Yuvarlanan kağız borunun bir ucunu sağ gözünüzə qoyun. Sol əlinizi borunun digər ucuna qoyun ki, boru baş və şəhadət barmağınız arasında olsun. Hər iki göz açıqdır və məsafəyə baxmalıdır. Sağ və sol gözlərdə alınan görüntülər beyin qabığının müvafiq sahələrinə düşərsə, bir illüziya yaranacaq - "xurma içərisində bir deşik".
Gözün yerləşməsi
İlkin dəqiqləşdirmələr.
Yerləşdirmə gözün müxtəlif məsafələrdə olan obyektləri aydın görmək qabiliyyətidir. Akkomodasiya gözün linzanın əyriliyini dəyişdirərək optik sistemin refraktiv gücünü dəyişmək qabiliyyətinə əsaslanır.
Taxta çərçivəyə uzanan nazik cuna vasitəsilə gözlərinizdən təxminən 50 sm məsafədə yerləşən çap mətninə baxın. Baxışlarınızı hərflərə diksəniz, cuna iplərini görmək çətinləşir. Baxışlarınızı cuna iplərinə diksəniz, mətni aydın görmək mümkün deyil, hərflər daim bulanıq olur. Buna görə də siz həm şəbəkəni, həm də hərfi eyni dərəcədə aydın görə bilməzsiniz.
Retinada kor nöqtənin aşkarlanması
İlkin dəqiqləşdirmələr.
Optik siniri meydana gətirən liflərin birləşdiyi retinanın sahəsinə kor nöqtə deyilir. Şüalar kor nöqtəyə dəydikdə, bu sahədə işığa həssas elementlərin olmaması nəticəsində şəkil görünmür. Normalda, kor nöqtənin sahəsi 2,5 ilə 6 mm2 arasında dəyişir.
Gözlərinizin önünə əvvəlcədən hazırlanmış bir rəsm qoyun. Sol gözünüzü sol əlinizlə bağlayın və kartı uzatdığınız sağ əlinizdə saxlayın, yavaş-yavaş açıq sağ gözünüzə yaxınlaşdırın. Baxışlarınızı sol görüntüyə (xaç) düzəltmək. Gözdən 20-25 sm məsafədə sağ şəkil (dairə) yox olacaq. Bu, tor qişada kor nöqtənin varlığının sübutudur.
Sonra təcrübə təkrarlanır, bu halda siz sağ gözünüzü bağlayır və sol gözünüzlə kartdakı sağ təsviri fiksasiya edirsiniz.
Eşitmə kəskinliyinin təyini.
Qulağınıza mexaniki saat qoyun və tıqqıltısını eşitməyənə qədər onu sizdən uzaqlaşdırın. Səs yox olduqda, saatla qulağınız arasındakı məsafəni (sm ilə) ölçün. Nə qədər yüksək olsa, eşitmə həssaslığı bir o qədər yaxşı olar. İndi az nəzərə çarpan bir səs çıxana qədər saatı uzaqdan qulağınıza yaxınlaşdırın. Məsafəni də ölçün. Hesablayın orta rəqəm. Beləliklə, eşitmə həssaslığını tapın
Dilin müxtəlif qıcıqlanmalara həssaslığının müəyyən edilməsi
Şüşə çubuqdan istifadə edərək növbə ilə xinin, şəkər damcıları, süfrə duzu Və limon turşusu, məhlulun dadını təyin edin. Dilin dad qavrayış xəritəsini tərtib edin və eskizini çəkin.
MÖVZU "ƏZƏLƏK-KƏLƏT SİSTEMİ”
Onurğanın elastikliyinin təyini
1) Əllərinizə bir hökmdar götürün və stulda və ya nərdivan pilləsində dayanın.
2) Ayaqlarınızı əymədən, bədəninizi beldən bükün.
3) Əllərinizin şəhadət barmağı ilə kreslonun (pilləkənlərin) səviyyəsi arasındakı məsafəni ölçün.
Nəticələrin qiymətləndirilməsi: onurğanın yaxşı elastikliyi - barmaq stul səviyyəsindən 5-10 sm aşağı düşərsə.
Onurğanın qeyri-kafi elastikliyi - barmaq dəstək səviyyəsinə çatmışdır.
Onurğanın zəif elastikliyi - barmaq dəstək səviyyəsinə çatmadı
Zəif duruşun aşkarlanması
1.Başınız, çiyinləriniz və ombalarınız divara toxunsun ki, arxanızla divara tərəf durun.
2.Ovucunuzu, sonra yumruğunuzu belinizlə divar arasında yapışdırmağa çalışın.
Nəticələrin qiymətləndirilməsi: bel və divar arasında xurma keçərsə, duruş normal hesab edilməlidir, yumruq keçməməlidir.
Düz ayaqların mövcudluğunun müəyyən edilməsi
1. Bir vərəq yaş kağız götürmək və onun üzərində dayanmaq lazımdır. İşarənin konturlarını qələmlə çəkin.
2. Daban mərkəzini və üçüncü barmağın mərkəzini tapın.
3. Tapılan iki nöqtəni düz xətt ilə birləşdirin.
Nəticələrin qiymətləndirilməsi: dar hissədə ayaq izi xəttdən kənara çıxmırsa, düz ayaq yoxdur.
Statik və dinamik əzələ işinin birləşməsi
1.Qantelləri götürün, qollarınızı yan tərəfə açaraq onları tuta biləcəyiniz vaxta diqqət yetirin.
2.İstirahət edin və sonra eyni dumbbelllərlə fiziki məşqlər edin. Yorğunluğun yaranması üçün nə qədər vaxt lazım olduğuna diqqət yetirin.
3.Hansı iş daha asandır - dinamik, yükü daşıyan, yoxsa statik, onu tutmaqla bağlı?
Bu gün İnternetdə tez-tez optik illüziyalara rast gələ bilərsiniz - bunlar digər şəkillərin arxasında gizlənmiş üzlər və fotoşəkillər (mavi və ya qızıl paltarda olduğu kimi) və eyni anda iki fərqli obyekti görə biləcəyiniz rəsmlərdir (məsələn, dovşan və ördək görə biləcəyiniz şəkil).
Ancaq özünüzü asanlıqla yarada biləcəyiniz heyrətamiz bir illüziya var. Bu, beyin və görmə xüsusiyyətlərinə əsaslanır. Xüsusi texnologiya sayəsində beyninizi aldadaraq, əlinizdə bir dəlik görə bilərsiniz! Və bütün bunlar sadə bir kağız parçası ilə.
Braincraft adlı YouTube kanalının yaradıcısı Vanessa Hill bu illüziya üçün video dərslik hazırladı və beynin bu vəziyyətdə niyə işlədiyini izah etdi.
Budur addım-addım təlimatlar:
1. Bir vərəq A4 kağızı götürün və dar bir boruya yuvarlayın.
2. Boru əlavə edin sağ əl sağ gözünüzə aparın və ona baxın.
3. İndi sol ovucunuzu üzünüzdən təxminən 5 sm məsafədə sol gözünüzə gətirin.
4. Bu vəziyyətdə qalın. Əlinizi yerində saxlayın və boruya baxın. Baxışlarınızı ovuclarınıza yönəltməyin.
5. Təxminən 10-15 saniyədən sonra hər iki gözdən gələn şəkil düzülmüş kimi görünəcək və siz sol ovucunuzun ortasında bir dəlik görəcəksiniz.
Belə ki, necə? Bu qeyri-adi optik illüziyaya nail ola bildinizmi?
Vanessa baş verənlərin mexanizmini izah etdi. Gözlərimiz iki fərqli şəkil görür. Beyin iki təsviri birləşdirə bilmədiyi üçün onlardan biri ikincini sıxışdırır. Nəticədə bir gözün gördüyü şəkil üstünlük təşkil edir. Beynimizin bu fenomeni binokulyar (və ya tor qişa) rəqabət adlanır.
// var player;function onYouTubePlayerAPIReady())(player=new YT.Player("player",(height:"450",width:"800",playerVars:("start":0,"theme":"light " ,"rel": 0),videoId:"jCbgWNOZzYo",events:(onStateChange:onPlayerStateChange))))PlayerStateChange funksiyası(a)(if(a.data===0)(videoEnded();));
Mövzu: Vizual analizator.
Hədəf: Vizual analizatorun struktur xüsusiyyətlərinin və funksiyalarının öyrənilməsi.
Tapşırıqlar:
1. Vizual analizatorun insan həyatında əhəmiyyətini və görmə qabiliyyətini qorumaq üçün gigiyenik qaydalara riayət etmək ehtiyacını anlamaq üçün şərait yaratmaq.
2. Vizual analizatorun struktur xüsusiyyətlərini öyrənmək və strukturla yerinə yetirilən funksiyalar arasında əlaqəni müəyyən etmək üçün şərait yaratmaq.
3. UUD-nin formalaşması üçün şərait yaradın, yəni: müqayisə edin, təhlil edin, səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyənləşdirin və nəticə çıxarın.
4. Qrupda işləmək bacarıq və bacarıqlarının inkişafı üçün şərait yaratmaq.
Avadanlıq: təqdimat, “Vizual analizator” cədvəli, göz modeli, paylama materialları.
Dərsin növü: birləşdirilmiş (yeni biliklərin əldə edilməsi dərsi)
Metodlar: qismən - axtarış, problemli.
İş forması: qrup, fərdi, frontal.
Dərslər zamanı
Təşkilat vaxtı.
Motivasiya.
Biliyin yoxlanılması, qarşılıqlı yoxlama ilə testin aparılması.
1) Neyron cisimlərinin yığılması əmələ gəlir:
A. Boz maddə
b. beyin və onurğa beyninin ağ maddəsi
2) Onurğa beyni bədənimizdə aşağıdakı funksiyaları yerinə yetirir:
A. yalnız refleks funksiyası
b. yalnız keçirici funksiya
V. refleks və keçirici funksiyalar
3) Serebral yarımkürə beynin hansı hissəsinə aiddir:
A. onurğa beyni
b. beyin
Müəllim: Mərkəzi sinir sisteminin bir hissəsi nədir? (Tələbələrin cavabları.)
Müəllim: Bütün insan bədəninə sinir hüceyrələri nüfuz edir. Sinir hüceyrələri sayəsində ətraf mühitlə əlaqə və bədənin əks reaksiyası mühit. Sual: Bu proses nə adlanır? (şagirdlərin cavabı)
Sinir impulslarının keçdiyi yolun adı nədir (şagird cavabı)
Sual: Refleks qövsünə misallar verə bilərsinizmi? (şagirdlərin cavabı)
Refleks qövsünün hansı hissələri var? (şagirdlərin cavabı)
Sual: Neçə yol görmüsünüz? (şagirdlərin cavabı)
Analizatorun quruluşu ilə müqayisə edin? (şagirdlərin cavabı)
Müəllim: Beyin qabığının hansı sahələrini xatırlayırsınız və onlar nədən məsuldurlar? (masada 1 nəfər göstərilir)
Müəllim: Masanızda əşyalar var (naringi, çıngırak, yumşaq oyuncaq). Onlar haqqında mümkün qədər çox məlumat toplayın. Bütün mümkün hisslərdən istifadə etmək.
Müəllim: Hansı hiss orqanı ilə qəbul etdin? ən böyük rəqəm məlumat. (Tələbələrin cavabları)
Müəllim: Görmə orqanının insan həyatında əhəmiyyəti nədir? (şagirdlərin cavabı)
Sual: Görmə orqanının fəaliyyətini nə poza bilər? (şagirdlərin cavabı)
Müəllim: Uşaqlar, bugünkü dərsin mövzusunu formalaşdırmağa çalışın (şagirdlərin cavabı)
Görmək. analizator
Müəllim: Mövzunu başa düşmək üçün nəyi öyrənməliyik?Klaster üsulu
Struktur funksiyaları
Məna
Şagirdlər dərsin məqsəd və vəzifələrini formalaşdırırlar.
Müəllim: Zoologiya kursunda biz müxtəlif heyvan qruplarında görmə orqanlarını öyrəndik.
Sual: Görmə orqanlarının yaxşılaşması necə getdi? (şagirdlərin cavabı)
Müəllim: Beləliklə, təbiət tədricən daha mükəmməl görmə orqanına çevrildi. (şagirdlərin cavabları)
Problemli sual: Niyə “Göz bəbəyim kimi bax” deyirlər? (şagirdlərin cavabları)
Müəllim: Biz informasiyanın 90%-ni bu orqan vasitəsilə alırıq.
Müəllim: Uşaqlar, bir neçə saniyə gözlərinizi yumun.
Sual: Özünüzü necə hiss edirsiniz? (şagirdlərin cavabı)
Müəllim: Gözümüzün necə işlədiyini öyrənək?
Yeni mövzunun öyrənilməsi.
Qruplarda işləyir, tələbələr dərslikdən material öyrənirlər.
1-ci qrup - gözün vəziyyəti, köməkçi orqanlar, funksiyalar.
2-ci qrup – gözün daxili və xarici quruluşu, funksiyaları
Qrup 3 – şüaların gözün şəffaf mühitindən keçməsi.
üçün vaxt verilir öz-özünə təhsil qruplarda material. (7 dəqiqə)
1-ci qrupa sual: Gözün vəziyyəti, köməkçi orqanlar, funksiyalar haqqında nə öyrəndiniz? (şagird cavabı) (Slayd)
2-ci qrupa sual: Gözün daxili quruluşu və funksiyaları necədir? (şagird cavabı) (Slayd)
Kartları paylayın, rəqəmsal simvolları deşifrə edin.
3-cü qrupa sual: Şüalar gözün şəffaf mühitindən necə keçir? (şagird cavabı) (Slayd)
"Gözlər üçün gimnastika" fiziki məşqi (rəsm gözləri bağlandı səkkizlik)
Müəllim: Biz gözün bütün hissələrini və funksiyalarını öyrənmişik.
Sual: Sizcə, retinaya dəyən görüntü niyə tərsinə çevrilir? Niyə ətrafımızdakı hər şeyi alt-üst görmürük? (şagirdlərin cavabları)
Müəllim: Bir qayda olaraq, analizatorlar ətrafdakı reallıq haqqında düzgün təsəvvür yaradır, lakin səhvlər də mümkündür.
Sual: Onlar nə adlanır? (şagirdlərin cavabı)
Laboratoriya işlərinin yerinə yetirilməsi
"Binokulyar görmə illüziyası"
Məqsəd: binokulyar görmə ilə əlaqəli illüziyaları görmək.
Avadanlıq: bir boruya yuvarlanan bir vərəq.
Tərəqqi:
Borunun bir ucunu sağ gözünüzə qoyun. Sol əlinizi borunun digər ucuna qoyun ki, boru baş və şəhadət barmağınız arasında olsun. Hər iki göz açıqdır və məsafəyə baxmalıdır. Sağ və sol gözlərdə alınan görüntülər beyin qabığının müvafiq sahələrinə düşürsə, bir illüziya yaranır - "xurma içərisində bir deşik".
Nəticə: Sağ və sol gözlərdə alınan görüntülər beyin qabığının müvafiq sahələrinə düşərsə, illüziya yaranacaq, xurma içərisində bir deşik.
Konsolidasiya
Müəllim: İndi gəlin “Biliyinizi sınayın” slaydına keçək
Refleksiya: Maraqlı nə idi? (şagirdlərin cavabları)
Nə aydın deyildi və ya çətinlik yaratdı? (şagirdlərin cavabları)
Vizual analizator haqqında nə bilmək istərdiniz? (şagirdlərin cavabları)
Ev tapşırığı: Pr 49.
1. Vizual analizatorun struktur xüsusiyyətlərini təkrarlayın.
2. Quruluşla yerinə yetirilən funksiyalar arasında əlaqəni müəyyənləşdirin.
3. “Görmə orqanının fəaliyyətini pozan səbəblər” mesajı hazırlayın.
4. Gözlər üçün təlimat hazırlayın: kompüterlə işləmək üçün. Göz gimnastikasının növləri.
Optik illüziyalar təkcə beyninizi sıxışdırmır, həm də müəyyən psixi, qavrayış və ya vizual pozğunluqların əlaməti ola bilər. Əgər bu dörd illüziyaya aldanmısınızsa, deməli yaxşısınız.
İçi boş maska
“İçi boş maska” video illüziyası psixi xəstəliklə əlaqəli ən məşhur illüziyalardan biridir. Özünüzə baxın: bu videodakı maska dönəndə nə görürsünüz?
Əgər sizə maskanın çəhrayı tərəfinin də qabarıq olduğu görünsəydi, çox güman ki, fikriniz qaydasındadır. Ancaq şizofreniyadan əziyyət çəkən insanlar üçün bu illüziya daha az işləyir.
Kəskinləşmə zamanı paranoid və ya fərqlənməmiş şizofreniya xəstələrinin təxminən 30% -i maskanı çevirdikdən sonra belə konkav səthi görür. arasında sağlam insanlar illüziya zamanın təxminən 10%-də uğursuz olur. Həmçinin, bu illüziyaya həssaslığın aşağı olması psixoza yaxınlığın əlaməti ola bilər.
Mütəxəssislər bunu şizofreniya xəstələrində prefrontal korteksin disfunksiyası nəticəsində yaranan iradi diqqət pozğunluğu ilə əlaqələndirirlər. Şizofreniyadan uğurla müalicə olunanlar üçün “içi boş maska” illüziyası yenidən fəaliyyətə başlayır.
Nöqtələrdən ibarət silindr
Bu videoya diqqətlə baxın. Bu fırlanan silindrdir. Sizin onun ön tərəfini “dəyişdirmək” səlahiyyətiniz var – ön tərəfə yalnız ağ və ya qara nöqtələri “yerləşdirə” bilərsiniz. Bir neçə dəfə "keçirməyə" cəhd edin.
Ağ rəngə diqqət yetirdikdə silindrin qara "yanını" görürsünüzmü? Əksər insanlar üçün cavab bəli. Ancaq yüksək "autizm nisbəti" olan könüllülər yalnız bir rəngə diqqət yetirirlər və sözün əsl mənasında digər "tərəfləri" görməyi dayandırırlar, bunu şagirdlərinin ölçüsü ilə izləmək olar. Alimlər bu illüziyadan sürətli diaqnostik test kimi istifadə etməyi ciddi şəkildə təklif edirlər.
Məlumdur ki, autizm spektri pozğunluğu olan insanlar böyük mənzərəni deyil, təfərrüatları daha asan görürlər. Lakin alimlər bunun mexanizmlərini hələ tam başa düşə bilmirlər. Bu, sensor siqnalların ötürülməsi və ya diqqəti bir neçə obyektə dəyişdirmək və ya bölmək mümkün olmaması ilə əlaqədar ola bilər.
Maili xətlər
Qarşınızda altı sıra rəqəmlər var - iki sıra üç blok. Diqqətlə baxın: bu cüt sıralar daralır, yoxsa genişlənir?
Şəkil: Ariella V. Popple / pnas.org
Normal görmə qabiliyyətinə malik insanlar cavab verirlər ki, cüt cərgə şəklin sağ kənarında birləşir. Ancaq "tənbəl göz" adlanan xəstəlik olan ambliyopiyalı insanlar sıraların həm daralmasını, həm də genişlənməsini görə bilirlər. Əslində cərgələr bir-birinə paraleldir.
"Ovucundakı deşik"
Görmə problemlərini göstərə biləcək başqa bir illüziya. Onu lentə almaq olmaz, yalnız öz gözlərinizlə görmək olar. Bir boruya yuvarlanmış bir vərəq lazımdır (dəftər və ya qəzet də işləyəcək).
Borunu sağ gözünüzə qoyun və məsafəyə baxın. Sol əlinizi sol tərəfdəki borunun uzaq ucuna qoyun.
Şəkil: kitab "Göz xəstəlikləri", red. Boçkareva Durbin - normal görmə qabiliyyəti olan insanlar ovucun ortasında bir "deşik" və onun vasitəsilə bir çox başqa obyektlər görəcəklər. Bu, borunun açılışından görünən görüntünün digər gözdəki xurma şəklinin üzərinə qoyulması səbəbindən baş verir.
Eyni vaxtda görmə ilə - hər iki göz görəndə, lakin şəkillər bir vizual görüntüyə birləşmədikdə - "çuxur" xurma mərkəzi ilə üst-üstə düşməyəcək. Monokulyar görmə ilə - yalnız sağ və ya sol göz görəndə - xurma içərisində "çuxur" fenomeni ümumiyyətlə görünməyəcəkdir.
Unutmayın ki, diaqnoz yalnız kifayət qədər uzun bir müşahidədən sonra ixtisaslı mütəxəssis tərəfindən edilə bilər. Özünüzü pis hiss edirsinizsə və ya sağlamlığınıza şübhə edirsinizsə, tibbi yardım axtarın.