş. Onun özəlliyi ondan ibarətdir ki, uşağın demək olar ki, bütün öyrənmə prosesi əslində bu oyunda qurulur. "Nağıl labirintləri" müəyyən bir süjetin (və nağılların) həyata keçirilməsi yolu ilə böyüklər və uşaqlar arasında qarşılıqlı əlaqə formasıdır. Eyni zamanda, məzmuna təhsil məqsədləri də daxildir.
Metodik nağıllar da əlavə oyun motivasiyası verir. Suallar, tapşırıqlar, məşqlər və tapşırıqlar sistemi onların süjetlərinə üzvi şəkildə toxunur. Bu çox rahatdır - böyüklər nağıl oxuyur, uşaq onu dinləyir və hekayə irəlilədikcə suallara cavab verir, problemləri həll edir və tapşırıqları yerinə yetirir.
Kəşfiyyat
Voskoboviç texnologiyasının ikinci prinsipi belə uşaq oyun fəaliyyətinin qurulmasıdır ki, bunun nəticəsində diqqət, yaddaş, təxəyyül, təfəkkür və nitq zehni prosesləri inkişaf edir. Oyunların davamlı və tədricən çətinləşməsi ("spiral şəklində") uşaqların fəaliyyətini optimal çətinlik zonasında saxlamağa imkan verir. Hər oyunda uşaq həmişə bir növ "obyektiv" nəticə əldə edir.
Təsadüfi deyil ki, məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda intellektin inkişafına bu qədər diqqət yetirilir. Bu yaşda onlar adətən şifahi, yəni “qazanılmış” zəka inkişaf etdirirlər. Ana uşağa kitab oxuyur, onunla ensiklopediyalara baxır, muzeylərə aparır. Nəticədə o, çox şey bilir və çox eşitmişdir. Məktəb müəllimləri belə uşaqları “təlim olunmuş” adlandırırlar. Amma belə uşaqların gələcəkdə yaxşı oxuyacağına zəmanət yoxdur. Qeyri-şifahi, yəni "doğma" intellekt onlarda zəif inkişaf edə bilər. Anadangəlmə intellekt nədir? Bunlar diqqətin zehni prosesləri, təhlil etmək, sintez etmək, səbəb-nəticə əlaqələrinin formalaşması, incə motor bacarıqları və yaddaşdır. Voskoboviçin oyunları ilk növbədə onlara yönəlib və “Nağıl labirintləri” texnologiyasının konseptual müddəalarından biri məhz uşaqların qeyri-verbal intellektidir.
"Fairytale Mazes" texnologiyasının müəllifləri uşaqların erkən sürətləndirilmiş inkişafının tərəfdarları deyillər. Bütün materiallar həssasdır, yəni məktəbəqədər uşaqların psixoloji xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq qavrayış üçün ən əlverişlidir.
yaradılış
"Nağıl labirintləri" nin üçüncü prinsipi məktəbəqədər uşaqların erkən yaradıcılığıdır. Oyun yaradıcılıq üçün şərait yaradır və uşağın yaradıcılıq qabiliyyətlərini stimullaşdırır. Yetkinlər yalnız bu təbii ehtiyacdan istifadə edərək uşaqları tədricən daha mürəkkəb oyun fəaliyyətinə cəlb edə bilər.
İnkişaf mühiti - Bənövşəyi Meşə
Əslində, bu inkişaf edən sensorimotor zonadır. Kontrplakdan, xalçadan, divara boyanmış və ya parçadan hazırlanır. Uşaq burada müstəqil hərəkət edir: oynayır, dizayn edir, əldə etdiyi bacarıqları məşq edir birgə fəaliyyətlər böyüklərlə. Bənövşəyi meşədə həmişə nağıl personajları var - Invisible All, Raven Meter, Baby Geo, Lopushok və başqaları.
Texnologiyanın tətbiqi üsulları
“Nağıl labirintləri”nin xüsusiyyətləri elədir ki, müəssisənin işini yenidən qurmağa, evdə adi həyat tərzini pozmağa ehtiyac qalmır. Texnologiya mövcud sifarişlərə üzvi şəkildə toxunur. “Böyük-uşaq” münasibətində burada böyüklərin uşaq üzərində mövqeyi nəzərdə tutulmur, yalnız tərəfdaşlıq münasibəti nəzərdə tutulur. Uşaq rahat, şən, intellektual və yaradıcı mühitlə əhatə olunur. Uşaq onun təzahürlərinin böyüklər tərəfindən mənfi qiymətləndirilməyəcəyini bildiyi zaman xarici təhlükəsizlik hissi və yaradıcı səylərinin dəstəyi sayəsində daxili rahatlıq hissi ilə toxunur.
nəticələr
Uşaq bağçalarında Voskoboviç texnologiyasından istifadə etməklə aparılan araşdırmalar göstərib ki, normal, yüksək və çox yüksək intellektə malik qruplarda çoxlu uşaq var.
(İntellektual inkişafda dəyişikliklərin gradasiyası belə görünür: orta intellektdən aşağı, orta intellekt, normal, yüksək, çox yüksək, əla). Uşaqlarda anlama, təhlil etmək və müqayisə etmək bacarığını inkişaf etdirmək ən yaxşısıdır. Beş və altı yaşlı uşaqlar mürəkkəb zehni əməliyyatları yerinə yetirərkən diqqəti cəmləməyi və başladıqları işi sona çatdırmağı bilirlər. Üç yaşlı uşaqlar sarı, qırmızı, mavi rəngləri asanlıqla ayırd edir və adlandırır, yaşıl, bənövşəyi, mavi, narıncı və digər rəngləri qarışdırmır. Uşaqların əllərinin barmaq və əl motor bacarıqlarının yüksək inkişaf səviyyəsini xüsusilə qeyd etmək istərdim. Bundan əlavə, Voskoboviçə görə işlədiyimiz oğlanların sayma, həndəsi fiqurları bilməsi və ya təyyarədə naviqasiya qabiliyyəti ilə bağlı heç bir problemi yoxdur. Onlar erkən oxumağa başlayırlar. Uşaqların məktəbə motivasiya hazırlığı məsələsi də öz həllini tapıb. Tədricən yetkin öyrənmə "formasına" keçən və məktəbəqədər uşaqlıqda "kifayət qədər oynamış" uşaqlar məktəbə getmək və özlərini öyrənmək üçün öyrənmək istəyirlər. Və, bir qayda olaraq, bunu yaxşı və maraqla edirlər.
Voskoboviçin oyunlarında uşağınızla işləyərkən nələrə diqqət etməlisiniz:
Hazırlıq. Uşağınıza oyunu təklif etməzdən əvvəl oxuyun metodoloji tövsiyələr və oyunun özü.
Nitq. Əsasən uşaqlar əlləri ilə işləyir və az danışırlar. Dərslər zamanı uşağınızdan nə etdiyini, niyə başqasını deyil, bu xüsusi rəqəmi seçdiyini soruşun, ondan nağıl tapşırığını təkrarlamasını və ya öz süjetini hazırlamasını xahiş edin.
Statik. Oyun materialları ilə məşğul olduqda, uşaq ən çox eyni oturma mövqeyində olur. Uşaqların yaş xüsusiyyətlərini nəzərə almaq və onları çox uzun oturmaqdan dərhal yayındırmaq lazımdır.
Mən bir dəfə uşağın erkən yaşlarından inkişafını necə stimullaşdıra biləcəyinizi yazmışdım və bu gün sizə Voskoboviçin təhsil oyunları haqqında danışmaq istəyirəm. Bu, uşağa oyun məkanında əsas bilikləri öyrətməyə yönəlmiş unikal müxtəlif oyun vasitələri dəstidir.
Voskoboviçin oyunları yaddaş, müşahidə, təxəyyül və yaradıcı düşüncəni inkişaf etdirir. Onlar riyazi anlayışları mənimsəməyə kömək edir, onlara hərfləri və səsləri ayırmağı öyrədir, oxu bacarıqlarını inkişaf etdirir. Ən maraqlısı odur ki, Voskoboviçin maarifləndirici oyunları maraqlı olacaq və buna görə də təkcə məktəbəqədər uşaqlar üçün deyil, həm də kiçik məktəblilər üçün faydalı olacaq.Onlar təkcə öyrətmir, bacarıqları məşq edir və bacarıqları möhkəmləndirmir, hər oyunda uşaq onunla birlikdə yaşayır. nağıl qəhrəmanları müxtəlif hekayələr və hadisələr.
Oyunun yaradılması tarixi və Voskoboviçin metodologiyası
Vyaçeslav Vladimiroviç Voskoboviç heç vaxt həyatını xüsusi olaraq pedaqogika ilə bağlamayıb. İxtisasca fizika mühəndisidir. Ancaq doğma ölkəsindəki vəziyyət elə idi ki, gənc ata Voskoboviç pedaqogikaya başdan-başa dərinləşməli oldu.
Vyaçeslav Vladimiroviçin uşaqları olanda onların hərtərəfli inkişafı haqqında ciddi düşünürdü. Təəssüf ki, o illərdə yox idi böyük seçim x oyunlar arasında və erkən öyrənmə üsullarını təklif edən yenilikçi müəllimlər bütün oyunları hurda materiallardan düzəltməyi məsləhət gördülər. Zaitsev və Nikitinin əsərlərindən ilhamlanaraq, Voskoboviç təkcə uşaqları üçün deyil, həm də həmyaşıdları üçün maraqlı olacaq tamamilə yeni bir şey yaratmağa qərar verdi.
Qoy Vyaçeslav Voskoboviç olmasın müəllim təhsili, lakin övladlarını tərbiyə etmək üsullarını seçməkdə intuisiyası onun üzünə əsl pedaqoji yaradıcılığın qapılarını açıb. İlk oyununu yaradanda o, maraqlı bir nağıl hazırladı, bu nağıl zamanı qəhrəmanlar uşaqlarla birlikdə tapmacanı həll etməlidirlər. Yeni oyun və maraqlı bir kəşf edin.
Daha sonra öz texnologiyasında Voskoboviç deyəcək ki, heç bir oyun birdəfəlik ola bilməz, ona yaxşı süjet müşayiəti lazımdır. Voskoboviç texnologiyasında hər bir inkişaf və tədris vasitəsi üçün inanılmaz, metodik məkanın yaradılması əsasdır. Əsas xüsusiyyət onun texnologiyası ondan ibarətdir ki, onu adi çərçivəni dəyişdirmədən və ya yenidən qurmadan normal oyuna tətbiq etmək asandır. Və bu nağıllarda böyüklər yaşından və təcrübəsindən asılı olmayaraq uşağın tam ortağı olur.
Yəqin buna görə də Voskoboviçin bütün təhsil oyunlarında müxtəlif qəhrəmanların və personajların məskunlaşdığı maraqlı, sirli nağıl dünyası var. Yeri gəlmişkən, bu texnologiya Sankt-Peterburqda bir çox valideynlərin dadını tez bir zamanda tutdu və tezliklə bütün Rusiyada uşaq bağçaları üçün maraqlı bir kəşf oldu.
Bu gün bir çox şəhərlər yaradılır Voskoboviçin oyunlarından istifadə edərək övladını öyrətmək istəyən valideynlər üçün klublar, onun texnologiyasından istifadə edərək uşaq bağçaları, klublar və hobbi qrupları fəaliyyət göstərir. Son on ildə müəllif müxtəlif yaş kateqoriyalarını əhatə edən 50-dən çox oyun buraxmışdır, lakin həm üç yaşlı uşaqlar, həm də artıq təhsil alanlar üçün maraqlıdır. ibtidai məktəb.
Voskoboviçin təhsil oyunlarının bu qədər populyarlığının səbəbi nədir və onlardan bağda, dairədə və ya klubda deyil, evdə istifadə edilə bilərmi? Gəlin bunu birlikdə anlayaq.
Voskoboviçin ən məşhur oyunları
Voskoboviçin bütün təhsil oyunları növlərə bölünür:
1. Məntiqi və riyazi inkişafa yönəlmiş oyunlar. Onların arasında fərqlənir Geocon konstruktoru .
Bu dərslik şüalar-oxları və hərflərlə işarələnmiş həndəsi formaları olan oyun sahəsidir. Şüaların kəsişməsinin hər bir nöqtəsində nömrə ilə bir dırnaq var. Dırnaqlar arasında xüsusi rezin lentlər çəkərək, uşaq dərslikdə olduğu kimi və ya öz təxəyyülündən istifadə edərək müxtəlif forma və seqmentlər yarada bilər.
İstifadə etməklə Geokon İlk riyazi anlayışlar formalaşır, həndəsi fiqurlarla tanışlıq yaranır, rənglər haqqında biliklər möhkəmlənir. Özündə bu, mağazalarda satın ala və ya özünüz yarada biləcəyiniz unikal və çoxşaxəli təhsil oyunudur.
Uşaq onlardan hər cür həndəsi fiqurlar əlavə edə bilər, yaddaşı, incə motor bacarıqlarını öyrədir və həndəsi anlayışlar haqqında anlayışını genişləndirə bilər.
Voskoboviç meydanları kiçik ölçü və siz onları səyahətlərə, klinikalara və hətta gəzintilərə özünüzlə apara bilərsiniz.
Riyazi anlayışların mənimsənilməsində başqa bir oyun sahəsidir Gəmi Sıçraması-Sıçrama. Bu kiçiklər üçün bir oyundur. Beş dirəkli gəminin modeli. Hər bir dirəkdə çox rəngli bayraqlar asılmışdır.
Körpə onları asanlıqla çıxarıb geri taxa bilər. Belə bir bələdçi ilə siz saymağı mənimsəməyə başlaya bilərsiniz, rəngləri ayırd etməyi öyrənə bilərsiniz, yaddaş və təxəyyül inkişaf etdirə bilərsiniz. Üstəlik, bu təlimat piramidanı mükəmməl əvəz edir və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirir.
Həmçinin var Alternativ variant bu oyunun.
Hər ikisi üçün uyğun olan universal oyun yardımı balaca uşaq, və kiçik məktəblilər üçün. Onun köməyi ilə yayda oğlumuzla saymağı, qızımızla isə rəqəmləri və işarələri öyrənirik. Bu, haqqında " Rəqəmsal sirk “.
2. Hərflər, səslər, sözlər ilə oyunlar.
Voskoboviçin təhsil oyunları arasında xüsusi yer tutur Teremki Voskoboviç
.
Bu, oyunlar vasitəsilə oxumağı erkən öyrənmək üçün əsl müəllif üsuludur. Oyunda 24 zar var. Teremokların 12 kubu samit hərflər, tab-pəncərələrin 12 kubu isə sait hərflərdir. Bu oyunun köməyi ilə uşaqlar hərfləri hecalara, hecaları isə sözlərə qoymağı öyrənirlər. Təbii oxu bacarıqları oynaq, uşaq dostu mühitdə inkişaf etdirilir.
"Çobanyastığı", "Qar adamı", "Alma ağacı" oyunları silsiləsi uşaqlarımıza söz yaradıcılığını öyrədəcək.
Birgə oyunlar üçün nağılların bəzi nümunələri
Yuxarıda qeyd etdim ki, Voskoboviçin bütün təhsil oyunlarında nağıl komponenti var. Bu barədə sizə bir az daha məlumat verəcəyəm.
Beləliklə, 3 yaşdan 10 yaşa qədər olan uşaqlar üçün Vyaçeslav Vladimiroviç "Oyunların nağıl labirintləri" adlı bütöv bir texnika hazırladı. Personajların inkişaf etdiyi və onlarla əlaqəli bütün sərgüzəştlərin baş verdiyi dünya "Bənövşəyi meşə" adlanır və bir çox zonalara, ərazilərə və evlərə bölünür. Voskoboviç hər oyunu üçün bir hekayə xətti və uşağın personajla birlikdə həll etdiyi bir problem ortaya çıxardı.
Səyahət etdiyimiz Boy Geo
IN « Geocon" Bəxtsiz hörümçək Yukk oğlan Geo üçün gözəl bir tor düzəltməyə qərar verdi, lakin o, çox susadı və şirə almaq üçün mağazaya getdi. O, uzaqda olanda nəvəsi kömək etmək qərarına gəldi və bilmədən torun bütün iplərini dolaşdı.
Hörümçək Yukk
İndi Hörümçək baba hər şeyi necə açacağını və kömək istəməsini bilmir. O, Geonu çox sevindirmək istəyirdi.
Sonra uşaqdan koordinatlardan istifadə edərək hörümçək torunu yenidən qurması xahiş olunur.
"Oyun Meydanı" , və ya əbədi origami. Burada uşağınızla birlikdə xəyal qura bilərsiniz. Kvadrat sahədəki üçbucaqlar belə düzülür. Bir it üçün bir ev, qarğa üçün quş evi və daha çox şey yarada bilərsiniz. Siçan və ya pişiyin siluetlərini yarada bilərsiniz. Prinsipcə, burada heç bir məhdudiyyət yoxdur. Müəllif özü deyir ki, oyun yaşamalıdır və buna görə də yaradıcı düşüncənizi birləşdirərək, oyuna enerji hopduracaqsınız.
Voskoboviç tərəfindən təhsil oyunları üçün başqa bir maraqlı bələdçi: "Şəffaf kvadrat". Bunlar üzərində kvadratların, rombların, trapesiyaların və üçbucaqların təsvirləri olan 30 şəffaf lövhədir.
Aparıcı bir nağıl danışır ki, oğlan Geo nənəsini ziyarət etmək qərarına gəlib və qarğa Meter onu yolda görən Buza xatirə olaraq buz verib. Oğlan belə bir hədiyyəyə təəccübləndi, lakin qarğa buz parçalarından at fiqurunu düzəltdi və Geo yolun bir hissəsini sehrli ata minə bildi.
Özünüz şəffaf kvadratlar yaradın
Amma ən maraqlısı və sirli oyun sehrli klirinqdə kiçik izləyici Geo-nu gözləyir. Yalnız biri sizə bunun öhdəsindən gəlməyə və itməməyə kömək edə bilər. "Hərf konstruktoru" , çünki düzgün yolu tapmaq və bütün obyektləri ovsunlamaq üçün hərfləri sehrli sözlərə uyğunlaşdırmaq lazımdır.
Voskoboviçin maarifləndirici oyunlarının nağıl aləmlərində səyahət edən belə sadə oynaq formada uşaq ustalaşır.saymaq, oxumaq və hətta əsas həndəsi anlayışlar. Uşaq otağında belə bir yer yaratmaq çox asandır. Lazım olan hər şeyi mağazalardan ala bilərsiniz. Siz bəzəkləri tikə və kəsə bilərsiniz. Amma əsas odur ki, uşağa oyunlar vasitəsilə öyrətmək yox, onunla yeni və qeyri-adi bir şey öyrənmək üçün nağıl oynayaraq öyrətməkdir.
Voskoboviçin maarifləndirici oyunlarının həyatınızı əyləncəli öyrənmənin parlaq rəngləri ilə necə rəngləndirəcəyinin fərqinə belə varmayacaqsınız!
Müəllimlər üçün master-klass
tədris prosesində həyata keçirilməsinə dair
V. Voskoboviç tərəfindən təhsil oyunları
Slayd №1 Bioqrafiya
Bu oyunların ixtirasına təkan fizik mühəndis Vyaçeslav Voskoboviçin öz övladları idi; yenidənqurma dövründə oyuncaq mağazalarına səfərlər gənc atanı depressiyaya saldı. Nənələrimizin nənələrinin oynadığı oyunları təklif etdilər. Və artıq ölkədə alternativ pedaqogika haqqında fəal söhbət gedirdi. Və Vyaçeslav Vadimoviç Voskoboviç təhsilin qabaqcıl üsullarına öz töhfəsini vermək qərarına gəldi.
Voskoboviçin oyunundan 2 nömrəli slayd "Sehrli Meydan"
Geokont və Sehrli Meydan ilə ilk uğurlu təcrübələrdən sonra Voskoboviç 40-dan çox öyrədici oyun və vəsait hazırladı. Voskoboviçin oyunları dizayn bacarıqlarını, məkan təfəkkürü, diqqət, yaddaş, yaradıcı təxəyyül, incə motor bacarıqları, müqayisə, təhlil və ziddiyyət qabiliyyətini inkişaf etdirir. Uşaqlara hissələri və bütünü modelləşdirməyi və əlaqələndirməyi öyrədən daha mürəkkəb oyunlar da var. Belə oyunlarda uşaqlar təcrübə vasitəsilə nəzəriyyəni dərk edirlər. Müəllif həmçinin rəqəmləri və hərfləri öyrənməyə və oxumağı öyrətməyə yönəlmiş dərsliklər hazırladı. Voskoboviçin oyunları çoxfunksiyalıdır və 2 yaşdan 10 yaşa qədər uşaqlar üçün nəzərdə tutulub.
Voskoboviç Vyaçeslav Vadimoviç çoxfunksiyalı və yaradıcı təhsil oyunlarının ilk müəlliflərindən biri kimi tanınır, o, oynaq formada uşağın yaradıcılıq potensialını formalaşdırır, onun hissiyyat və zehni proseslərini inkişaf etdirir, həmçinin uşaqlara dünyaya sərgüzəştlərlə maraqlı səyahət təklif edir. tərbiyəvi nağıllardan.
Voskoboviçin populyar təhsil oyunları fərqli bir istiqamətə malikdir: onlar uşağın təxəyyülünü və məntiqi təfəkkürünü inkişaf etdirir, oxumağı öyrədir, dizayn və modelləşdirməyə yönəlmiş riyazi bacarıqları formalaşdırır, tədqiqat bacarıqlarını və yaradıcı potensialı inkişaf etdirir.
Bu üsuldan istifadə edərək inkişaf edən uşaqlar erkən oxumağa başlayır, müxtəlif riyazi əməliyyatları tez yerinə yetirir, məntiqi düşünməyi və yaradıcı tapşırıqları yerinə yetirməyi bacarırlar. İbtidai məktəbdə oxumağı da asan hesab edirlər. Onlar əla yaddaşa malikdirlər və uzun müddət diqqətlərini cəmləyə bilirlər.
Slayd No 3 Təhsil sahələri
Voskoboviçin bütün oyunları fərqli bir istiqamətə malikdir, uşaqların yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq bütün beş təhsil sahəsində istifadə edilə bilər.
SLIDE № 4 Oyun texnologiyası alətləri
Təhsil oyunlarının xüsusiyyətləri Voskoboviç
Voskoboviç tərəfindən təhsil oyunları aktualdırlar üçün olan uşaqlar iki il Və daha yaşlı. Oyunların geniş yaş diapazonu hər oyunun mürəkkəb olması və həm iki yaşlı uşaqlar, həm də məktəbəqədər uşaqlar üçün əlçatan olan bir çox tapşırıqları ehtiva etməsi səbəbindən əldə edilir. Bir oyun Ola bilər ilə başlayın elementar manipulyasiya elementləri Və kompleksi həll etməklə bitirçoxsəviyyəli tapşırıqlar.
Voskoboviçin oyunlarında uşağın maraqları da nəzərə alınır.
Uşaqlar maraqlı oyun zamanı onlar yeni kəşflər edir və emosional məmnunluq əldə edin tamamlanmış tapşırıqlardan.
Qeyd etmək lazımdır ki, oyun inkişaf faydaları Voskoboviççoxşaxəliliyi və çoxfunksiyalılığı ilə seçilir. Ümumi yalnız bir oyun daxildirözünüzə çoxlu təlim tapşırıqları, uşağın yaradıcılıq qabiliyyətlərini və psixoloji proseslərini inkişaf etdirir.
Çoxluq öyrədici oyunlar Voskoboviç müşayiət etdi xüsusi metodik vəsaitlər ilə təsvirli nağıllar, hansında yerinə yetirmək lazımdır maraqlı tapşırıqlar və ya verilən suallara cavab verin. mehriban nağıl qəhrəmanları uşağa kömək edir V oynaq şəkildə mənimsəmək Təkcə yox əsaslar oxumaq və ya riyaziyyatçılar, həm də öyrənmək körpə rabitə və qarşılıqlı anlaşma.
Uşaqların Voskoboviç üsulu ilə müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirərkən tez yorulmaması vacibdir. Axı uşaq müstəqil olaraq dərsin tempini və yükünü seçir, bir tapşırıqdan digərinə keçir.
Voskoboviç tərəfindən bütün təhsil oyunları Bacarmaq şərti olaraq bölünür dörd qrup, bunlar uşağın tədqiqat bacarıqlarını və yaradıcılıq potensialını inkişaf etdirməyə yönəldilmişdir. Həmçinin, bu dərsliklər körpənin məntiqi və emosional-təxəyyülü təfəkkürünü mükəmməl formalaşdırır.
Voskoboviç tərəfindən məşhur təhsil oyunları
V. Voskoboviçin bütün oyunları fərqli diqqətə malikdir. Tək oyunlar inkişaf Uşaqda var təxəyyül Və məntiqi təfəkkür, başqa oyun vasitələri uşaqları öyrədir oxumaq və forma riyaziyyat bacarıqları. Məqsədli təhsil oyunları da hazırlanmışdır dizayn və modelləşdirmə. Voskoboviçin ən məşhur oyunlarına daha yaxından nəzər salaq.
Slayd 5 Vyaçeslav Voskoboviçin texnikasının xüsusiyyətləri
Voskoboviçin oyunları uşaqlar üçün sadəcə xoş əyləncə deyil. Onlar həqiqətən inkişaf edir və uşağın şəxsiyyətini hərtərəfli, müxtəlif istiqamətlərdə inkişaf etdirirlər. Bu oyunların faydası ondan ibarətdir ki, dərs zamanı onlar inkişaf edir: məntiqi təfəkkür; yaradıcı və ya təsəvvürlü qavrayış; gözəl motor bacarıqları (və nəticədə nitqin inkişafı);
riyazi təfəkkür (həndəsi fiqurların tədqiqi bunun əsas nümunəsidir); diqqət (uşaq diqqətini cəmləməyi və yayınmamağı öyrənir);
tapşırığı yerinə yetirmək istəyi və nəticədə;
könüllü intellektual qabiliyyətlərin inkişafı
təxəyyül (bir çox oyun nağıllara əsaslanır). Nağılların yaxşı qəhrəmanları uşaqlara oynaq şəkildə ünsiyyət qurmağa və bir-birini başa düşməyə kömək edir.
Slayd 6 Təhsil oyunlarının xüsusiyyətləri
İştirakçıların geniş yaş həddi .
Eyni oyun həm üç, həm də yeddi yaşlı uşaqları, bəzən hətta orta məktəb şagirdlərini də cəlb edir. Bu, kiçik uşaqlar üçün bir və ya iki addımlı məşqləri və yaşlı uşaqlar üçün mürəkkəb çox addımlı tapşırıqları ehtiva etdiyi üçün mümkündür.
Çoxfunksiyalılıq.
Bir oyunla siz çoxlu sayda təhsil problemlərini həll edə bilərsiniz. Özünüzdən xəbərsiz, körpə rəng və formanı tanıyır və xatırlayır; əllərin incə motor bacarıqlarını öyrədir; nitqi, təfəkkürü, diqqəti, yaddaşı, təxəyyülü yaxşılaşdırır.
Oyun riyazi bacarıqların, dizaynın və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı yollarını ehtiva edir.
Nağıl kəsimi
Deyirlər ki, yaxşı almaz kəsmək tələb edir. Niyə, məsələn, oyuna nağıl üstünlüyü vermirsiniz? Uşaqların nağıllara marağı həm əlavə motivasiya, həm də vasitəli öyrənmə modelidir. Uşaqlar kvadratlar, üçbucaqlar və trapezoidlərlə deyil, sirli quşa və ya kiçik siçana çevrilən sehrli kvadratla oynamaqdan həzz alırlar. Yeni, qeyri-adi və qeyri-standart həmişə uşaqların diqqətini çəkir və daha yaxşı yadda qalır.
Struktur elementlər
"Voskoboviç Meydanı" nın fərqli xüsusiyyətləri eyni zamanda sərtlik və elastiklikdir.
Yaradıcı potensial.
Uşağınız ən uzun müddət hansı oyunu oynayır? Təbii ki, ona fikirlərini reallığa çevirmək imkanı verən biri ilə. "Voskoboviç Meydanı"nın detallarından nə qədər maraqlı şeylər icad etmək və hazırlamaq olar: avtomobillər, təyyarələr, gəmilər, kəpənəklər və quşlar, cəngavərlər və şahzadələr - bütöv bir nağıl dünyası! Oyunlar böyüklərə yaradıcılıq imkanı verir.
Slayd № 7 V. Voskoboviç texnikasının prinsipləri
Metodologiyanın müəllifi Vyaçeslav Vadimoviç Voskoboviç əmindir ki, öyrənmə əyləncəli və rahat olmalıdır. Bu baxımdan, Voskoboviçin metodologiyasının ilk prinsiplərindən biri maraqlı nağıllardır. Voskoboviçin hər bir təhsil oyunu uşağa rəqəmləri, hərfləri və ya formaları tez yadda saxlamağa kömək edən maraqlı bir nağıl ilə müşayiət olunur. Nağılın süjetində körpə müxtəlif tapşırıqlar və məşqlər etməklə qəhrəmanlara kömək edir. Xüsusi təhsil məlumatları olmayan valideynlər üçün metodoloji inkişaflarəsl xəzinədir. Axı, bir nağılın süjetinə əsaslanaraq, müxtəlif yaradıcılıq tapşırıqlarını yerinə yetirərək, uşağınızla asanlıqla oynaya bilərsiniz.
Voskoboviç texnikasının ikinci prinsipi yaxşılıq üçün oynamaqdır. Müəllifin təhsil oyunları olduqca çoxfunksiyalıdır. Oynaq şəkildə oxumağı və ya saymağı öyrənə bilərsiniz, eyni zamanda məntiq, düşüncə, yaddaş və digər psixoloji prosesləri inkişaf etdirə bilərsiniz. Beləliklə, oyunun dəyəri uşağı hərtərəfli inkişaf etdirmək və tərbiyə etmək bacarığındadır.
Voskoboviçin müəllif metodunun üçüncü prinsipi uşağın yaradıcılığını inkişaf etdirməkdir. Voskoboviçin oyunları və nağılları təxəyyül, fantaziya və yaradıcılığın inkişafına kömək edir. Müxtəlif çətinlik səviyyələrində olan qeyri-ənənəvi tapşırıqların yerinə yetirilməsi uşaqlarda erkən yaradıcı təfəkkürün formalaşmasına kömək edir.
"Voskoboviç meydanı" oyununda nə maraqlıdır?
Slayd 8 V. Voskoboviçin 2 kvadrat şəkli.
"Voskoboviç Meydanı" və ya "Oyun Meydanı" 2 rəngdə (2 yaşdan 5 yaşa qədər uşaqlar üçün) və 4 rəngdə (3 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün) təqdim olunur.
"Voskoboviç Meydanı 2 rəngli + Nağıl"
“Meydan” özlüyündə maraqlıdır və nağılla birlikdə uşağı qəhrəmanlarla birlikdə bu dünyanın getdikcə daha çox tərəflərini kəşf edən fiqurlar icad edib bir araya gətirdiyi macəra dünyasına qovuşdurur. Tövsiyə olunan yaş 2-5 yaş Qeyd etmək lazımdır ki, Voskoboviçin təhsil oyunu maraqlı "Quzğun sayğacının sirri" nağılı və tədris vəsaitləri ilə müşayiət olunur. Ana Trapezium, baba Dördbucaqlı, körpə Meydanı, baba Düzbucaqlı və digər nağıl personajları uşağa verilən tapşırıqları həll etməyə kömək edəcəkdir.
Qarışıq
Qalın kartondan üçbucaqlar bir-birindən müəyyən bir məsafədə kvadrat parça bazasına (140x140 mm) yapışdırılır. “Kvadrat”ın bir tərəfi qırmızı, digər tərəfi yaşıldır.
Nə inkişaf edir
- addım-addım diaqramdan və ya öz fikirlərinizdən istifadə edərək planar və üçölçülü fiqurlar qurmaq bacarığı;
- əllərin incə motor bacarıqları.
Təsvir
“Kvadrat”ı bükmə xətləri boyunca müxtəlif istiqamətlərdə qatlayaraq, uşaq sxemə və ya öz dizaynına uyğun olaraq həndəsi və obyekt fiqurlarını qurur.
Voskoboviç meydanı 4 rəngli"
Qarışıq
Qalın kartondan üçbucaqlar bir-birindən müəyyən bir məsafədə kvadrat parça bazasına (140x140 mm) yapışdırılır. “Kvadrat”ın bir tərəfi yaşıl və sarı, digər tərəfi mavi və qırmızıdır.
Nə inkişaf edir
- həndəsi fiqurların forma və ölçüsündə, məkan münasibətlərində naviqasiya bacarığı;
- planar və üçölçülü fiqurları tərtib etmək bacarığı;
- diqqət, yaddaş, məkan və məntiqi təfəkkür;
- təxəyyül, yaradıcılıq;
- əllərin incə motor bacarıqları.
Təsvir
Bu "Oyun Meydanı" bir tapmacadır. Uşaq və ya böyüklər yüngül bir heykəlcik kimi görünən şeyi əldə etmək üçün çox düşünməli olacaqlar. Bunu etmək üçün, "Kvadrat Əyləncə" kitabında çəkilmiş fiqurları əldə edənə qədər "Kvadrat" ı qatlama xətləri boyunca müxtəlif istiqamətlərdə qatlamaq lazımdır.
İndi bir kvadrat düzəldəcəyik və sonra onunla oynayacağıq.
V. Voskoboviç tərəfindən kvadratın hazırlanması. Hörmətli həmkarlar! Diqqət yetirin ki, qarşınızda kvadrat parça bazası var. Öz-özünə yapışan filmdən, əvvəlcədən hazırlanmış yaşıl və qırmızı kvadratlar, hər biri 4 ədəd, kvadratlar diaqonal olaraq bölünür. 2 tərəfi 4,3 sm, əsası isə 6 sm olan 16 üçbucaq əmələ gəlir; üçbucaqları kəsin və tətbiq etməyə başlayın. Öz-özünə yapışan filmdən hazırlanmış üçbucaqlar əsas iş parçasına tətbiq olunur ki, əyilmə üçün boşluqlar görünsün. Üçbucaqları bazaya yerləşdirdik və indi hər üçbucaqdan qoruyucu kağız təbəqəsi ayrılır və üçbucaq bazaya yapışdırılır. Qırmızı üçbucaqlar eyni şəkildə yapışdırılır (qırmızı üçbucaqlar yapışdırılır)
Slayd 9 Voskoboviç meydanı ilə oynamaq üçün seçimlər: şəkil
(kiçik siçan) (siçan əlavə etmək üçün sxemlər)
Nağıl: Kiçik bir çuxurda yaşayırdı - bir siçan var idi, onun adı Xrustişka idi, yerlilər onu belə adlandırırdılar, o, bütün günləri anbardan taxılları çuxura sürükləyib xırdalamaqla keçirdi.
Həmkarlar, indi biz artıq düzəltdiyimiz kvadratdan nağıl siçanımızın fiqurunu düzəldəcəyik.
"Siçan" şəklini qatlayın: Kvadratı yaşıl tərəfi yuxarıya qoyun, yuxarı və aşağı tərəfləri birləşdirin. Hansı fiqur almısınız? Düzbucaqlının yuxarı sağ küncünü içəriyə qatlayın. Burada siçanın inanılmaz heykəlciyi var.
Slayd № 10, (kirpi, əlavə sxemləri)
Slayd № 11( yaşıl damlı qatlama diaqramı olan ev)
Slayd № 12 Uşaqlara Voskoboviçin oyunları haqqında məlumat verərkən müəllimlər aşağıdakılara diqqət yetirməlidirlər: 1 Hazırlıq; 2 Nitq; 3 Statik; Dözümlülük;
Slayd № 13 Pros və Voskoboviç texnikasının çatışmazlıqları
Bir çox uşaq müəssisəsi uğurla Voskoboviçin texnikasını sınaqdan keçirdi və əldə edilən nəticələrdən xoş təəccübləndilər. Uşaqlar sistematik olaraq Voskoboviçin təhsil oyunlarını oynadığımız, tez təhlil edə bildilər və alınanları müqayisə edin məlumat. Uşaqların təyyarə oriyentasiyası da əla idi, saymaq asan, oxumaq bacarığı var idi, fərqləndirə bilmişlər həndəsi rəqəmlər və rənglər. Bundan əlavə, Voskoboviç metodu ilə oxuyan uşaqlar necə bilirdi uzun müddətə cəmləşdirmək sizin diqqət hər zaman verilən tapşırıqları yerinə yetirmək məsələni gündəmə gətirib məntiqi son və var idi yüksək səviyyə inkişaf yaddaş, düşüncə, diqqət. Uşaqlar bütün tapşırıqları maraq və böyük həvəslə yerinə yetirdilər.
Voskoboviçin metodunun yeganə dezavantajı, bütün orijinal oyunların müstəqil olaraq hazırlana bilməməsidir. Onlar uşaq baxım müəssisələri və valideynlər tərəfindən alınır
Slayd nömrəsi 14 Diqqətiniz üçün təşəkkür edirik!
Yüklə:
Önizləmə:
Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com
Slayd başlıqları:
“Voskoboviçin təhsil oyunları” Tərbiyəçi MBDOU No 6 Koleda E.S.
Bioqrafiya Vyaçeslav Vadimoviç Zaporojyedə anadan olub. Məktəb illərini Xersonda keçirib, oradan Leninqrada (indiki Sankt-Peterburq) gedib, oranı bitirib. Politexnik İnstitutu mühəndislik fizikası ixtisası üzrə. Fizika ilə yanaşı, paralel hobbisi də var idi - o, bard hərəkatında iştirak edirdi: şeir, musiqi, mahnı yazır, müxtəlif yerlərdə çıxış edirdi. 90-cı illərin əvvəllərində V. Voskoboviçin texnikası doğuldu. Vyaçeslav Vadimoviç Sankt-Peterburqda seminarlara dəvət olunmağa başladı. 1993-cü ildə Krasnodarda ilk səyyar seminar keçirildi. 90-cı illərin əvvəllərində Vyaçeslav Vadimoviç Voskoboviç oyunlar istehsal edən bir şirkət təşkil etdi. Hal-hazırda, bu, Voskobovich Educational Games MMC-dir - oyunların və faydaların yeganə istehsalçısı; böyüklər üçün mahnılardan ibarət iki disk yazdı.
Voskoboviç Meydanı Voskoboviç Meydanı - Klondayk, Əbədi Origami, Ağcaqayın yarpağı - bunların hamısı Voskoboviç Meydanının sinonimləridir. Bu olduqca sadə görünür: üçbucaqlar kvadrat parça bazasına yapışdırılır. Bir tərəfdə qırmızı, digər tərəfdən yaşıldır. Kvadrat müxtəlif formalarda bükülə bilər: uşaqlar asanlıqla yaşıl damlı ev və ya qırmızı bükümdə konfet düzəldə bilərlər, daha böyük uşaqlar evdə gizlənmiş həndəsi fiqurları ayırd edə biləcəklər. Ana Trapesiya, ata Düzbucaqlı və baba Dördbucaqlı uşağa problemləri həll etməyə kömək edir. Əlavə seçimləri – 1.000.000 (!).
Federal Dövlət Təhsil Standartı Bədii və estetik inkişaf Kommunikativ və fərdi inkişaf Fiziki inkişaf Koqnitiv inkişaf Təhsil sahələri Nitqin inkişafı
Fiqurativ vasitələr OYUN Oyunun analoqları Yaradıcı vasitələr Frontal vasitələr Frontal vasitələr "Oyunun nağıl labirintləri" texnologiyasının oyun vasitələri Oyunun analoqları Oyunun analoqları Yaradıcı vasitələr Obrazlı vasitələr Oyunun analoqları Frontal vasitələr Yaradıcı vasitələr Obrazlı vasitələr Analoqlar. oyunun Frontal vasitələri Frontal vasitələr Yaradıcı vasitələr Obrazlı vasitələr Oyunun analoqları Oyuna əlavələr. Frontal vasitələr (Voskoboviç meydanı) Yaradıcı vasitələr (fiqurlar, naxışlar albomları) Obrazlı vasitələr (nağıllar, personajlar) Oyunun analoqları Qrafik vasitələr (tapşırıqlar, üzlüklər, trafaretlər albomları ilə oyun vizualizatoru)
Vyaçeslav Voskoboviçin metodologiyası. Psixoloji proseslərin inkişafı - məntiqi, riyazi təfəkkür; -yaradıcı, təxəyyüllü qavrayış, təxəyyül; -diqqət, yaddaş, əzmkarlıq; İncə motor bacarıqlarının inkişafı; Modelləşdirmə bacarıqlarının formalaşdırılması; Könüllü intellektual qabiliyyətlərin inkişafı.
Voskoboviçin təhsil oyunlarının xüsusiyyətləri: 1. Oyun iştirakçılarının geniş yaş diapazonu 2. Çoxfunksiyalılıq 3. Möhtəşəm “kəsmə” 4. Yaradıcı potensial 5 Konstruktiv elementlər
Texnologiyanın əsas prinsipləri. 1. Rəqəmlərin, hərflərin, fiqurların əzbərlənməsinin öyrədilməsi (maraqlı nağıllar) 2. Əqli proseslərin inkişafı üçün saymağı, oxumağı öyrənmək üçün oyunların çoxfunksiyalılığı (fayda üçün oynamaq) 3. Yaradıcı potensialın, erkən yaradıcı təfəkkürün inkişafı.
Voskoboviç meydanı. 2 və 4 rəng.
“Siçan” fiqurunun qurulması üsulları ilə tanışlıq
“Kirpi” fiqurunun qurulması üsulları ilə tanışlıq
“Ev” fiqurunun qurulması üsulları ilə tanış olmaq
Uşaqlara Voskoboviçin oyunları haqqında məlumat verərkən müəllimlər aşağıdakılara diqqət yetirməlidirlər: Hazırlıq. Uşağınıza oyun təklif etməzdən əvvəl təlimatları və oyunun özünü oxuyun. Nitq. Əsasən uşaqlar əlləri ilə işləyir və az danışırlar. Dərslər zamanı uşağınızdan nə etdiyini, niyə başqasını deyil, bu xüsusi rəqəmi seçdiyini soruşun, ondan nağıl tapşırığını təkrarlamasını və ya öz süjetini hazırlamasını xahiş edin. Statik. Oyun materialları ilə məşğul olduqda, uşaq ən çox eyni oturma mövqeyində olur. Uşaqların yaş xüsusiyyətlərini nəzərə almaq və "həddindən artıq oynayan"ların diqqətini vaxtında yayındırmaq lazımdır. Dözümlülük. Voskoboviçin təlimatları ilə oynamaq əzmkarlıq tələb edir və bunu hər uşaq bəyənmir və ya bacarmır.
Vyaçeslav Voskoboviçin texnikasının müsbət və mənfi cəhətləri. Texnikanın üstünlükləri: - uşaq məlumatı tez təhlil edir; - asan sayar və oxuma bacarığına malikdir; -həndəsi fiqurları və rəngləri ayırd edə bilir; - tez təhlil edir; - məsələni məntiqi nəticəyə gətirir; - yaddaşın, təfəkkürün, diqqətin yüksək inkişaf səviyyəsinə malikdir. Metodun çatışmazlıqları: - bütün orijinal oyunları müstəqil olaraq hazırlamaq olmaz.
DİQQƏTİNİZƏ GÖRƏ TƏŞƏKKÜRLƏR!!!
Albina Plotnikova
Müəllimlər üçün master-klassın xülasəsi: “Hazırlama didaktik oyunlar Voskoboviç öz əlləri ilə"
Bələdiyyə muxtar məktəbəqədər təhsil
qurum « Uşaq bağçası№ 30" Pervouralsk şəhər rayonu
Müəllimlər üçün master-klassın xülasəsi:
« Öyrədici oyunlar hazırlamaq
Воскобович öz əlləri ilə»
Hazırlandı:
pedaqoq
Plotnikova A.G.
səh. Novoutkinsk
“Oyun uşaq qrupunda olmalıdır. Oynamayan uşaq qrupu uşaq qrupu olmaz... Təsəvvür ancaq mütləq oynayan qrupda inkişaf edir”. A. S. Makarenko
Hədəf master-klass: İştirakçıların peşəkar səriştəsinin artırılması üçün şəraitin yaradılması master-klass ilə oyunların təşkili məsələlərində fərqli yollar riyaziyyat planşetindən və dərslikdən istifadə etməklə "İqrovizor" məktəbəqədər uşaqların idrak inkişafı üçün.
3 tapşırıq:
Dinləyiciləri təqdim edin master-klass riyaziyyat planşeti və dərslik ilə işləmək üsulları ilə "İqrovizor";
Yaradıcılığın və peşəkar fəaliyyətin inkişafına kömək edin müəllimlər planşet və təlimatla işləməyi mənimsəməkdə "İqrovizor".
Avadanlıq: Multimedia avadanlıqları, masalar, riyaziyyat planşetləri, müxtəlif rezin lentlər, kiçik oyuncaqlar.
Gözlənilən nəticələr master-klass:
1. İştirakçılar tərəfindən praktiki öyrənmə master-klass riyazi planşet və təlimatla işləmək bacarığı "İqrovizor".
2. İştirakçıların idrak fəaliyyətinin aktivləşdirilməsi master-klass.
Axşamınız xeyir, əziz həmkarlar!
Bu gün mən istifadə haqqında danışmaq istəyirəm didaktik Təhsil sahəsində oyunlar "İdrak" ilə istifadə olunur məqsəd: uşaqlarda idrak maraqlarının inkişafı, aşağıdakıları həll etməklə uşaqların intellektual inkişafı tapşırıqlar: sensor inkişaf, sensor inkişaf, idrak-tədqiqat və məhsuldar inkişafı (konstruktiv) fəaliyyət; idrak, tədqiqat və məhsuldar inkişafı (konstruktiv) fəaliyyət; elementar riyazi anlayışların formalaşması; elementar riyazi anlayışların formalaşması; dünyanın vahid mənzərəsinin formalaşdırılması, uşaqların üfüqlərinin genişləndirilməsi. dünyanın vahid mənzərəsinin formalaşdırılması, uşaqların üfüqlərinin genişləndirilməsi.
Uşaqların inkişafı üçün müxtəlif tədris və oyun vasitələri yaradılmışdır ki, onları indi istənilən mağazadan almaq olar. Ancaq bu cür faydaların nə qədər olması körpəyə təsir etməyəcək, çünki burada məsələ heç də qiymətlə bağlı deyil. Didaktik oyunlar asanlıqla edilə bilər hər hansı bir materialdan özünüz edin altında mövcuddur əllər.
İcazə verin sizi riyaziyyat planşeti ilə tanış edim və "İqrovizor", işinizdə istifadə edə biləcəyiniz, idrak sferanızı inkişaf etdirin onların şagirdləri.
Bu iki fayda uşağa tədqiqat fəaliyyəti, idrak inkişafı, eləcə də yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına kömək etmək imkanı verir. Bu, incə motor bacarıqlarının inkişafı, fərqli qavrayış, sensorimotor yaddaş, ümumiləşdirilmiş biliklərin və fəaliyyət üsullarının mənimsənilməsi deməkdir. Təxəyyülün inkişafı bütün fəaliyyət növlərində yaradıcı nəticələr əldə etməyə kömək edəcək və məktəb təhsilinə tam hazır olmağı və məktəbdə gələcək uğurları təmin edəcəkdir. Riyazi planşet oyunlarda koordinat sistemini mənimsəməyə imkan verəcək
Üçün zəruri materiallar planşet hazırlamaq:
Planşet taxta taxtadır (bu bir kontrplak parçası və ya adi kəsici taxta ola bilər)üzərində yerləşən rəngli güc düymələri ilə. 1 yaşdan yuxarı uşağa 3 düyməli planşet təklif oluna bilər (cəmi 9 düymə).
2 yaşdan yuxarı bir uşaq üçün 5-dən 5-ə qədər düyməni təklif etmək daha yaxşıdır (cəmi 25 düymə).
3 yaşdan yuxarı uşaqlar yer məhdudiyyəti olmadan istənilən ölçüdə planşet hazırlaya bilərlər. Düymələr bir-birindən 3 sm məsafədə yerləşdirilə bilər (planşeti göstərir, həmçinin 5 sm məsafədə (planşet göstərir). İki düymə əlavə edə bilərsiniz yollar: taxta səthə çəkiclə vurun və ya kiçik bir qazma ilə deliklər açın, sonra düymələri yapışqanla batırın və çuxura daxil edin. Planşet hazırdır! Və onunla getmək üçün müxtəlif rəngli rezin bantlar seçə bilərsiniz. (göstərmək): bank kartları, saç lentləri, həmçinin müxtəlif model avtomobillər, ev modelləri, yol hərəkəti işarələri və s.
Gəl oynayaq!
Riyaziyyat planşetini oynamağın bir çox yolu var. Erkən və erkən məktəbəqədər yaşda olan uşaqlarınız varsa, sadəcə düymələrə rezin bantlar taxaraq və rənglərinə görə çeşidləməklə başlamağı təklif edin. Yaşlandıqca vəzifələr, təbii ki, çətinləşir.
Sizə, əziz iştirakçılar, təklif edirəm ki, başlamaq üçün bir elastik bant götürün və onu lövhəyə bərkidilmiş düymələrə uzatmağa çalışın. (iştirakçılar elastik bantları uzatırlar).
Nəzərə alın ki, bu, yalnız düz bir xəttlə deyil, həm də rezin bandı açmaqla diaqonal olaraq edilə bilər.
Siz həmçinin bir deyil, iki, üç və hətta müxtəlif rənglərdən istifadə edə bilərsiniz, bu da uşağın təxəyyülünü göstərməyə imkan verir. Təsəvvürünüzü göstərin, əziz iştirakçılar və istənilən rəqəmi düzün.
Riyazi anlayışları gücləndirmək üçün uşağınıza həndəsi fiqur qoymağa dəvət edə bilərsiniz.
Hörmətli iştirakçılar, zəhmət olmasa, bunu saytda yerləşdirin onların tablet üçbucağı. Xahiş edirik unutmayın ki, rəqəm həmişə düz olacaq, uşaq müsbət emosiyalar yaşayacaq. baş verdi? Əla!
Riyaziyyat planşeti ilə qarşılıqlı əlaqə qurmağın başqa bir yolu modelə uyğun olaraq tapşırığı yerinə yetirməkdir. Məsələn, planşetin sol tərəfində siz sadə həndəsi forma, hərf, rəqəm və ya hansısa obyekti düzə bilərsiniz (iştirakçılar üçün planşetlərə hansısa forma, rəqəm, hərf və s. düzün) və sonra uşağa tabletin sağ tərəfində onu təkrarlayın. Zəhmət olmasa izləyin.
Bu oyun diqqət və əzmkarlıq kimi keyfiyyətləri inkişaf etdirməyə kömək edir.
Riyaziyyat planşetinin istifadə dairəsi çox genişdir. Planşet labirentə çevrilə bilər, hətta layout. Belə böyük bir riyaziyyat planşeti ilə işləmək alt qrup tələb edir. Süjet müxtəlif ola bilər. Məsələn, yol hərəkəti qaydaları. Rezin bantlardan istifadə edərək, yolu düzəldirik, piyada keçidləri, svetoforlar və yol nişanları yerləşdiririk. Maşınlarla, müxtəlif kiçik oyuncaqlarla hərəkət edib oynayırıq. Uşaqlarda danışıqlar aparmaq, birlikdə ahəngdar işləmək və oyun süjetini inkişaf etdirmək bacarığını inkişaf etdirən komanda işidir.
Kartondan kəsilmiş həndəsi formalardan istifadə edə bilərsiniz (dairə, kvadrat, üçbucaq) ortada bir deşik ilə və uyğun bir naxış yaradın struktur rəsm.
Hörmətli iştirakçılar, labirint yolunu çəkmək üçün rezin bantlardan istifadə edin. Sonra əlinizdə olan əşyaları uyğun gördüyünüz kimi düzün. (evlərin maketləri, yol nişanları və s.) .
İndi gəlin görək iştirakçılarımız nə etdilər. Hansı zəncir yaratdığınızı bizə deyin. Çətinliyə nə səbəb oldu? Ən çox nəyi bəyəndiniz?
"İqrovizor"- Bu, intellektual simulyatordur. Bu, tapşırıqları olan vərəqlərin daxil edildiyi və uşaqların tapşırıqları yerinə yetirdiyi şəffaf bir qovluqdur su əsaslı flomaster qələm, parlaq iz buraxır, lakin kağız salfetlə asanlıqla silinir, bu da tapşırıq vərəqlərini təkrar-təkrar istifadə etməyə imkan verir.
İntellektual simulyatorla oyunlarda əlin incə motor bacarıqları, hərəkətlərin dəqiqliyi inkişaf etdirilir, əl yazmağa hazırlanır. İntellektual mədəniyyətin, bacarığın inkişafına töhfə verirlər öyrənmək: öyrənmə tapşırığını qəbul edin, onun həlli yollarını tapın, iş prosesində özünüzü idarə edin, nəticə əldə edin. Uşaq tapşırıqları yerinə yetirərkən nəticəni qiymətləndirə və səhvini asanlıqla düzəldə bilər.
"İqrovizor" məktəbəqədər uşaq üçün öyrənməyi maraqlı fəaliyyətə çevirir, motivasiya problemlərini aradan qaldırır, bilik, bacarıq və bacarıqların əldə edilməsinə maraq yaradır. GameVisor-dan istifadə edin pedaqoji proses təhsili yenidən qurmağa imkan verir fəaliyyət: uşaqlarla adi fəaliyyətlərdən maarifləndirici fəaliyyətlərə keçin maraqlı fəaliyyətlər böyüklər tərəfindən və ya müstəqil olaraq təşkil edilir.
Bir qayda olaraq, oyun nə uşaqları, nə də böyükləri laqeyd qoymur və yaradıcı ifadəyə təkan verir. "İqrovizor", uşaq inkişafının müxtəlif aspektlərinə - riyaziyyat, mütaliəyə hazırlıq, ətraf mühit, ekologiya, bədii fəaliyyətlə tanışlığa yönəldilir, yaradıcı təxəyyülün, məntiqi təfəkkürün və yaddaşın inkişafına kömək edir.
O, həqiqətən nədir? Bu, laminatlı təbəqələrdən hazırlanmış A4 ölçülü notebookdur bahar:
Qrafik diktələr üçün 1 vərəq xana.
Şəkillərə əsaslanan tapşırıqları yerinə yetirmək üçün 2 şəffaf vərəq lazımdır (metodik materiala qənaət) savadlılıq üzrə tapşırıqlar və s
3 vərəq - rəsm üçün ağ boşluq
4 iş vərəqi - riyaziyyat.
Bununla bağlı dərslik dərc etdim "2-dən 10-a qədər rəqəmlərin tərkibi"
Kiçik uşaqlar üçün, məsələn, kölgələmə vəzifələri.
Təlimat çoxfunksiyalı və praktik oldu, çünki... flomaster su ilə yuyulur.
Igrovisor" müstəqil təlimat kimi istifadə olunur. ilə işləyərkən "İqrovizor", Mən hazırlamışam, mənim tərəfimdən hazırlanıb, müxtəlif təhsilli ola biləcək iş vərəqləri tələb edir məqsədlər:
riyazi inkişaf ( "Katya, Rıjik və Balıq", "Rəqəmlərin labirintləri");
nitqin inkişafı (tətbiq "Məktubların labirintləri" məktubun motor görüntüsünü formalaşdırmağa və hərfləri yadda saxlamağa kömək edəcək; onları səslərlə əlaqələndirməyi öyrənin, hərf muncuqlarından sadə sözlər tərtib edin);
obyektiv dünya və böyüklərin işi ilə tanışlıq ( "Ətrafımızdakı obyektiv dünya");
ekoloji təhsil;
pedaqoji və psixoloji diaqnostika.
Bu ağıllı simulyatorun nəyi yaxşıdır?
Üstünlüklər "İqrovizor":
səmərəlilik (iş vərəqləri bir neçə dəfə istifadə olunur);
dəyişkənlik (eyni vərəq müxtəlif tapşırıqları həll etmək üçün istifadə olunur);
özünə nəzarət (özünüzü yoxlamaq və səhvi asanlıqla düzəltmək imkanı).
Uşaqlar İgrovisorda tapşırıqları yerinə yetirməyi çox sevirlər, çünki bu, çox maraqlı və faydalıdır, çünki onlar incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirir, hərfin motor görüntüsünü formalaşdırır, uşaqları sait və samit səsləri ilə tanış edir və oxu bacarıqlarını öyrədir. Və bütün bunlar oyundadır.
Gəl oynayaq!
Bu dəst inkişaf edən fənn-məkan yaratmaq üçün Təhsil Təhsili üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə tam cavab verir. mühit: o məzmunla zəngin, o dəyişdirilə bilən, o çoxfunksiyalı, o dəyişən, o əlçatan, o təhlükəsiz.
Bu gün ümid edirəm Master-klass işinizdə sizə kömək edəcəkdir sonrakı iş. Çalışın və inkişaf etdirin onların şagirdləri. Özünüzü təəccübləndirin və uşaqlarınızı təəccübləndirin.
Diqqətinizə görə təşəkkürlər!
İstifadə olunmuş Kitablar:
1. Voskoboviç V. V., Xarko T. G., Balatskaya T. I. 3-7 yaşlı məktəbəqədər uşaqların intensiv intellektual inkişafı texnologiyası "Nağıl labirintləri oyunu".- SPb.: Tədqiqat İnstitutu "Girikond", 1996.