Rus dilində tabeli cümlələrin növləri hissələr arasındakı semantik əlaqələrdən asılı olaraq fərqlənir, lakin əvvəlcə özünün (və ya SPP) nə olduğunu və onun həmkarı mürəkkəb birləşmədən (SSP) nə ilə fərqləndiyini başa düşməlisiniz.
Onların əsas fərqi verilənlərin hissələri arasında müəyyən əlaqədədirsə, əgər SPP-də biz koordinasiya əlaqəsi ilə məşğul oluruqsa (yalnız ad əsasında təxmin edə bilərsiniz), onda SPP-də biz tabeçiliyin əlaqəsi ilə məşğul oluruq.
Hissələr arasında ilkin “bərabərliyi” qəbul edir, yəni. hər bir fərdi predikativ vahid kompleksin bir hissəsi kimi) ayrı-ayrılıqda məna itirmədən fəaliyyət göstərə bilir: Zərif may günəşi xoş və aydın şəkildə parlayırdı və hər budaq hələ gənc yarpaqları ilə ona uzanırdı.
NGN-də cümlə hissələrinin fərqli münasibət növündə olduğunu təxmin etmək asandır. Ondakı baş bənd tabeli bəndi “nəzarət edir”. Bu nəzarətin necə baş verməsindən asılı olaraq, tabeliyində olan cümlələrin aşağıdakı növləri var:
Bağlı cümlələrin növləri | Dəyərlər | Suallar | Birliklər, müttəfiq sözlər | Təklif nümunəsi |
|
qəti | Əsas bənddə adı təyin edin | Kim, nə, harada, harada, harada, haradan, hansı, hansı | Təsadüfən mən doğulmamışdan çox əvvəl yazılmış bir məktubla (hansı?) rast gəldim. |
||
izahlı | Fellərə istinad edir | Case suallar | Nə, belə, necə, sanki və s. | Mən hələ də başa düşmürəm (dəqiq nə?) Bunun necə baş verə biləcəyini. |
|
hallar | Hərəkətin yerini göstərin | Harada? Harada? Harada? | Harada, harada, harada | O, bütün il boyu çiçəklərin açdığı yerə (hara?) getdi. |
|
Fəaliyyət müddətini göstərin | Nə vaxt? Nə vaxta qədər? Nə vaxtdan? Nə vaxta qədər? | Nə vaxt, tezliklə, o vaxtdan bəri və s. | Mən bunu o zaman (nə vaxt?) artıq çox gec olanda başa düşdüm. |
||
Hansı şərtlərdə? | Əgər, əgər... onda | Vaxtım olsa (hansı şərtlərlə?) problemi həll etməyə kömək edərəm. |
|||
Hərəkətin səbəbini aydınlaşdırın | Hansı səbəbdən? Niyə? | Çünki, çünki, çünki | Petya buna hazır olmadığından (nə səbəbdən?) suala cavab verə bilmədi. |
||
Hərəkətin hansı məqsədlə yerinə yetirildiyini göstərin | Nə üçün? Nə üçün? Nə məqsədlə? | Bunu şəxsən yoxlamaq üçün özü şəxsən direktorun yanına gəldi (niyə?). |
|||
nəticələri | Bizə bir hərəkətin nəticəsini göstərin | Nə nəticəsində? | O qədər qəşəng görünürdü ki, gözlərini ondan çəkə bilmirdin. |
||
fəaliyyət kursu | Necə? Necə? | Sanki, dəqiq, sanki, sanki | Oğlanlar (necə?) ac it sürüsü onları təqib edirmiş kimi qaçırdılar. |
||
ölçülər və dərəcələr | nə dərəcədə? nə dərəcədə? nə dərəcədə? | Nə qədər, nə qədər, nə, necə | Hər şey o qədər tez (nə dərəcədə?) baş verdi ki, heç kimin özünə gəlməyə vaxtı yox idi. |
||
müqayisələr | Kim kimi? Nə kimi? Kimdən daha? Nədən? | Necə, sanki, sanki, daha | Bu oğlan həmyaşıdlarından daha ağıllı (kimdən?) çıxdı. |
||
Nəyə baxmayaraq? | Heç olmasa, rəğmən, nə olursa olsun, necə olursa olsun... fərqi yoxdur, olsun | Doğru görünə bilməz, amma mən buna inanıram (nə olursa olsun?). |
|||
Tabe cümlələrin növlərini daha dəqiq müəyyən etmək üçün sadəcə sualı baş cümlədən (və ya içindəki sözdən) asılıya (tabeli bənd) düzgün vermək lazımdır.
Mənasına və strukturuna görə SPP-lər üç əsas qrupa bölünür. Bu mürəkkəb cümlələrdəki tabe cümlələr cümlənin üç kiçik üzvləri qrupuna uyğun gəlir: təriflər, əlavələr və hallar*.
Bağlı cümlələrin növləri
| 1. Müəyyənedicilər (o cümlədən təslim-təsdiq olanlar) | Hansı suallara cavab verirlər? kimin? tam olaraq kim? Tam olaraq nə? və əsas hissədə isim və ya əvəzliyə istinad edin; ən çox hansı, who, whose, where və s. və s bağlayıcı sözlərin köməyi ilə bağlanır ki, belə ki, elə bil və s. | Böyüdüyüm doğma yerlər qəlbimdə əbədi qalacaq; Heç nə etməyən heç nəyə nail olmaz; Elə bir ifadə ilə baxdı ki, hamı susdu. |
| 2. İzahedici | Onlar dolayı hallarla bağlı suallara cavab verirlər və adətən əsas hissədə predikata müraciət edirlər; ki, belə ki, kimi, olub-olmaması, əgər və s. bağlayıcıların köməyi ilə birləşir və harda, harada, nə qədər, hansı və s. | Tezliklə itirdiyimi anladım; Ona elə gəldi ki, ətrafdakıların hamısı onun xoşbəxtliyinə sevinir. |
| 3. Vəziyyət: | ||
| hərəkət üsulu, ölçü və dərəcə | Suallara necə cavab verirlər? necə? nə dərəcədə? nə dərəcədə? nə qədər? və adətən əsas cümlədə bir sözə istinad edir; ki, belə ki, elə ki, sanki, dəqiq və nə qədər, nə qədər, nə qədər kimi birləşmələrin köməyi ilə bağlanır. | O qədər yorğun idik ki, daha irəli gedə bilmirdik. |
| vaxt | Suallara nə vaxt cavab verirlər? Nə vaxtdan? nə vaxta qədər? Nə vaxta qədər? və adətən bütün əsas bəndə istinad edin; zaman, ikən, kimi, ikən, kimi, isə, uzun müddət, sonra, azca, bəri, yalnız, bir az, əvvəl, kimi, yalnız, sadəcə, yalnız, bir az, əvvəllər bağlamaların köməyi ilə qoşulur. daha, əvvəl. | Yağış dayanana qədər evdə qalmalı olacaqsınız. |
| yerlər | Suallara cavab ver harda? Harada? harada? və adətən bütün əsas bəndə istinad edin; haradan, haradan, haradan müttəfiq sözlərinin köməyi ilə qoşulur. | İnsanlar hələ sağ olduqları yerdə folklor təcrübəsinə gedirlər xalq adət-ənənələri mahnılar, nağıllar |
| məqsədlər | Suallara cavab verirlər ki, niyə? nə məqsədlə? və adətən bütün əsas bəndə istinad edin; bağlayıcıların köməyi ilə birləşirlər ki, üçün, üçün, üçün, onda belə, üçün, əgər, əgər, bəli, əgər. | Azmamaq üçün yola düşdük. |
| səbəblər | Suallara cavab verin, niyə? niyə? hansı səbəbdən? və adətən bütün əsas bəndə istinad edin; bağlayıcıların köməyi ilə birləşir, çünki, çünki, ona görə ki, ona görə ki, ona görə ki, ona görə ki, ona görə ki, o zaman, o vaxtdan, ona görə, yaxşı, bəri, faktdır ki, xüsusən . | Şam zəif yandığından otaq az qala qaranlıq idi. |
| şərtlər | Suala hansı şərtlə cavab verirlər? və adətən bütün əsas bəndə istinad edin; əgər, əgər, nə vaxt, əgər, əgər, əgər, necə, bir dəfə, necə tez, olub... olub-olmaması bağlamalarının köməyi ilə qoşulur. | Əgər hava 24 saat ərzində düzəlməzsə, yürüşün vaxtı dəyişdirilməli olacaq. |
| güzəştlər | Nə olursa olsun suallara cavab verirlərmi? nəyə baxmayaraq? və adətən bütün əsas bəndə istinad edin; bağlayıcıların köməyi ilə birləşdirilir, baxmayaraq ki, baxmayaraq ki, baxmayaraq ki, zərrə ilə əvəzlik sözlərin birləşmələri olsa da, nə necə, nə harada, nə də, nə qədər, nə yerdə. | Gecə yarısından sonra artıq yaxşı olmasına baxmayaraq, qonaqlar getmədilər; Bir ağacı nə qədər əyirsən də, o, böyüməyə davam edir. |
| müqayisələr | kimi suallara cavab verirlər? kim kimi? nədən daha? kimdən daha? və adətən bütün əsas bəndə istinad edin; kimi, eynilə, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, elə bil, ki, bağlamaların köməyi ilə qoşulur. | Ağcaqayın budaqları günəşə uzanır, sanki əllərini ona uzadırlar. |
| nəticələri | Nə baş verdiyinə dair suallara cavab verirlər? bundan nə çıxır? və adətən bütün əsas bəndə istinad edin; birlik yolu ilə qoşulun. | Yay çox isti deyildi, buna görə göbələk məhsulu yaxşı olmalıdır. |
Bağlama mənasında işlənən li hissəcikindən istifadə edərək izahlı tabeli cümlələr baş cümləyə əlavə oluna bilər. Məsələn: Sabahın gələcəyini bilmirdi. Bağlama hissəciyi dolayı sualı çatdırmağa xidmət edə bilər: Onlar soruşdular ki, biz onlarla gedəcəyikmi? UNUTMAYIN: tabe cümlələrin növünü təyin etmək üçün əsas şey semantik sualdır. Bağlayıcılar və əlaqəli sözlər NGN-ə əlavə məna çalarları əlavə edə bilər. Məsələn: Yevgeni darıxdığı kənd füsunkar bir yer idi. Bu, əlavə məna konnotasiyası olan tabeli atributivli mürəkkəb cümlədir.
Mürəkkəb cümlələr - bir-birinə bərabər olmayan iki hissədən ibarət mürəkkəb cümlələr.
Mürəkkəb cümlələrdəki sadə cümlələr tabeli bağlayıcılar və müttəfiq sözlərlə bir-birinə bağlıdır.
Bağlayıcı bağlayıcılar və sözlər müəyyən cümlələrlə işlənir.
Bir neçə növ müddəa var.
Alt cümlə.
Sual isimdən verilir
Hansı? Hansı? Kimin?
Bağlı sözlərdən istifadə etməklə tabeli cümlə əsas sözə əlavə olunur NƏ, HARADA, HANSI, HANSI.
İsmin yanında nümayişedici sözlər ola bilər BİR NƏ. Müəyyən etdikləri adı dəqiqləşdirirlər.
Tabe bəndin yeri dəyişməzdir, başdan sonra yerləşir.
Məna etibarilə tabe atributivlərə yaxın atributivlər pronominal atributlardır. Baş cümlələrə onlar əvəzliklərə istinad edirlər KİM, HƏR KƏS, HƏR KƏS, HƏR ŞEY.
Pronominal atribut əsas şeydən əvvəl gələ bilər, yəni cümlədəki yerini dəyişə bilər.
Eqorushka, istidən boğulur, xüsusilə indi hiss olunurdu, çəmənliyə qaçdı. Xüsusilə indi hiss olunan istilik (nə?).
İzahedici bənd
Dolayı hallarla bağlı suallara cavab verir (İ.p. istisna olmaqla hamısı)
Sual nitq, fikir, hiss mənalı felin baş cümləsində verilir.
Bu felləri isim (fikir, xəbər, söhbət), sifətlər (razı, şad, məlum) ilə əvəz etmək olar.
Bağlayıcılardan istifadə edərək baş cümləyə tabe cümlələr bağlanır BU NƏDİR və müttəfiq sözlər KİM, NƏ.
Zərf cümlələri.
|
Zərif cümlələrin növləri |
Bağlayıcılar və müttəfiq sözlər | |
|
Fəaliyyət rejimi və dərəcələri |
Necə, nə qədər, nə qədər, nə, belə, elə bil, və s. |
Tələbə hər şeyi etdi Beləliklə, Necə- usta tələb etdi. |
|
Harada, harada, harada |
Aleksey süründü orada, Harada təyyarə getdi. |
|
|
Nə vaxt, ikən, az qala, az sonra, o vaxtdan bəri, o vaxta qədər (nə qədər) və s. |
Nə vaxtÇəmənlikdən çəmən yola çıxdım, Buİrəlidə üç qız gördüm. |
|
|
Əgər, nə vaxt, vaxt və s. |
Əgər Təsəvvür yox olarsa, o zaman insan şəxsiyyət olmaqdan çıxacaq. |
|
|
Çünki, ona görə ki, ona görə, o vaxtdan, ona görə, ona görə və s. |
Meşə sakit və səssiz idi, çünkiəsas müğənnilər uçub getdilər. |
|
|
etmək üçün, etmək üçün və s. |
Hamı susdu üçünçiçəklərin xışıltısını eşitmək. |
|
|
Müqayisələr |
Necə, nə ilə, nə ilə - sanki, sanki, dəqiq və s. |
Meşə səssizcə dayanır sanki harasa baxmaq və nəyisə gözləmək. |
|
Baxmayaraq ki, buna baxmayaraq, necə olursa olsun və s. |
Gecə sakit və işıqlı idi, Baxmayaraq ki ay yox idi. |
|
|
Nəticələr |
Yağış vedrə kimi yağdı, Beləliklə Verandaya çıxmaq mümkün deyildi. |
Predikativ hissələri tabe münasibətlə bağlanır. Mürəkkəb cümlə sintaktik cəhətdən qeyri-bərabər olan iki hissədən ibarətdir: baş və tabe hissə.
Əsas hissə əsas və müstəqildir, tabeliyində olan bəndin sintaktik mövqeyini və bütünün funksional növünü müəyyən edir. kompleks dizaynümumiyyətlə. Tabe hissə əsas hissəyə tabedir və bir vəziyyətin digərindən asılılıq əlaqəsini (şərt, səbəb, nəticə və məqsəd münasibətləri və s.) əks etdirir.
Musiqiçi olmaq üçün bacarıq lazımdır(İ.Krılov).
Mürəkkəb cümlədə tabeli cümlə ola bilər:
- əsas bənddə bir söz paylayın: Səni necə unuda bilərəm bilmirəm;
- bütün əsas bəndə baxın: İşıqlı qar görəndə dərhal adını xatırlayıram(E. Rein).
Bu baxımdan, bütün mürəkkəb cümlələr bölünməmiş quruluşlu cümlələrə bölünür ( atalar sözləri) və parçalanmış quruluşlu cümlələr ( köməkçi). Mürəkkəb cümlənin hissələri tabeli bağlayıcıdan, bağlayıcı sözdən (nisbi əvəzlik və ya əvəzlik zərfindən), habelə intonasiyadan istifadə etməklə birləşir.
Əsas hissə, bir qayda olaraq, əsas vəziyyəti bildirmək vasitəsi kimi xidmət edir, tabeliyində olan hissə isə onu bu və ya digər şəkildə sövq edən vəziyyəti təsvir edir:
Çörək olanda ölçü var, pul olanda iman var ( atalar sözü). Şərqi Prussiyanı keçəndə, Geri dönən məhbusların sütunlarını gördüm(Soljenitsın)
– vəziyyətlərin müvəqqəti şərtiliyi müəyyən edilir.
İzahlı-məqsədli tabe cümlələri olan mürəkkəb cümlələrdə əsas hissə vəziyyəti göstərməklə yanaşı, tabeliyindəki xəbəri də qiymətləndirici şəkildə şərh edə bilər:
Nə yaxşı ki, aramsız yağan yağış dayanıb.
Mənasına görə mürəkkəb cümlələrin əsas növləri
Dilçilikdə tabe cümlələrin bir-birindən bir qədər fərqlənən bir neçə təsnifatı mövcuddur. Ənənəvi təsnifata görə tabeli cümlələrÜç növ var: təyinedici, izahlı və zərf. Onların adları cümlənin ikinci dərəcəli üzvləri ilə əlaqələndirilir və tabe cümlələrin növləri məna və cavab verdikləri suallara görə fərqlənir.
Mürəkkəb cümlənin tabeli hissəsi predmet, hadisə, şəxs haqqında əlavə məlumat aça bilər, cümlənin baş hissəsində qeyd olunan həmin hadisələrin şərtlərini, məqsədlərini və ya səbəblərini göstərə bilər. Bu baxımdan üç növ tabeli cümlələr fərqləndirilir: izahedici, qəti Və hallar(yer, zaman, məqsəd, səbəb, şərt, güzəşt, nəticə, hərəkət üsulu, ölçü və dərəcə, müqayisə).
Balıq suyun səthində öpüş səsini xatırladan xəfif səs-küy saldı.(İ.S. Turgenev).
Tabeli zərflər vəziyyət suallarına cavab verir, məsələn: NECƏ?, NƏZƏ? və başqaları, məsələn:
Evə qayıdanda artıq axşam idi(İ.S. Turgenev).
Əsas və tabe cümlələr arasında əlaqə vasitələri:
- Tabeedici bağlayıcılar.
- İfadə olunan bağlayıcı sözlər nisbi əvəzliklər və ya əvəzlik zərfləri və köməkçi sözlərlə birləşə bilər: O n əsas partizan qüvvələrinin cəmləşdiyi Yaponların Anuchinoya hücumu haqqında yazdı (Fadeev).
- İntonasiya.
- Əlaqələndirir – (nümayiş etdirici əvəzliklər, əsas hissədə istifadə olunan və onun natamamlığını göstərən: Dünən teatrda tanış olduğum adam mənə yaxınlaşdı.
- Köməkçi sözlər əsas cümlədəki cümlənin tabeçiliyi ilə uzadılan sözlərdir: Güvən məni ruhdan salmaması mənə güc verdi.
- Predikativ hissələrin sırası (sabit və ya sabit olmayan: Mən sübh çağı Marya İvanovnanın getməli olduğu qala qapılarına getmək niyyətində idim.(Puşkin) və Mən başa düşmürəm ki, o, necə sakitcə yalan danışır.
- Paradiqma– zaman formalarının növləri ilə predikatların modal planları arasında əlaqə: Biz evə çatanda fənərlər yandırılmışdı ( ardıcıllıq əlaqəsi) və Biz bağda gəzəndə ay parlayırdı ( eyni vaxtda münasibətlər).
Mürəkkəb cümlələr, məlum olduğu kimi, tərkibində birdən çox sadə bənd olan strukturlardır. üç növə bölünür:
- kompleks qeyri-birlik (SBP),
- mürəkkəb birləşmələr (CSP),
- mürəkkəb cümlələr (CSS).
Hər növün özünəməxsus xüsusiyyətləri var, lakin nitqdə onların rolu oxşardır: mürəkkəb və mürəkkəb cümlələr, eləcə də birləşməyən cümlələr nitqi mümkün qədər informativ edir, müxtəlif semantik əlaqələri çatdırmağa imkan verir və nitqin üslub xüsusiyyətlərini ifadə edir. . SSP, SBP, SPP ən çox kitab nitqində istifadə olunur. Onlar üçün çox vaxt çətin olurlar.
Mürəkkəb cümlələr sintaktik quruluşun ən mürəkkəb və müxtəlif növlərindən biridir.
Hissələrin bir-birinə bağlandığı və ya qohum sözlərlə bağlandığı sintaktik konstruksiya SSP adlanır. Buradan belə çıxır ki, SPP-də hissələr ekvivalent deyil. Bağlı cümləyə tabe cümlə deyilir. Onun tabe olduğu hissə əsasdır. Bağlayıcı və ya müttəfiq söz tabeli cümləyə daxil edilir. ( Qızdırdığı zaman, Maksim balkona çıxdı. O, partiyaya gəlmədi çünki əhval-ruhiyyə pozulmuşdu.)
NGN-nin hissələri struktur və mənaca bağlıdır. Tez-tez olur ki, əsas hissə sadəcə başa düşülməzdir və buna görə də tabeliyindəki bənd olmadan mövcud ola bilməz. (O hiss etdi onun axmaq hiyləsinin hələ də nəticələrinin olacağını. edən mənəm onda bu biabırçılıq nəhayət dayanacaq).
Bağlayıcılardan və tabe cümlənin mənasından asılı olaraq mürəkkəb cümlələr növlərə bölünür. Bəzi filoloji məktəblər tabeli cümlələri iki qrupa ayırır: atributiv və tamamlayıcı. Lakin əksər alimlər mürəkkəb cümlələri tabe cümlələrin mənasına görə 10 növə bölərək fərqli fikirdədirlər. Məktəbdə öyrənilən bu təsnifatdır.
Suala cavab verirlər (hansı?). Onlarda tabe cümlələr bağlayıcılar (haradan, haradan, hansı, kimin və s.) və ya bağlayıcı sözlərlə (belə ki, elə bil, tam olaraq, elə bil) birləşir.
*Qeyd. Bağlayıcı sözlər cümlə üzvləridir, bağlayıcılar deyil.
Nümunələr. Qarşıdakı mənzildən qışqırıqlar gəldi (hansı?), kim məni yatmağa qoymadı. Pəncərədən bir düzənlik görmək olardı (hansı?), oh hərdən anlaşılmaz gurultunun eşidildiyi yerdən. Mən onu belə gördüm (nə?) elə bil fotodan təzəcə çıxmışdı.
Mürəkkəb cümlələr birləşmələrdən (kimi, nə, o, sanki) və hissələri birləşdirən müttəfiq sözlərdən (kim, harada, necə) istifadə olunur. Onlardakı tabe cümlələr buna cavab verir, izahlı cümlələrin əsas xüsusiyyəti. (O, bir daha əmin oldu fakt (nə?) nümayəndə heyətinin gecikməsidir.Öpüşü birinə qaytardı (kimə?) kim bunu çoxdan gözləyirdi.).
Hərəkət tərzinin tabe cümlələri ilə mürəkkəb tabelilər (Necə? Nə dərəcədə? Nə qədər?) bağlayıcılardan (kimi, sanki, dəqiq və s.), müttəfiq sözlərdən (kimi qədər) istifadə edir. (O, belə hazırladı (nə qədər?) zamanın və onun cüzi ağlının imkan verdiyi qədər.)
Bağlı cümlələr (Haradan? Haradan?) müttəfiq sözlərdən istifadə edir (harada, orada, harada və buna bənzər) (Mən orada yaşayacağam (Harada?), günəşin hər gün dənizə daldığı yer.)
Bağlı cümlələr (Nə vaxt? Nə qədər?) nisbi sözlərdən istifadə etməklə (qədər, nə vaxt, əvvəl və s.) əlavə olunur (nə qədər təkrarlayacağam (nə vaxta qədər? Nə qədər?), xatırlayana qədər.)
Mürəkkəb cümlələrin başqa növləri də var - bunlar tabeli cümlələrlə tabedirlər
Şərtlər (mən səni bağışlayacam (hansı şərtlə?), e səhvinizi düzəltsəniz.)
Səbəblər (çox təəccübləndim, buna görə Mən onun partlayışına hazır deyildim.)
Məqsədlər (mən qayıdacağam, h ki, biz dünyanı daha gözəl edə bilək.)
Müqayisəli (Biz çox xoşbəxt idik, sanki Vera bizim üçün əziz idi.)
Güzəştli (Senka nə qədər çalışsa da, hər şey onun əlindən düşdü. Onu hər yerdə müşayiət edən pıçıltılara baxmayaraq, Nelli başını dik tutub yeriyirdi.)
Nəticələr (Qışqırdı, t Beləliklə, işlər pis istiqamətdə gedirdi.)
Qoşulma (O səhv etdi, könüllü olaraq etiraf etməyə tələsdi.)