Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com
Slayd başlıqları:
Dərsimizin mövzusu: “Qədim insanlar Kainatı necə təsəvvür edirdilər” Coğrafiya 5-ci sinif Müəllim: Drozd V.G.
Dərsin məqsədi: Kainat haqqında əvvəlki fikirləri öyrənmək.
Yəqin ki, "Kainat" sözünü bir neçə dəfə eşitmisiniz. bu nədir? Kainat kosmosdur və onu dolduran hər şeydir: göy cisimləri, qaz, toz, başqa sözlə, bu, bütün dünyadır. Planetimiz nəhəng kainatın bir hissəsidir, saysız-hesabsız göy cisimlərindən biridir
Kainatın quruluşu haqqında müasir fikirlər tədricən inkişaf etdi. Qədim dövrlərdə onlar indikilərdən tamamilə fərqli idilər. Uzun müddət Yer Kainatın mərkəzi hesab olunurdu.
Qədim insanların Kainat haqqında təsəvvürləri
Qədim hindlilərin nümayəndələri
Mesopotamiya sakinlərinin təmsili Onların fikrincə, Yer kürəsi hər tərəfdən dənizlə əhatə olunmuş və 12 sütunla dəstəklənən dağdır.
Babillilər Kainatı başqa cür görürdülər, onların fikrincə, Yer hər tərəfdən dənizlə əhatə olunmuş dağdır. Onların üstündə, çevrilmiş kasa şəklində, ulduzlu səma var.
Fizminutka Qaranlıqdan sənə baxdım min dostla, (Ulduz doğdu tam hündürlük, əllərini qaldırıb yuxarı baxır.) Mən parıldadım və parıldadım, (Ulduz ritmik şəkildə dirsəklərdə bükülmüş əllərini yumruq halına salmış barmaqlarını yanlarına sıxır, sonra onları yanlara yayır, barmaqlarını açır, parıltısını təsvir edir) Və sonra birdən düşdü. (Ulduz yenə çömbəlir.)
Pifaqor (e.ə. 580-500) Böyük qədim yunan riyaziyyatçısı. O, ilk dəfə Yerin düz olmadığını, top formasına malik olduğunu irəli sürdü.
Aristotel (e.ə. 384-322) Aristotelə görə dünya sistemi
Samoslu Aristarx (e.ə. 320-250) Qədim yunan alimi. Kainatın mərkəzinin Yer deyil, Günəş olduğuna inanırdılar
Klavdi Ptolemey (eramızın 90-160-cı illəri)
Məşq edin. Dərslik materialından istifadə edərək, cədvəli doldurun Kainatın ideyası Aristotel (e.ə. 384-322) Kainatın modelini yaratdı. Kainatın mərkəzində 8 səma cismi olan stasionar Yer olduğuna inanırdılar kürələr fırlanır Samoslu Aristarx (e.ə. 320-250) Kainatın mərkəzinin Günəş olduğuna, Yerin və digər planetlərin onun ətrafında hərəkət etdiyinə inanırdılar. mərkəzində Yerin və ətrafında beş planetin fırlandığı Ay və Günəş). 13 kitabda “Astronomiyanın böyük riyazi qurulması” əsərini yazmışdır.
Biliklərinizi yoxlayın 1. Yerin sferik olduğunu ilk dəfə hansı qədim alim təklif etmişdir? A – Aristotel B – Pifaqor C – Ptolemey 2. Qədim hindlilərin fikrincə, Yer kürəsi: A – düzdür və tısbağaya söykənir B – dairəvi və nəhəng fillərin kürəyinə söykənir C – düz və nəhənglərin kürəyinə söykənir. fillər, öz növbəsində, tısbağanın üzərində dayanır G - dəyirmi və nəhəng fillərin belinə söykənir, bu da öz növbəsində tısbağaya söykənir. 3. Kainatın mərkəzinin Yer olduğuna inanan ilk alim: A – Pifaqor B – Aristotel C – Samoslu Aristarx D – Klavdi Ptolemey 4. Ptolemeyin sistemi elmdə hökmranlıq etdi: A – 13 əsr B – 15 əsr C – 10 əsr D – 8 əsr
Ev tapşırığı: 1. 8-ci bənd və “Qədim xalqların Kainat haqqında təsəvvürü” şəklini çəkmək 2. 8-ci bənd, qədim insanların Kainat haqqında təsəvvürləri haqqında məruzə hazırlamaq 3. 8-ci bənd, mövzu ilə bağlı təqdimat hazırlamaq. .
Diqqətiniz üçün təşəkkür edirik!
İnsanlar qədim dövrlərdə, yazının və ətrafımızdakı dünyanı dərk etməyin daha az və ya çox elmi üsullarının meydana çıxmasından əvvəl Kainatın nə olduğu barədə düşünməyə başladılar. Qədim insan öz ideyalarında yaşadığı təbiəti müşahidə etməklə əldə edə biləcəyi məhdud biliklərdən irəli gəlirdi.
Qədim kosmoqonik nəzəriyyələrin kobud şəkildə başa düşülməsi müasir elm mədəniyyəti uzun müddət ümumbəşəri insan mədəniyyəti ilə təmasda olmayan Afrika və Şimali Sibir xalqlarının dünyagörüşlərindən götürülmüşdür.
Tarixdən əvvəlki xalqların nümayəndələri
Tarixdən əvvəlki insanlar ətrafdakı dünyanı tək canlı, nəhəng və anlaşılmaz bir varlıq hesab edirdilər. Beləliklə, son vaxtlara qədər Sibir qəbilələrindən birində dünya ulduzlar arasında otlayan nəhəng maral kimi təsəvvür yaranırdı. Onun yunu ucsuz-bucaqsız meşələrdir və heyvanlar, quşlar və insanlar onun yununda yaşayan birədir. Onlar həddən artıq bezdirici olduqda, cəndək çayda üzərək (yağışlı payız) və ya qarda (qışda) yataraq onlardan qurtulmağa çalışır. Günəş və Ay da Yer maralının yanında otlayan nəhəng heyvanlardır.
Qədim misirlilər və yunanlar
İnkişaf səviyyəsi daha yüksək olan xalqlar səyahət edə bilirdilər uzaq ölkələr və gördülər ki, dünyada təkcə dağlar, çöllər, meşələr yoxdur. Onlar Yer kürəsini hər tərəfdən sonsuz dənizlə əhatə olunmuş düz disk və ya yüksək dağ kimi təsəvvür edirdilər. Nəhəng çevrilmiş kasa şəklində olan cənnət qülləsi kənarlarını bu dənizə batıraraq qədim dünyanın kiçik Kainatını bağladı. 
Belə fikirlər qədim misirlilər və yunanlar arasında mövcud idi. Onların kosmoqonik versiyasına görə, Günəş tanrısı hər gün odlu arabada qübbədə yuvarlanaraq Yer müstəvisini işıqlandırırdı.
Qədim Hindistanın hikməti
Qədim hindlilərin bir əfsanəsi var idi ki, Yer müstəvisi sadəcə göydə və ya okeanlarda üzmür, üç nəhəng filin belinə söykənir, onlar da öz növbəsində tısbağanın qabığında dayanır. Tısbağanın öz növbəsində cənnət qülləsini təcəssüm etdirən qıvrılmış ilan üzərində dayandığını nəzərə alsaq, təsvir olunan heyvanların güclü təbiət hadisələrinin simvollarından başqa bir şey olmadığını güman edə bilərik.
Qədim Çin və dünya harmoniyası
Qədim Çində onlar Kainatın yarıya bölünmüş yumurta kimi olduğuna inanırdılar. Yumurtanın yuxarı hissəsi cənnət anbarını təşkil edir və təmiz, işıqlı və parlaq hər şeyin diqqət mərkəzindədir. Yumurtanın aşağı hissəsi dünya okeanlarında üzən və kvadrat formada olan Yerdir. 
Yer üzündəki təzahürlər qaranlıq, ağırlıq və kirlə müşayiət olunur. İki əks prinsipin birləşməsi öz zənginliyi və müxtəlifliyi ilə bütün dünyamızı təşkil edir.
Azteklər, İnkalar, Mayalar
Amerika qitəsinin qədim sakinlərinin fikirlərində zaman və məkan vahid bir bütöv idi və eyni “paça” sözü ilə təyin olunurdu. Onlar üçün zaman bir üzük idi, onun bir tərəfində indiki və görünən keçmiş, yəni. yaddaşda nə saxlanılırdı. Gələcək halqanın görünməz hissəsində idi və bir anda dərin keçmişlə birləşdi.
Qədim Yunanıstanın elmi düşüncəsi
İki min ildən çox əvvəl qədim yunan riyaziyyatçıları Pifaqor, ardınca Aristotel, onların fikrincə, Kainatın mərkəzi olan sferik Yer nəzəriyyəsini inkişaf etdirdilər. Günəş, Ay və çoxsaylı ulduzlar bir-birinin içində yuvalanmış bir neçə kristal səma sferasına quraşdırılmış ətrafında fırlanırdı.
Aristotelin başqa bir qədim alim - Ptolemey tərəfindən inkişaf etdirdiyi və əlavə etdiyi kainat antik dövrün bilikli ağıllarının əksəriyyətinin intellektual ehtiyaclarını ödəyərək min yarım il davam etdi. 
Bu fikirlər öz müşahidələri və hesablamaları əsasında dünyanın özünün heliosentrik mənzərəsini tərtib edən böyük riyaziyyatçı Nikolay Kopernikin tədqiqatlarının əsasını təşkil etdi. Onun mərkəzində ulduzların yerləşdiyi sabit bir göy sferası ilə əhatə olunmuş yeddi planet olan Günəş yerləşirdi. Kopernik təlimləri müasir astronomiyaya təkan verdi, Qalileo Qaliley, İohannes Kepler və başqaları kimi alimlərin yaranmasına səbəb oldu.
Uzun müddət Yer Kainatın mərkəzi hesab olunurdu. 4) Aristotelə (filosof) görə dünya sistemi. Mərkəz stasionar Yerdir, ətrafında 8 fırlanan kürə var (onlar bərk və şəffafdır). Səma cisimləri kürələrin üzərində sabit şəkildə sabitlənmişdir. 9-cu sfera qalan kürələrin - Kainatın mühərrikinin hərəkətini təmin edir. Kainat ulduzların sabit sferası ilə məhdudlaşır.
Uzun əsrlər boyu Ptolemeyin təlimi üstünlük təşkil etsə də, orta əsrlərdə elm və ticarət fəal şəkildə inkişaf etməyə başladı... 14-16-cı əsrlərdə. Portuqaliya və İspaniya kəşf edildi - bu, dünyanın coğrafi xəritəsini dəyişdirdi. F.Magellanın dünya ətrafında səyahəti nəhayət, planetimizin kürəliyini sübut etdi.
Kopernikə görə dünya sistemi 7) N. Kopernikə görə dünya sistemi. Nikolay Kopernik Kainatın yeni modelini yaratdı. O, göy cisimlərini müşahidə edir, işləri öyrənir, riyazi hesablamalar aparırdı. 1) Yer Günəş ətrafında fırlanır 2) Dünyanın mərkəzi Günəşdir 3) Planetlər Günəş ətrafında və öz oxu ətrafında fırlanır 4) Ulduzlar hərəkətsizdirlər, Yerdən çox uzaqdadırlar və kürə əmələ gətirirlər. kainatı məhdudlaşdırır.
Tək mərkəz yoxdur 2) Günəş Günəş sisteminin mərkəzidir 3) Günəş ulduzlardan biridir, onların çoxu var və bəlkə də başqa yerdə həyat var 8) P" title=" The N. Kopernikin təlimləri bir çox elm adamları tərəfindən dəstəklənir, onlar bilikləri yayır və dərinləşdirirlər 1) Kainat sonsuzdur => tək mərkəz yoxdur 2) Günəş Günəş sisteminin mərkəzidir 3) Günəş. ulduzlar, onların çoxu var və bəlkə də başqa yerdə həyat var 8) P" class="link_thumb"> 11 !} N. Kopernikin təlimi bir çox alimlər tərəfindən dəstəklənir, onlar biliyi yayır və dərinləşdirirdilər. 1) Kainat sonsuzdur => tək mərkəz yoxdur 2) Günəş Günəş sisteminin mərkəzidir 3) Günəş ulduzlardan biridir, onların çoxu var və bəlkə də başqa yerdə həyat var 8) Giordano Bruno Kopernikin təlimlərini davam etdirdi tək mərkəz yoxdur 2) Günəş Günəş sisteminin mərkəzidir 3) Günəş ulduzlardan biridir, onların çoxu var və bəlkə də başqa yerdə həyat var 8) P "> vahid mərkəz yoxdur 2) Günəş Günəş sisteminin mərkəzidir 3) Günəş ulduzlardan biridir, onların çoxu var və bəlkə də başqa yerdə həyat var 8) Giordano Bruno Kopernikin təlimini davam etdirirdi "> vahid mərkəz yoxdur 2) Günəş Günəş sisteminin mərkəzidir 3) Günəş ulduzlardan biridir, onların çoxu var və bəlkə də haradasa- yəni həyat da var 8) P" title=" N. təlimləri. Kopernik bir çox elm adamları tərəfindən dəstəkləndi, bilikləri yaydılar və dərinləşdirdilər 1) Kainat sonsuzdur => tək mərkəz yoxdur 2) Günəş Günəş sisteminin mərkəzidir 3) Günəş bu ulduzlardan biridir. onların çoxu var və bəlkə də başqa yerdə həyat var 8) P"> title="N. Kopernikin təlimi bir çox alimlər tərəfindən dəstəklənir, onlar biliyi yayır və dərinləşdirirdilər. 1) Kainat sonsuzdur => tək mərkəz yoxdur 2) Günəş Günəş sisteminin mərkəzidir 3) Günəş ulduzlardan biridir, onların çoxu var və bəlkə də başqa yerdə həyat var 8) P"> !}
Günəş öz oxu ətrafında fırlanır 3) Yupiterin peyklərini kəşf etdi => təkcə Yer ətrafında deyil mo" title="10) Galileo Galilei (1564-1642) Teleskop vasitəsilə gördü: 1) Ayda nizamsızlıqlar 2) Günəşdə qaranlıq ləkələr , onlar həmişə səthdə bir istiqamətdə hərəkət edirdilər => Günəş öz oxu ətrafında fırlanır 3) Yupiterin peyklərini kəşf etdi => təkcə Yer ətrafında deyil" class="link_thumb"> 12 !} 10) Galileo Galilei () Teleskop vasitəsilə gördü: 1) Ayda nizamsızlıqlar 2) Günəşdə qaranlıq ləkələr, onlar həmişə səthdə bir istiqamətdə hərəkət edirdilər => Günəş öz oxu ətrafında fırlanır 3) O, 3) Ayın peyklərini kəşf etdi. Yupiter => təkcə Yerin ətrafında deyil, göy cisimləri də fırlana bilirlər Qalileo Qaliley ulduzlu səmanı özünün hazırladığı teleskopla görən ilk insandır (30 dəfə böyüdüb). Günəş öz oxu ətrafında fırlanır 3) Yupiterin peyklərini kəşf etdi => təkcə Yer ətrafında deyil "> Günəş öz oxu ətrafında fırlanır 3) Yupiterin peyklərini kəşf etdi => təkcə Yer ətrafında deyil, göy cisimləri də Qalileo Qaliley - müstəqil şəkildə etdiyi teleskopda ulduzlu səmanı görən ilk insan (30 dəfə böyüdüb)."> Günəş öz oxu ətrafında fırlanır 3) Yupiterin peyklərini kəşf etdi => təkcə Yer ətrafında deyil" title="(!LANG) :10) Galileo Galilei (1564-1642) Gördüyü teleskop vasitəsilə: 1) Ayda nizamsızlıqlar 2) Günəşdə tünd ləkələr, onlar həmişə səthdə bir istiqamətdə hərəkət edirdilər => Günəş öz oxu ətrafında fırlanır 3) O Yupiterin peyklərini kəşf etdi => təkcə Yer ətrafında deyil"> title="10) Galileo Galilei (1564-1642) Teleskop vasitəsilə gördü: 1) Aydakı nizamsızlıqlar 2) Günəşdəki tünd ləkələr, onlar həmişə səthdə bir istiqamətdə hərəkət edirdilər => Günəş öz oxu ətrafında fırlanır 3) Yupiterin peykləri => təkcə yerin ətrafında deyil"> !}
5-ci sinifdə coğrafiyadan dərs qeydləri (FSES)
1. Müəllimin adı: Telepenina Tatyana Fedorovna, coğrafiya müəllimi, MKOU "Bredinskaya 1 nömrəli orta məktəb"
2. Sinif: 5
3. Dərs mövzusu: Qədim insanlar kainatı necə təsəvvür edirdilər?
4. Dərsin məqsədi: Kainatın quruluşu haqqında ilk fikirləri öyrənmək
5. Dərsin məqsədləri:
Təhsil- Kainatın nə olduğu haqqında fikir vermək; qədim xalqların və qədim yunan alimlərinin Kainat ideyalarını təqdim etmək.
İnkişaf- dərslik və əlavə ədəbiyyatla işləyərkən əsas şeyi vurğulamaq bacarığını inkişaf etdirməyə davam etmək; özünə nəzarət bacarıqlarını təkmilləşdirmək.
Təhsil- qruplarda işləmək, bir-birini dinləmək və eşitmək bacarığını inkişaf etdirmək.
6. Planlaşdırılan nəticələr:
Mövzu- Kainat haqqında fikirləri izah etməyi öyrənmək; “Kainat” anlayışını formalaşdırmaq imkanı əldə edəcək; qədim insanların Kainat və Yerin forması haqqında təsəvvürləri ilə tanış olmaq.
Meta mövzu
Koqnitiv: ilkin və ikincil məlumatları müəyyənləşdirin,
Tənzimləyici: əldə edilmiş nəticəni qiymətləndirmək,
Ünsiyyətcil: iş əlaqələri qurun, səmərəli əməkdaşlıq edin, bir-birinizi necə dinləməyi və eşitməyinizi bilin.
Şəxsi- prosesdə həmyaşıdları ilə əməkdaşlıqda kommunikativ səriştənin formalaşması təhsil fəaliyyəti.
7. Tədris üsulları: qismən axtarış, problemli.
8. Növ dərs: Yeni biliklərin öyrənilməsi və ilkin möhkəmləndirilməsi dərsi
9. İş formaları: Fərdi, qrup, frontal.
10. Dərs formatı:İKT-dən istifadə etməklə dərs
11. İstifadə olunan resurslar: Coğrafiya. Başlanğıc kursu, müəlliflər I.I Barinova, A.A. Pleshakov, N.I. Sonin slayd təqdimatı.
Dərsin gedişatı:
Dərsin başlanğıcı
Təşkilati məqam (1-2 dəqiqə).
Öyrənmə fəaliyyəti üçün motivasiya: tələbələri sinifdə işə hazırlamaq.
Uşaqları işə hazırlayın. Sinifdə iş üçün əlverişli mühitin yaradılması. Dərsin məqsəd və vəzifələrinin formalaşdırılması.
Gəlin dərsə maraqlı tapmacalarla başlayaq ( Cavabların şəkillərini maqnit lövhəsində yerləşdirirəm)
Tək gəzir
Alovlu göz.
Hər yerdə olur
Görünüş sizi istiləşdirir. (Günəş)
Bir ay deyil, ay deyil, planet deyil, ulduz deyil,
Səmada uçur, təyyarələri ötür. (peyk)
Planetdən bir fraqment
Ulduzlar arasında bir yerə tələsmək.
Uzun illərdir ki, uçur və uçur,
Kosmos... (meteorit)
Parlaq işıq quyruğu ilə
Göydə tələsik... (Kometa)
Noxud qaranlıq səmaya səpələnmişdir
Şəkər qırıntılarından hazırlanmış rəngli karamel,
Və yalnız səhər gələndə,
Bütün karamel birdən əriyəcək. (Ulduzlar)
Bəzən arıqlayır, bəzən kökəlir,
Göydən parlayır, amma isinmir,
Və Yerə yalnız bir
Həmişə uzağa baxır. (Ay)
Kosmosun uçurumlarında toplar var,
Dəyirmi rəqslərə rəhbərlik edirlər,
Və onların hər biri,
Rəng yalnız özünəməxsusdur! (Planetlər)
Dərsin mövzusunun müəyyən edilməsi, təhsil vəzifəsinin qoyulması.
- Bu obyektlərə nə ad vermək olar? (uşaqların cavabları)
Adlarını çəkdiyimiz bütün göy cisimlərindən yox obyekt yoxşübhə doğurdu? Əgər etdinsə, niyə? (peyk insan tərəfindən yaradılmış süni səma cismidir)
Bütün bu göy cisimləri hansı fəzada hərəkət edir?
Uşaqlar, sizcə dərsimizin mövzusu nədir? (Kainat nədir, ona nə daxildir)
Qədim dövrlərdə insanların Kainatı necə təsəvvür etdikləri ilə də tanış olacağıq.
Özümüzə hansı vəzifələr qoymalıyıq? (uşaqların cavabları)
Kainat nədir? (uşaqların cavabları)
Dərsliyə baxın səh. 41 abz. 8.
Oh açıq qul. dəftərlər bizə. 23 və 1-ci tapşırığı yerinə yetirin. Diktantdan yazı.
Min illərdir insanlar heyran olublar ulduzlu səma, Günəş, Ay və planetlərin hərəkətini müşahidə edib. Və biz həmişə özümüzə sual verirdik: Kainat necə işləyir?
Şeiri dinləyin və dərslikdən istifadə edərək p. 41 Qədimdə hansı ölkədə onlar ölkəni bu cür təmsil edirdilər?
Dərin suların genişliklərində
Tısbağa üzməyə davam edir
Geniş kürəyinizdə
Üç fil şanslıdır
Onların silsiləsində Yer var,
Bir ilan onları əhatə etdi. (Qədim Hindistanlılar)
Qədim dövrlərdə insanların Kainat haqqında başqa hansı təsəvvürləri var idi?
Fizminutka "Kosmos" - ayrıca təqdimat (internet mənbəyi)
Slayd 11-14
Lakin bu fikirlər qədim yunan alimləri Pifaqor, Aristotel və Ptolemey tərəfindən dəyişdirilmişdir
Qədim yunanlar hansı göy cisimlərini bilirdilər, sizcə?
Qul. dəftərin sualı No 2, 3, 4
3. İlkin konsolidasiya.
Slayd 15-16
İndi aşağıda təklif olunan ifadələrdən hansının doğru, hansının yanlış olduğunu müəyyən edəcəyik. Tək, sonra birlikdə.
Gəlin dərsin əvvəlində hansı vəzifələri qoyduğumuzu xatırlayaq?
Hər şeyi bacardıqmı?
4. Ev tapşırığı. 1. paraqraf 8, paraqrafa suallara cavab verin
2. RT səhifə 23 tamamlanmamış işləri tamamlayın
3. Dərsimizin mövzusu ilə bağlı fikrinizdə ən maraqlı məqamlar haqqında mesaj (təqdimat).
Əgər maraqlanırsınızsa və dərs zamanı hər şey aydındırsa, dəftərinizə bir üz çəkin
Maraqlıdır, lakin tamamilə başa düşüləndir
Qədim dövrlərdən bəri öyrənmək mühit və yaşayış sahəsini genişləndirən insan yaşadığı dünyanın necə işlədiyini düşünür. Kainatı izah etməyə çalışarkən, ilk növbədə tanış təbiətlə və özünün yaşadığı ərazi ilə paralellər apararaq, ona yaxın və başa düşülən kateqoriyalardan istifadə etdi. İnsanlar Yer kürəsini necə təsəvvür edirdilər? Onun forması və Kainatdakı yeri haqqında nə düşünürdülər? Onların fikirləri zamanla necə dəyişdi? Bütün bunları bu günə qədər gəlib çatmış tarixi mənbələrdən öyrənmək olar.
Qədim insanlar Yer kürəsini necə təsəvvür edirdilər?
İlk prototiplər coğrafi xəritələr mağara divarlarında əcdadlarımızın qoyub getdiyi təsvirlər, daşlardakı kəsiklər və heyvan sümükləri şəklində bizə məlumdur. Tədqiqatçılar belə eskizləri dünyanın müxtəlif yerlərində tapırlar. Belə rəsmlərdə ov yerləri, ovçuların tələ qurduğu yerlər, eləcə də yollar təsvir edilmişdir.
Çayları, mağaraları, dağları, meşələri mövcud materialda sxematik şəkildə təsvir edən insan onlar haqqında məlumatları sonrakı nəsillərə çatdırmağa çalışırdı. Onlara artıq tanış olan ərazi obyektlərini yeni kəşf edilmiş yeni obyektlərdən fərqləndirmək üçün insanlar onlara adlar verirdilər. Beləliklə, bəşəriyyət tədricən coğrafi təcrübə topladı. Və hələ o zaman əcdadlarımız Yerin nə olduğunu düşünməyə başladılar.
Qədim insanların Yer kürəsini necə təsəvvür etmələri əsasən yaşadıqları yerlərin təbiətindən, topoqrafiyasından və iqlimindən asılı idi. Buna görə də, planetin müxtəlif yerlərində yaşayan xalqlar ətraf aləmi özlərinə xas şəkildə görürdülər və bu baxışlar əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənirdi.
Babil
Qədim insanların Yer kürəsini necə təsəvvür etdiyi haqqında qiymətli tarixi məlumatları bizə Fərat çayı ilə Nil deltası və Aralıq dənizi sahillərində (Kiçik Asiya və Avropanın müasir əraziləri) məskunlaşan ərazilərdə yaşayan sivilizasiyalar qoyub. Bu məlumatın yaşı altı min ildən çoxdur.
Beləliklə, qədim babillilər Yer kürəsini qərb yamacında Babilistanın yerləşdiyi “dünya dağı” hesab edirdilər. Bu fikrə onların tanıdıqları torpaqların şərq hissəsinin heç kimin keçməyə cəsarət etmədiyi yüksək dağlara söykənməsi kömək edirdi.
Babilin cənubunda dəniz var idi. Bu, insanlara “dünya dağının” əslində dairəvi olduğuna və hər tərəfdən dənizlə yuyulduğuna inanmağa imkan verdi. Dənizdə, tərs bir qab kimi, bir çox cəhətdən yer kürəsinə bənzəyən möhkəm səmavi dünya dayanır. Onun da öz “torpağı”, “havası” və “su”su var idi. Torpağın rolunu bənd kimi göy "dənizini" bağlayan Zodiacal bürclərin qurşağı oynadı. Ayın, Günəşin və bir neçə planetin bu qübbə boyunca hərəkət etdiyinə inanılırdı. Babillilər göyü tanrıların məskəni kimi görürdülər.
Ölən insanların ruhları, əksinə, yeraltı "uçurumda" yaşayırdı. Gecə dənizə qərq olan Günəş bu yerin altından Yerin qərb kənarından şərqə keçməli oldu və səhər dənizdən qübbə yüksələrək yenidən onun boyu gündəlik səyahətinə başladı.
Babildə insanların Yer kürəsini təsəvvür etmə tərzi təbii hadisələrin müşahidələrinə əsaslanırdı. Lakin babillilər onları düzgün şərh edə bilmədilər.
Fələstin
Bu ölkənin sakinlərinə gəlincə, bu torpaqlarda Babildən fərqli başqa fikirlər hökm sürürdü. Qədim yəhudilər düz ərazilərdə yaşayırdılar. Buna görə də, onların görmə qabiliyyətinə görə Yer də bəzi yerlərdə dağlarla kəsişən düzənliyə bənzəyirdi.
Özü ilə ya quraqlıq, ya da yağış gətirən küləklər Fələstin inanclarında xüsusi yer tuturdu. Göyün "aşağı zonasında" yaşayaraq, "səmavi suları" Yerin səthindən ayırdılar. Bundan əlavə, su da Yerin altında idi və oradan səthindəki bütün dənizləri və çayları qidalandırırdı.
Hindistan, Yaponiya, Çin
Qədim insanların Yer kürəsini necə təsəvvür etdiklərini izah edən, yəqin ki, bu gün ən məşhur əfsanə qədim hindlilər tərəfindən tərtib edilmişdir. Bu insanlar Yerin əslində dörd filin belinə söykənən yarımkürə şəklində olduğuna inanırdılar. Bu fillər sonsuz süd dənizində üzən nəhəng tısbağanın belində dayanmışdılar. Bütün bu canlılar bir neçə min başı olan qara kobra Şeşu tərəfindən çoxlu üzüklərə bükülmüşdü. Bu başlar, hind inanclarına görə, Kainatı dəstəklədilər.
Qədim yaponların şüurunda yer kürəsi onlara məlum olan adaların ərazisi ilə məhdudlaşırdı. Bunu kub şəklində izah etdilər və vətənlərində tez-tez baş verən zəlzələlər onun dərinliklərində yaşayan od püskürən əjdahanın şiddəti ilə izah edildi.
Təxminən beş yüz il əvvəl Polşa astronomu Nikolay Kopernik ulduzları müşahidə edərək müəyyən etdi ki, Kainatın mərkəzi Yer deyil, Günəşdir. Kopernikin ölümündən təxminən 40 il sonra onun ideyaları italyan Qalileo Qaliley tərəfindən işlənib hazırlanmışdır. Bu alim Yer də daxil olmaqla Günəş sisteminin bütün planetlərinin əslində Günəş ətrafında fırlandığını sübut edə bildi. Qaliley bidətçilikdə günahlandırıldı və onun təlimlərindən əl çəkməyə məcbur edildi.
Lakin Qalileonun ölümündən bir il sonra dünyaya gələn ingilis İsaak Nyuton sonradan ümumdünya cazibə qanununu kəşf edə bildi. Bunun əsasında o, Ayın niyə Yer ətrafında fırlandığını, peykləri və çoxsaylı planetlərin Günəş ətrafında fırlanmasını izah etdi.