Fərqli növlər haqqında danışmadan əvvəl sosioloji tədqiqat, iki fərqli tədqiqat növünü nəzərdən keçirək - sosioloji tədqiqatın özü və ona oxşar sosial tədqiqat.
Elmi və praktik sferada “sosial tədqiqat” və “sosioloji tədqiqat” anlayışlarından geniş istifadə olunur. Lakin bu tip elmi tədqiqatların mahiyyəti, məzmunu və mahiyyəti haqqında aydın anlayış hələ formalaşmamışdır. Onlar tez-tez sinonim kimi istifadə olunur və bəzən bir-biri ilə ziddiyyət təşkil edir.
İki terminin bir-birini əvəz edə bilməsi Sosiologiya İnstitutunun ilkin adında aydın hiss olunurdu: 1968-ci ildə yaradılan zaman o, Konkret Sosial Tədqiqatlar İnstitutu (ICSI) adlanırdı. Sonra güman edilirdi ki, “spesifik sosial” birləşmə “sosioloji” termininə ekvivalentdir. Onların bərabərləşməsinin bir neçə səbəbi var idi. Birinci nəzəri və metodoloji "sosial" anlayışının şərhi idi. İki mənada - geniş və dar mənada işlənmişdir. Geniş mənada sosial ictimaiyə bərabərdir, çünki latın dilindən tərcümədə “sosial” dəqiq olaraq “ictimai” deməkdir. Hər şey yaxşı olardı, amma sovet ənənəsində, görünür, tarixi materializmdən qaynaqlanır, bütün cəmiyyəti dörd sahəyə bölmək adət idi: iqtisadi, siyasi, sosial və mənəvi. Sfera cəmiyyətin bir hissəsidir. Paradoks yarandı: bir halda sosial bütövə bərabərdir (sosial = ictimai), digərində - yalnız hissələr (sosial = sosial sfera).
1960-cı illərin ortalarına qədər. Ölkədə o dövrün elmi ədəbiyyatında işıqlandırılan aşağıdakı vəziyyət yarandı. Hər bir sosial elm fənni (hüquq, iqtisadiyyat, fəlsəfə, tarix və s.) nəzəriyyədən əlavə, iki növ empirik tədqiqata malik idi. Birinci növ əslində intizam xarakterlidir (hüquqşünaslar konkret hüquqi problemləri, tarixçilər tarixi məsələləri öyrənirlər); ikinci növ intizamın üzləşdiyi sosial problemlərdir (hüquqşünaslar cinayətin sosial problemlərini, tarixçilər tarixi reallığın sosial problemlərini öyrənirlər). İkinci növ adlandırıldı xüsusi sosial tədqiqat. Beləliklə, hər bir sosial elm fənninin aşağı mərtəbəsində “özünün” xüsusi sosial tədqiqatları var.
Sosial tədqiqatlar iqtisadçılar, müəllimlər, hüquqşünaslar, menecerlər, jurnalistlər, ictimaiyyət nümayəndələri və s. tərəfindən aparılır, lakin sosioloqlar deyil.
Təmiz formada sosioloji yalnız viutrid-intizam (və sub- və ya sərhəd deyil) tədqiqat hesab edilməlidir, yaradılması, təşkili və həyata keçirilməsi mümkün olan sosioloji mövzuya həsr olunmuş sosioloji nəzəriyyə vasitəsi ilə idarə olunur. hər hansı bir qonşu bilik deyil, sosioloji inkişaf etdirmək.
Bu mənada marketinq tədqiqatı hətta təcrübəli sosioloq tərəfindən aparılsa belə, sosioloji xarakter daşımır. Çünki marketinq sosiologiyanın deyil, iqtisadiyyatın bir hissəsidir. İkincidən, burada yalnız üsullar mövcuddur.
Qısaca olaraq, iki tədqiqat növü arasındakı fərqləri aşağıdakı kimi ifadə etmək olar:
- “sosial tədqiqat” anlayışı “sosioloji tədqiqat” anlayışından daha genişdir;
- “sosial tədqiqat” anlayışı onun arxasında konkret elmi əks etdirmir, lakin “sosioloji tədqiqat” bunu əks etdirir. Bu sosiologiyadır;
- sosioloji tədqiqat elmi metod idealı ilə normallaşdırılır, sosial tədqiqat isə yox;
- sosioloji tədqiqat həm sosiologiyanın predmeti və mövzusu, həm də metodu ilə müəyyən edilir, sosial tədqiqat deyil;
- Sosioloji tədqiqatın spesifik metodu var, sosial tədqiqatın isə yoxdur;
- sosioloji tədqiqat idrakın fənlərarası metodudur, sosial tədqiqat isə fənlərarası;
- sosial tədqiqatlar cəmiyyətin istənilən sosial problemlərini, hətta mütləq sosiologiyaya aid olmayanları da əhatə edir və sosioloji tədqiqatlar isə sosiologiyanın predmetinin müəyyən etdiyi problemlərin dar çərçivəsini əhatə edir;
- sosial tədqiqat hərtərəfli və ayrı-seçkiliksiz, sosioloji tədqiqat seçmə xarakterlidir;
- sosial tədqiqatlar (sorğular) hüquqşünaslar, həkimlər, iqtisadçılar, jurnalistlər, kadrlar üzrə məsul işçilər tərəfindən aparılır. Bunlar ictimai sosioloqlardır. Sosioloji tədqiqatlar yalnız peşəkarlar tərəfindən aparılır. Onun fərqləndirici xüsusiyyət- nəzəriyyə və metodun uyğunluğu. Birincilər bunu başa düşmürlər;
- sosioloji tədqiqatın mənbəyi elmi ədəbiyyat və peşə hazırlığı, sosial tədqiqatın mənbəyi populyar ədəbiyyat və gündəlik təcrübədir (öz həyat təcrübəniz və ya müəyyən bir bölmənin təcrübəsi);
- sosial tədqiqatlar cəmiyyətə geniş baxışı, sosioloji tədqiqatlar isə dar, ixtisaslaşmış baxışı əks etdirir.
Sosioloji seminar
Aşağıdakı fraqmentdən müəyyən edin elmi məqalə, empirik tədqiqatın metodoloji hissəsinin təsviri kifayət qədər düzgün və dolğundurmu:
2009-cu ildə Rusiya Elmlər Akademiyasının Sosial Elmlər İnstitutunun Təhsil Sosiologiyası Bölməsi Rusiya Federasiyasının 13 regionunda işləyən gənclər arasında sorğu keçirmişdir. Sorğuda iştirak edənlərin tərkibi sənaye müəssisələrində, əsasən Rusiyanın böyük və böyük şəhərlərində gənc işçilərin doldurulma mənbələrini xarakterizə edə bilər. Ümumilikdə 1000 gənc işçi arasında sorğu keçirilib. Respondentlər istehsal növləri üzrə (yüksək texnologiyalı və istehsalat) bərabər paylarda, göstərilən regionlar üzrə isə bərabər paylarda bölüşdürülüblər. Seçmə şərtlərinə uyğun olaraq, sorğu bərabər nisbətdə üç yaş qrupundan olan gəncləri əhatə etmişdir: 1) 20 yaşa qədər; 2) 20-24 yaş; 3) 25-29 yaş. Respondentlər massivində bu yaş qrupları müvafiq olaraq 31,9%, 34,9%, 33,1% təşkil edir. Respondentlərin 65 faizini kişilər, 35 faizini isə qadınlar təşkil edir.
Sosioloji və sosial tədqiqatların necə fərqləndiyi məsələsi elmdə hələ tam həllini tapmayıb. Alimlər bir sıra əsas və kiçik məqamlar üzərində mübahisə edirlər. Aydın meyarlar təqdim olunarsa, bu çaşqınlıq problemini asanlıqla həll etmək olar. Sosioloji tədqiqat bəzi sosial hadisələrin digər sosial hadisələrin köməyi ilə izah edildiyi bir araşdırmadır. Bu, bir vaxtlar E.Dürkheim tərəfindən irəli sürülən demarkasiya meyarıdır. Eyni şəkildə, bəzi psixi hadisələrin digər psixi hadisələrin köməyi ilə izah edildiyi psixoloji tədqiqat belə tədqiqat adlanır.
Bütün fundamental elmlərdə hadisələrin “özünün” fenomenindən istifadə edərək izah edilməsi prinsipindən istifadə olunur. İqtisadiyyatda bəzi iqtisadi hadisələr hüquqi və ya sosial deyil, digər iqtisadi hadisələr vasitəsilə təsvir olunur. Mədəniyyətşünaslıqda da belədir: mədəniyyət mədəniyyət vasitəsilə izah olunur. Bənzər bir prosedur çağırıla bilər metodoloji özünü təmin etmə prinsipi fundamental elm.
Bunun əksinə olaraq, fənlərarası sahələrdə bir fenomen növü digəri ilə izah olunur. Sosial antropologiyada insan skelet qalıqları mədəni əsərlər və ya ailə strukturları ilə eyni izahlı ardıcıllıqla yerləşdirilir. Antropologiyanı sosiologiyanın bir hissəsi hesab edən xarici ekspertlərin fikrinə qulaq assanız, təəccüblü deyil. Sosial coğrafiyada coğrafi və sosial hadisələr bir bütövlükdə, iqtisadi coğrafiyada coğrafi və iqtisadi amillər birləşir.
Sosiologiya iqtisadi, fiziki, psixoloji və digər səbəblərə müraciət edərək sosial faktları izah etməyə çalışan kimi alim ciddi bir elm kimi sosiologiyanın hüdudlarını tərk edir. İnsanın psixi xarakterindən və ya irqi-antropoloji xüsusiyyətlərindən istifadə edərək sapmanı (sosial faktı) izah etmək mümkün deyil. Bunun sosioloji izahı olmayacaq. Sosial darvinizmin çoxsaylı nəzəriyyələri, coğrafi determinizm və sosiologiyada psixoloji məktəblər sosioloji nəzəriyyələr kateqoriyasına aid deyil. Bunlar sosial nəzəriyyələrdir.
Göründüyü kimi, sosial tədqiqat dedikdə sosial faktların qeyri-sosial faktlarla izah olunduğu tədqiqatlar başa düşülməlidir. Bu halda o, fənlərarası tədqiqat statusu qazanır.
Rus sosiologiyasının paradoksları. Bəzən belə hesab olunur ki, elm adamlarına maaş verilmir, çünki elm səmərəli işləyə bilmir. Amma əsas maneə tamam başqadır: tədqiqata çox pul xərclənir. 1997-ci ilin iyul ayında ekspert hesablamalarına görə, istənilən rütbəli menecerlərlə (zavod direktorundan və ondan yuxarı) bir müsahibənin aparılmasının bazar qiyməti ən azı 20 dollar idi. Ən azı 100 müsahibədən konkret məlumat toplamaq istəyən alim bu cür xərcləri ödəyə bilməyəcək.
Sovet dövründə konkret sosioloji tədqiqatlar büdcədən maliyyələşirdi. Bu gün qəribə görünür. Müəllif dəfələrlə Novosibirsk vilayətinin və Altay diyarının kənd ərazilərinə sosioloji ekspedisiyalar təşkil etməli olub. Hər biri 8-10 nəfərdən ibarət 6-7 dəstə SSRİ Elmlər Akademiyasının Sibir bölməsindən maşın alıb rayon mərkəzindən ən ucqar kəndlərə belə gedirdi. Mənzil, yemək, nəqliyyat xərcləri - bütün bunları Sibir Elmlər Bölməsinin İqtisadiyyat İnstitutu təmin edirdi. Alimlərə yalnız məlumat toplamaq və təhlil etmək üçün alətlər hazırlamaq, maşına minmək, "sayt"a gəlmək və işə başlamaq qaldı. Bu gün bu şərtlər yoxdur və informasiyanın qiyməti yüksəkdir.
İnformasiya toplamanın daha ucuz forması var idi - müəllimlər kurs işi və ya dissertasiya hazırlayan tələbələrin əməyindən istifadə edirdilər. Məsələn, Moskva Dövlət Universitetinin iqtisadi coğrafiya kafedrasının hazırkı professoru A. İ. Alekseev uzun illər tələbələrini “tarlaya” - SSRİ-nin müxtəlif bölgələrinə, Sibirə qədər apardı. Bir-iki ay ərzində onun rəhbərliyi altında tələbələr həm sosioloji (əhali sorğuları), həm də statistik (kənd sovetlərinin təsərrüfat kitablarından məlumatlar, rayon statistika idarələrinin hesabatları və s.) məlumatlar toplayırdılar. Məlumatların toplanması təcrübəli müəllimlərin nəzarəti altında həyata keçirilib. Beləliklə, toplanmış məlumatlar yüksək keyfiyyətli idi. Bu, tələbə komandalarının rəhbərlərinə məlumatların ikinci dərəcəli təhlilini aparmağa və onlardan elmi hesabatlar üçün istifadə etməyə imkan verdi.
Postsovet Rusiyasında müstəqil alimlər üçün məlumat əldə etmək (məsələn, universitet kafedralarında işləmək) həll olunmayan problemə çevrilib - ya məlumat almaq, ya da öz imkanlarından istifadə edərək toplamaq mümkünsüz olub. Sosioloqlar informasiya bazalarını itiriblər. Bəs yeni məlumat olmayan elm nədir?
Bəzi hallarda fənlərarası tədqiqat müstəqil bir fən kimi təşkil olunmur, digərlərində öz adını, statusunu və mövzusunu alır. Məsələn, sosiologiya və pedaqogikanın iştirakı ilə aparılan sosial tədqiqatlar müstəqil fən statusu almamışdır. Onlarda yoxdur öz adı. Əksinə, sosial iqtisadi tədqiqat, sosiologiya ilə iqtisadiyyatın kəsişməsində formalaşmış bu gün qüdrətli elmi fənnə - iqtisadi sosiologiyaya çevrilmişdir. Alimlər hələ də onun statusunu, mövzusunu və metodlarını müzakirə edirlər, lakin bir şey dəqiqdir - iqtisadi sosiologiya yüzlərlə, minlərlə tədqiqatçıları, müəllimləri, bazarın sosioloji aspektlərini öyrənən tələbələri, sahibkarlıq, marketinq və s. İqtisadçılar iqtisadi sosiologiyanın iqtisadiyyatın bir hissəsi olduğunu, sosioloqlar isə onun sosiologiyanın alt sahəsi olduğuna inanırlar.
İndi sosiologiyanın hüdudlarında formalaşmış geniş təbəqə tətbiq edilir(sənaye) sahələr məhz belə fənlərarası və ya sosial tədqiqatlarla məşğul olur. Məsələn, iqtisadi sosiologiya, hüquq sosiologiyası (digər adı cinayət sosiologiyasıdır), sosial mühəndislik, sənaye sosiologiyası, sosial ekologiya, sosial psixologiya. Deyə bilərik ki, digər akademik elmlərdə də bu elmləri bir növ kəmərlə əhatə edən eyni tətbiqi sahələr təbəqəsi formalaşmışdır. Onların çərçivəsində aparılan araşdırmalar nə ciddi psixoloji, nə hüquqi, nə də iqtisadi hesab edilə bilməz. Bu, fənlərarası tədqiqatdır. Məsələn, iqtisadi psixologiya, psixotexnika, tibbi psixologiya və s. Vəziyyəti sxematik şəkildə ifadə edək (şək. 7.1).
düyü. 7.1.
ABŞ-da tətbiqi işin aşağıdakı növləri fərqləndirilir: klinik təcrübə, siyasət təhlili, biznes konsaltinq, sosial tədqiqat. Onların arasında sosial tədqiqat sosioloji təcrübənin ən geniş yayılmış və uğurlu növüdür. Onları kim etmir? ABŞ-ın tətbiqi işçilərinin sıraları daim nazirlər və keçmiş nazirlər, radikallar və keçmiş radikallar, mühafizəkarlar və keçmiş mühafizəkarlarla tamamlanırdı. Görünür, sosiologiya onları sosial islahatlara təsir etmək qabiliyyəti ilə aldatdı. Sosial tədqiqatların çiçəkləndiyi dövrdə onlar təcrübədən gələrək bu sahədə də unikal təcrübə və biliyə malik idilər.
Tətbiqi fənlərarası tədqiqat cəmiyyətdə və təbiətdə baş verən real proseslərin nəticələrini, məsələn, daşqınların insan davranışına və şəhərlərin mənzil fonduna təsirini öyrənmək və qiymətləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Onun məqsədi qurbanlara nə qədər federal yardım göstərilməli olduğunu öyrənməkdir. Bunun əksinə olaraq, intizamdaxili, fundamental tədqiqat zərərçəkmiş ev sahiblərinə kompensasiya ödənilməsi ilə bağlı məhkəmə qərarının hüquqi əsaslarını aşkar etmək məqsədi daşıyır. Birinci növ tədqiqat sosial siyasət sahəsində səlahiyyətli qərarlar qəbul etmək üçün yerli hakimiyyət orqanlarına məlumat verir, ikincisi cari məsələlərdən kənara çıxır, çünki kompensasiyanın ödənilməsinə yerli hakimiyyət orqanlarının qərar vermək səlahiyyətində olmayan gəlirlərin yenidən bölüşdürülməsi məsələsi daxildir. Gəlirlərin yenidən bölüşdürülməsinin ədalətliliyi məsələsi əvvəlcə nəzəri cəhətdən həll edilməli, sonra isə təcrübə məhkəməsinə verilməlidir, çünki tədqiqat başlamazdan əvvəl ədalətli yenidən bölüşdürmənin ilkin prinsipləri ümumiyyətlə məlum deyildi.
Deməli, sosioloji tədqiqat bir şeydir intrasiplinar tədqiqat. Sosial tədqiqat bir növdür fənlərarası tədqiqat.
Sosiologiyada empirik tədqiqatlar tədqiqat proqramının işlənib hazırlanmasını, müşahidələrin və təcrübələrin təşkilini, müşahidə və eksperimental məlumatların təsvirini, onların təsnifatını və ilkin ümumiləşdirməni nəzərdə tutur.
Sosiologiyada fənlərarası empirik tədqiqatlar növlərə deyil, növlərə bölünür.
Təsnifatda hansı meyarın əsas götürülməsindən asılı olaraq, sosiologiyada empirik tədqiqatın bir neçə növü fərqləndirilir (şək. 7.2).
- Bax: Cherednichenko G. L. İşləyən gənclərin təhsil və peşə trayektoriyaları // Sotsis. 2011. N° 9. S. 101 - 110.
- Bax: Ryvkina R. B. Rus sosiologiyasının paradoksları // Sosioloji jurnal. 1997. № 4. səh. 205-206.
- Bax: Rossi R. II. Prezidentin müraciəti: Tətbiqi sosial tədqiqatın çağırışları və imkanları // Amer. Sosial. Rev. 1980. Cild. 45.Xeyr. 6. S. 890.
Bilik bazasında yaxşı işinizi göndərin sadədir. Aşağıdakı formadan istifadə edin
Tədris və işlərində bilik bazasından istifadə edən tələbələr, aspirantlar, gənc alimlər Sizə çox minnətdar olacaqlar.
Oxşar sənədlər
Empirik sosioloji tədqiqatların aparılması üsullarının öyrənilməsi. Sosioloji məlumatların emalı və ümumiləşdirilməsi üsullarının təhlili. Anketin tərtibinin xüsusiyyətlərinə və sualların tərtibinə ümumi baxış. Müsahibə prosesinin strukturu.
test, 06/09/2013 əlavə edildi
Sosioloji tədqiqatın elmi ilkin şərtləri. Sosial məlumatların toplanması, təhlili üsulları. Anketin tərtibi prinsipləri, sualların növləri. Müsahibə texnikası. Toplanmış materialın emalı. Sosioloji tədqiqatların nəticələrindən istifadə etməklə.
mücərrəd, 22/07/2015 əlavə edildi
Sosiologiya diferensiallaşdırılmış, strukturlaşdırılmış biliklər sistemidir. Xüsusi sosioloji nəzəriyyələrin növləri. Sənaye sosioloji nəzəriyyəsinin səviyyələri. Tətbiqi sosioloji tədqiqatın növləri. Metodların xarakteristikası, sosioloji tədqiqatın növləri.
mücərrəd, 27/11/2010 əlavə edildi
Sosioloji tədqiqat, konsepsiya, çeşidlər və xüsusiyyətlər. Onun mahiyyətini və aparılması üsullarını sorğulamaq. Sualların növləri, onların xüsusiyyətləri. Sorğuların aparılması metodologiyası, nümunə tədqiqatı və onun həyata keçirilməsi. Müsahibə və müşahidə, onların mahiyyəti.
mücərrəd, 29/01/2009 əlavə edildi
Sosioloji tədqiqatın metodoloji problemləri. Sosiologiyanın funksiyaları. Sosioloji tədqiqat proqramının hazırlanması. Onun həyata keçirilməsi zamanı əldə edilən məlumatların ümumiləşdirilməsi və təhlili. Təsvir və Tətbiq müxtəlif üsullar və sosiologiyada metodlar.
tutorial, 05/14/2012 əlavə edildi
Sosiologiyanın strukturu: ümumi sosioloji nəzəriyyə, xüsusi sosioloji nəzəriyyələr və tədqiqatlar. Sorğu, sənədlərin təhlili, müşahidə və təcrübə sosioloji məlumatların toplanmasının əsas üsulları kimi. Marketinqdə istifadə olunan sosioloji üsullar.
mücərrəd, 12/01/2010 əlavə edildi
Xarici, TV və İnternet reklamlarının istehsalı nümunəsindən istifadə edərək, məlumat toplamaq və sosioloji tədqiqatların, sosioloji məlumatların və nəşrlərin nəzərdən keçirilməsi üsullarının öyrənilməsi. Rusların media üstünlükləri və reklama münasibəti. Metroda reklamın effektivliyi.
test, 20/04/2012 əlavə edildi
Müəlliflərin fikrincə, hansı halda sosioloq müşahidə metodundan istifadə edə bilməz? Mətndə hansı iki sorğu metodundan bəhs olunur? Sosial elm biliklərinə əsaslanaraq, seçmə prosedurlarının sosioloji tədqiqatlarda niyə vacib olduğunu təklif edin.
Mətni oxuyun və 21-24-cü tapşırıqları yerinə yetirin.
Müşahidə üsulları müxtəlif vəziyyətlərdə insanların birbaşa müşahidə olunan davranışlarını təsvir etmək və xarakterizə etmək üçün istifadə olunur. Bununla belə, dəyər sistemləri, inanclar, baxışlar, ideyalar, motivasiyalar və hisslər müşahidə üçün mövcud deyil. Belə hallarda sosioloji tədqiqatın aparıcı metodu sorğuya çevrilir. Sorğular adətən müsahibə və anket metodlarından istifadə etməklə aparılır. Müsahibə əvvəllər hazırlanmış müfəssəl plana uyğun söhbətə əsaslanır, lakin daha çox sosioloqlar əvvəlcədən hazırlanmış, bütün maraq doğuran sualları özündə əks etdirən, müəyyən ardıcıllıqla və verilmiş ifadələrlə müsahibələr aparırlar.
Sorğu sosioloq-tədqiqatçının sorğu vərəqəsindən istifadə edərək respondentlə (sosioloji sorğunun iştirakçısı) ünsiyyət qurduğu sorğu üsuludur.
Həm müsahibələr, həm də sorğular zamanı tədqiqatçılar seçmə prosedurlarına xüsusi diqqət yetirməlidirlər: 1) sorğunun nəticələrinin genişləndirilməsi gözlənilən əhalinin təbəqələrini və qruplarını müəyyən etməlidirlər; 2) zəruri və kifayət qədər respondentlərin sayını müəyyən etmək... 3) seçimin sonuncu mərhələsində respondentlərin axtarışı və seçilməsi qaydalarını müəyyən etmək...
Tipik olaraq, sosioloqlar öz tədqiqatlarında təsadüfi seçmə və ya təbəqəli (tipik) seçmə üsulundan istifadə edirlər. Təsadüfi seçmə zamanı tədqiqatçılar tədqiqat subyektlərini təsadüfi seçirlər ki, populyasiyadakı hər bir fərdin seçilmək şansı bərabər olsun. Daha yüksək dəqiqliyə ehtiyac duyularsa, təbəqəli seçmə üsulundan istifadə edilir, burada əhali yaşa, cinsə, sosial-iqtisadi vəziyyətə, irqə görə müvafiq kateqoriyalara bölünür və sonra ayrılmış kateqoriyaların hər birindən təsadüfi seçmə götürülür...
Yaxşı profil yazmaq asan məsələ deyil. Sualların mətni, onların sayı və ölçüsü - bütün bunlar heç də az əhəmiyyət kəsb etmir. Məsələn, sualın mətni sorğunun nəticələrini sistematik olaraq silə bilər... Sualların aydın, birmənalı və respondentlərdən lazım olan məlumatı əldə etmək üçün kifayət qədər konkret olmasını təmin etmək üçün birdən çox ilkin sınaq tələb olunur. Bəlkə də şəxsi məlumatlarla bağlı ən böyük problem onun dəqiqliyidir.
(Yu.Volkov və başqaları.)
Müəlliflərin fikrincə, anket yaratmaq niyə çətindir? Onların fikrincə, sorğu sualları hansı tələblərə cavab verməlidir? Müəlliflərə görə, təbəqələşdirilmiş nümunə qurarkən respondentlərin hansı kateqoriyaları fərqləndirilir?
İzah.
1) birinci suala cavab (səbəb):
Sualın mətni sorğunun nəticələrini sistematik olaraq “çaşdıra” bilər;
2) ikinci suala cavab (tələblər):
Suallar aydın, birmənalı və kifayət qədər konkretdir.
3) üçüncü suala cavab (kateqoriyalar):
Yaş, cins, sosial-iqtisadi vəziyyət, irq.
Suallara cavablar mənaca oxşar olan digər formulalarda verilə bilər.
İctimai həyat faktlarından və şəxsi sosial təcrübədən istifadə edərək, sosioloji sorğuların nəticələrindən 1) siyasətdə, 2) biznesdə, 3) təhsil təşkilatlarında istifadəyə dair nümunələr göstərin.
İzah.
Düzgün cavab nümunələr təqdim etməlidir, məsələn:
1) siyasətdə: siyasi partiya seçicilərin siyasi üstünlükləri ilə bağlı sorğu məlumatları əsasında seçki kampaniyası aparmışdır;
2) biznesdə: kommersiya bankı ev təsərrüfatlarının maliyyə strategiyalarının öyrənilməsi əsasında yeni kredit təklifləri yaratmışdır;
3) təhsil təşkilatlarında: tələbə sorğusunun nəticələrini öyrəndikdən sonra universitet rektoru bir neçə yeni təlim kursu təqdim etdi.
Sosioloji sorğuların nəticələrinin istifadəçilərinin hər bir kateqoriyası üçün başqa misallar da vermək olar.
Sosioloq-tədqiqatçı müəyyən keyfiyyətlərə malik olduqda sosioloji sorğuların uğurla aparılması mümkündür. Zəhmət olmasa hər üçü göstərin zəruri keyfiyyətlər və hər biri haqqında qısa izahat verin.
İzah.
Düzgün cavab keyfiyyətləri müəyyən etməli və qısa izahat verməlidir, məsələn:
1) ünsiyyət bacarıqları, çünki müsahibə zamanı siz respondentlərlə əlaqə qurmağı və ünsiyyət qurmağı bacarmalısınız;
2) müəyyən respondent qruplarının həyat tərzi və fəaliyyətinin xüsusiyyətləri haqqında əhəmiyyətli miqdarda məlumat tapmaq və tez mənimsəmək bacarığı, çünki sorğular keçirmək üçün tədqiq olunan respondent qruplarının xüsusiyyətlərini bilmək və nəzərə almaq lazımdır;
3) riyaziyyat, statistika üzrə peşəkar biliklər, çünki Riyazi metodlardan nümunənin qurulması və sosioloji tədqiqat sorğularının nəticələrinin işlənməsi üçün istifadə olunur.
Başqa izahlar verilə bilər, başqa keyfiyyətlərin adı çəkilə və izah edilə bilər.
İzah.
Düzgün cavabda aşağıdakı elementlər olmalıdır:
1) birinci suala cavab (hal):
Dəyər sistemlərini, inancları, münasibətləri, qavrayışları, motivasiyaları və hissləri araşdırmaq lazımdırsa; (Birinci sualın cavabı mənaca oxşar olan fərqli formada verilə bilər.)
2) ikinci suala cavab (metodlar):
Müsahibə və sorğu-sual; (Yalnız iki metodun göstərilməsi ikinci suala düzgün cavab sayılır.)
3) fərziyyə, məsələn:
Seçimlərin düzgün aparılması sosioloji tədqiqatın nəticələrinin düzgünlüyünü təmin edir.
Başqa bir uyğun təklif də ola bilər.
Sosioloji tədqiqatın mahiyyəti
Sosial həyat daim insan qarşısında çoxlu suallar qoyur ki, bu suallara ancaq elmi araşdırmaların, xüsusən də sosioloji tədqiqatların köməyi ilə cavab vermək olar. Lakin sosial obyektin hər tədqiqi əslində sosioloji tədqiqat deyil.
Sosioloji tədqiqat vahid məqsədə tabe olan məntiqi ardıcıl metodoloji, metodoloji və təşkilati prosedurlar sistemidir: tədqiq olunan sosial obyekt, hadisə və proses haqqında dəqiq və obyektiv məlumatlar əldə etmək. Sosioloji tədqiqatlar sosiologiyaya xas olan konkret elmi metod, texnika və prosedurların istifadəsinə əsaslanmalıdır.
Sosioloji tədqiqat prosesinin mahiyyətini aydın və aydın başa düşmək üçün sosioloji tədqiqat prosesində ən çox istifadə olunan anlayışların sistemini və mahiyyətini dərk etmək lazımdır.
Metodologiya - elmi biliyin və reallığın çevrilməsinin qurulması prinsipləri, forma və üsulları haqqında doktrina. Müəyyən bir elmin bilik xüsusiyyətlərini əks etdirən ümumi, hər hansı bir elm tərəfindən tətbiq olunan və özəl olaraq bölünür.
Sosioloji tədqiqat metodu bilik sisteminin qurulması və əsaslandırılması üsuludur. Sosiologiyada metod da belədir ümumi elmi nəzəri metodlar, (abstraksiya, müqayisəli, tipoloji, sistemli və s.) və spesifik empirik metodlar (riyazi və statistik, sosioloji məlumatların toplanması üsulları: sorğu, müşahidə, sənədlərin təhlili və s.).
İstənilən sosioloji tədqiqat bir neçəsini əhatə edir mərhələləri :
1. Tədqiqatın hazırlanması. Bu mərhələ məqsəd haqqında düşünməkdən, proqram və planın tərtib edilməsindən, tədqiqatın aparılması vasitələrinin və vaxtının müəyyən edilməsindən, habelə sosioloji məlumatların təhlili və emalı üsullarının seçilməsindən ibarətdir.
2. İlkin sosioloji məlumatların toplanması. Müxtəlif formalarda ümumiləşdirilməmiş məlumatların toplanması (tədqiqatçıların qeydləri, respondentlərin cavabları, sənədlərdən çıxarışlar və s.).
3. Toplanmış məlumatların emal üçün hazırlanması və alınan məlumatların faktiki işlənməsi.
4. İşlənmiş məlumatların təhlili, tədqiqatın nəticələrinə əsasən elmi hesabatın hazırlanması, o cümlədən nəticələrin formalaşdırılması, sifarişçi üçün tövsiyə və təkliflərin hazırlanması.
Sosioloji tədqiqatın növləri.
Bilik üsuluna görə, əldə edilən sosioloji biliklərin xarakterinə görə fərqləndirirlər:
· nəzəri tədqiqat . Nəzəri tədqiqatın xüsusiyyəti ondan ibarətdir ki, tədqiqatçı obyektin (fenomenin) özü ilə deyil, bu obyekti (hadisəni) əks etdirən anlayışlarla işləyir;
· empirik tədqiqatlar . Belə tədqiqatın əsas məzmunu obyekt (hadisə) haqqında faktiki, real məlumatların toplanması və təhlilindən ibarətdir.
Son nəticələrdən istifadə etməklə tədqiqatlar fərqləndirilir:
Əksər empirik tədqiqatlar var tətbiq olunan təbiət , yəni. Əldə edilən nəticələr ictimai həyatın müxtəlif sahələrində praktiki tətbiq tapır.
Sosioloqlar da aparır əsas tədqiqat , hansı
· Əsas - elmin inkişafına yönəlmişdir. Bu tədqiqatlar alimlər, şöbələr, universitetlər tərəfindən başlanır və nəzəri fərziyyələri və konsepsiyaları yoxlamaq üçün akademik qurumlar tərəfindən aparılır.
· tətbiqi - praktiki məsələlərin həllinə yönəldilmişdir. Çox vaxt empirik tədqiqatın müştəriləri kommersiya strukturları, siyasi partiyalar, dövlət qurumu, yerli hökumətlər.
Tədqiqatların təkrarlanmasından asılı olaraq, bunlar var:
· bir dəfə - hər hansı sosial obyektin, hadisənin və ya prosesin vəziyyəti, mövqeyi, statikası haqqında təsəvvür əldə etməyə imkan verir. Bu an;
· təkrarlanır - onların inkişafında dinamika və dəyişiklikləri müəyyən etmək üçün istifadə olunur.
Qarşıya qoyulan məqsəd və vəzifələrin xarakterinə görə, həmçinin sosial hadisə və ya prosesin təhlilinin genişliyinə və dərinliyinə görə sosioloji tədqiqatlar aşağıdakılara bölünür:
· kəşfiyyat (akrobatika, səsləndirmə). Belə tədqiqatların köməyi ilə çox məhdud problemləri həll etmək mümkündür. Əslində, bu, alətlərin "çalışması" dır. Alət dəsti sosiologiyada ilkin məlumatların toplandığı sənədlərə istinad edirlər. Bunlara sorğu anketi, müsahibə forması, sorğu anketi və müşahidə nəticələrinin qeyd edilməsi üçün kart daxildir.
· təsviri. Təsviri tədqiqat tam, kifayət qədər işlənmiş proqrama əsasən və sübut edilmiş alətlər əsasında aparılır. Təsviri tədqiqat adətən mövzunun fərqli olan insanların nisbətən böyük bir icması olduğu hallarda istifadə olunur fərqli xüsusiyyətlər. Bu, müxtəlif yaş kateqoriyalarından olan insanların yaşadığı və işlədiyi şəhərin, rayonun, rayonun əhalisi, təhsil səviyyəsi, ailə vəziyyəti, maddi dəstək və s.
· analitik. Bu cür tədqiqatlar, yalnız strukturu təsvir etmək və onun əsas kəmiyyət və keyfiyyət parametrlərini nəyin müəyyən etdiyini tapmaq lazım olduqda, fenomenin ən dərin öyrənilməsinə yönəlmişdir. Sosioloji məlumatların toplanması üçün istifadə olunan üsullara görə analitik tədqiqat hərtərəfli olur. Burada bir-birini tamamlayan müxtəlif sorğu, sənədlərin təhlili, müşahidə formalarından istifadə etmək olar.
Sosioloji tədqiqatların hazırlanması
İstənilən sosioloji tədqiqat onun proqramının hazırlanması ilə başlayır. Sosioloji tədqiqat proqramına iki aspektdə baxmaq olar. Bir tərəfdən, bu, müəyyən bir sosioloji tədqiqatın elmi əsaslılıq dərəcəsini mühakimə etmək olar, elmi tədqiqatın əsas sənədini təmsil edir. Digər tərəfdən, proqram tədqiqatın konkret metodoloji modeli olub, metodoloji prinsipləri, tədqiqatın məqsəd və vəzifələrini, habelə onlara nail olmaq yollarını müəyyən edir.
Sosioloji Tədqiqatlar Proqramı problemin nəzəri dərkindən konkret empirik tədqiqat alətlərinə keçidin məntiqi əsaslandırılmış sxemini əks etdirən elmi sənəddir. Sosioloji tədqiqat proqramı əsas metodoloji və metodoloji tədqiqat prosedurlarını özündə əks etdirən elmi tədqiqatın əsas sənədidir.
1. Problemli vəziyyətin formalaşdırılması. Sosioloji tədqiqatın aparılmasının səbəbi sosial sistemin inkişafında, onun altsistemləri və ya bu altsistemlərin ayrı-ayrı elementləri arasında yaranmış faktiki ziddiyyətdir, bu cür ziddiyyət problemin mahiyyətini təşkil edir.
2. Tədqiqat obyektinin və predmetinin tərifi. Problemin formalaşdırılması istər-istəməz tədqiqat obyektinin müəyyənləşdirilməsini tələb edir. Bir obyekt - bu, sosioloji tədqiqatın yönəldiyi bir hadisə və ya prosesdir (sosial reallıq sahəsi, insanların fəaliyyəti, insanların özləri). Obyekt ziddiyyət daşıyıcısı olmalıdır. Obyekt aşağıdakılarla xarakterizə edilməlidir:
· peşəkar mənsubiyyət (sənaye) kimi parametrlərə görə fenomenin aydın təyin edilməsi; məkan məhdudiyyəti (rayon, şəhər, kənd); funksional oriyentasiya (istehsal, siyasi, məişət);
· müəyyən vaxt məhdudiyyəti;
· onun kəmiyyət ölçülməsinin mümkünlüyü.
Maddə - obyektin bilavasitə öyrənilməli olan tərəfi. Adətən mövzu öyrənilən ziddiyyətin nümunəsini və ya mərkəzi meylini aşkar etmək ehtimalı ilə əlaqəli problemin mərkəzi sualını ehtiva edir.
Problemlər əsaslandırıldıqdan, obyekt və mövzu müəyyən edildikdən sonra tədqiqatın məqsəd və vəzifələri formalaşdırıla bilər, əsas anlayışlar müəyyən edilir və şərh edilir.
Tədqiqatın məqsədi - müxtəlif aktların və əməliyyatların xarakterini və sistemli qaydada nizamlanmasını müəyyən edən tədqiqatın ümumi istiqaməti, fəaliyyət planı.
Tədqiqatın məqsədi - Bu, bir problemi təhlil etmək və həll etməyə yönəlmiş xüsusi məqsədlər toplusudur, yəni. tədqiqatın məqsədinə çatmaq üçün xüsusi olaraq nə etmək lazımdır.
Əsas anlayışların şərhi - bu, tədqiqatın əsas nəzəri müddəalarının empirik dəyərlərinin axtarışı proseduru, daha sadə və sabit komponentlərə keçid prosesidir.
Sosioloq problemin ilkin izahatını qurur, yəni. hipotezlər formalaşdırır. Sosioloji tədqiqat hipotezi alqışlar - sosial obyektlərin quruluşu, sosial hadisələr arasındakı əlaqənin mahiyyəti və mahiyyəti haqqında elmi fərziyyə.
Fərziyyənin funksiyası: mövcud bilikləri təkmilləşdirən və ya ümumiləşdirən yeni elmi ifadələrin əldə edilməsi.
Proqramın metodik bölməsinin icrası ilə bağlı problemləri həll etdikdən sonra metodik bölməyə keçirlər. Proqramın metodoloji bölməsinin yaradılması bütövlükdə sosioloji tədqiqatın konkretləşdirilməsinə, eləcə də metodologiyadan verilən problemlərin praktiki həllinə keçidə kömək edir. Proqramın metodoloji bölməsinin strukturuna aşağıdakı komponentlər daxildir: öyrənilən əhalinin müəyyən edilməsi və ya nümunənin qurulması, sosioloji məlumatların toplanması üsul və üsullarının əsaslandırılması, təhlil metodlarının və verilənlərin emalının məntiqi sxeminin təsviri, tədqiqat üçün iş planı, tədqiqat üçün strateji planın hazırlanması.
Sosiologiyada seçmə metodu. Hal-hazırda heç bir kütləvi sosioloji sorğu seçmə istifadə etmədən edə bilməz. Bu, tədqiqat proqramının metodoloji bölməsinin hazırlanmasında son dərəcə mühüm mərhələdir.
Seçmə sosioloji tədqiqatlarda həmişə belə rol oynamayıb. Yalnız 20-ci əsrin 30-cu illərindən başlayaraq. Sorğuların miqyası milli sorğuları əhatə etməklə genişlənməyə başladı ki, bu da sorğular üçün maddi xərclərin əhəmiyyətli dərəcədə artmasına səbəb oldu. O günlərdə aparılan sorğuların əsas prinsipi sadə idi: nə qədər çox respondent sorğulansa, nəticə bir o qədər yaxşı və dəqiq olar. Lakin 20-ci əsrin 30-cu illərinin birinci yarısından başlayaraq ictimai rəyin öyrənilməsi ciddi elmi təhlil metodlarından istifadə edilməklə həyata keçirilməyə başlandı. Bu zaman ehtimallar nəzəriyyəsi və riyazi statistika yarandı və fəal şəkildə inkişaf etməyə başladı. Hətta o zaman tədqiqatçılar müəyyən etdilər ki, ehtimal nəzəriyyəsinin qanunlarına əsaslanaraq, nisbətən kiçik bir populyasiyadan və kifayət qədər yüksək dəqiqliklə bütövlükdə təsəvvür əldə etmək mümkündür.
1933-cü ildə o vaxtkı naməlum tədqiqatçı J. Gallup qəzet və jurnalların oxunaqlılığını öyrənmək üçün ABŞ-da bir sıra eksperimental seçmə sorğular keçirdi. 1934-cü ildə o, demokratların qələbəsini kifayət qədər dəqiq proqnozlaşdırdığı ABŞ Konqresinə seçkilər zamanı öz üsullarını daha geniş miqyasda sınaqdan keçirdi. 1935-ci ildə Amerika Gallup İnstitutunu yaratdı. 1936-cı ildə keçirdiyi seçmə sorğular əsasında o, prezident seçkilərində T. Ruzveltin qələbəsini proqnozlaşdırmışdı. Nümunə ölçüsü 1500 nəfər idi. 1936-cı ildən nümunə götürmə üsulu bazar araşdırmalarında da fəal şəkildə istifadə olunur.
Nümunə sorğusunun əsas ideyası ondan ibarətdir ki, əgər müstəqil təsadüfi dəyişənlərin populyasiyası varsa, o zaman nisbətən kiçik hissədən mühakimə oluna bilər. Məsələn, bir qutuda eyni dərəcədə qırmızı və yaşıl olan 10 min top var. Onları qarışdırsanız və təsadüfi olaraq 400-ü çıxarsanız, onların rəngdə təxminən bərabər paylandığı ortaya çıxır. Bu əməliyyat dəfələrlə təkrarlanarsa, nəticə praktiki olaraq dəyişməz olacaqdır. Statistikalar nümunənin ölçüsündən asılı olan qeyri-dəqiqlik faizini müəyyən etməyə imkan verir.
Nümunə götürmə metodunda ən mühüm cəhət odur ki, tədqiq olunan bütün populyasiyanın strukturu nəzərə alınır. Bu arada yadda saxlamaq lazımdır ki, seçmə sorğu səhvi olan sorğudur. Əksər tədqiqatlarda 5% xəta məqbuldur. Necə daha böyük ölçü nümunələr, səhv daha kiçikdir.
Tədqiqatın seçmə metodu ümumi əhalinin öyrənilən xüsusiyyətlərinin (sosioloji tədqiqatın obyekti olan elementlər məcmusunun) yalnız müəyyən bir hissəsinin nəzərə alınması əsasında paylanmasının xarakteri haqqında nəticə çıxarmağa imkan verir. nümunə populyasiyası və ya nümunə. Nümunə əhali - bu, ciddi şəkildə müəyyən edilmiş qaydalara uyğun seçilmiş və bütövlükdə onun bütün ən vacib xüsusiyyətlərini və xüsusiyyətlərini özündə cəmləşdirən ümumi əhalinin və ya onun mikromodelinin azaldılmış surətidir.
Nümunə götürmə metodunun tipologiyasını və ya növ müxtəlifliyini müəyyən edən populyasiyanın seçilməsinin əsas üsullarını nəzərdən keçirək.
1. Təsadüfi (ehtimal) seçmə - populyasiyada hər hansı bir şəxsin və ya obyektin təhlil üçün seçilmək şansının bərabər olacağı şəkildə qurulmuş nümunədir. Beləliklə, bu təsadüfiliyin gündəlik həyatda istifadə etdiyimizdən daha sərt tərifidir, lakin lotereyadan istifadə etməklə demək olar ki, eynidir.
Ehtimal seçmə növləri:
· sadə təsadüfi - təsadüfi ədədlər cədvəlindən istifadə etməklə qurulmuşdur;
· sistematik - obyektlərin siyahısında fasilələrlə həyata keçirilir;
· serial - təsadüfi seçim vahidləri müəyyən yuvalar, qruplardır (ailələr, qruplar, yaşayış sahələri və s.);
· çoxmərhələli - təsadüfi, bir neçə mərhələdə, burada hər mərhələdə seçim vahidi dəyişir;
2. Qeyri-təsadüfi (məqsədli) seçmə - Bu, hər bir elementin nümunə kütləsinə daxil olma ehtimalını əvvəlcədən hesablamaq mümkün olmayan bir seçim üsuludur. Bu yanaşma ilə seçmənin reprezentativliyini hesablamaq mümkün deyil, ona görə də sosioloqlar ehtimal seçməyə üstünlük verirlər. Eyni zamanda, qeyri-təsadüfi seçmənin yeganə mümkün variant olduğu hallarda tez-tez yaranır.
Təsadüfi olmayan seçmə növləri:
· hədəflənmiş - tipik elementlər müəyyən edilmiş meyarlara uyğun seçilir;
· kvota - tədqiq olunan obyektlərin xüsusiyyətlərinin bölüşdürülməsi üçün kvota şəklində ümumi əhalinin strukturunu təkrar istehsal edən model kimi qurulur. Çox vaxt cins, yaş, təhsil, məşğulluq nəzərə alınır;
· kortəbii - kriteriyaların müəyyən edilmədiyi “təsadüf etdiyiniz ilk adam”ın seçilməsi (məsələn, televiziya tamaşaçıları, qəzet və ya jurnal oxucuları arasında müntəzəm poçt sorğusu. seçmə populyasiyasının strukturu, yəni poçt anketlərini dolduran və göndərən respondentlər.Ona görə də belə bir araşdırmanın nəticələri yalnız müəyyən əhali kütləsinə şamil edilə bilər).
Seçmə metodunun hər bir növü bu və ya digər dəqiqlik səviyyəsi ilə seçilir və özünəməxsus xüsusiyyətlərinə malikdir ki, bu da sosioloji tədqiqatın konkret problemlərini optimal həll etməyə imkan verir.
Sosioloji məlumatların toplanması
İlkin məlumatların toplanması üçün dörd əsas üsuldan istifadə olunur:
1. Sorğu (anket və ya müsahibə);
2. Müşahidə (daxil deyil və daxil deyil);
3. Eksperiment (elmi və praktiki).
4. Sənədin təhlili (keyfiyyət və kəmiyyət);
Sorğu - respondentlərə (müsahibəyə alınan şəxslərə) yazılı və ya şifahi formada xüsusi seçilmiş sualların verildiyi və onlara cavab verməsinin xahiş edildiyi məlumat əldə etməyin sosioloji üsulu.
Sorğu sosioloji tədqiqatın ən geniş yayılmış növü və eyni zamanda ilkin məlumatların toplanması üçün ən çox istifadə edilən metoddur. Onun köməyi ilə bütün sosioloji məlumatların 70%-dən 90%-ə qədəri toplanır.
Sosioloji sorğunun iki növü var:
1. sual verir. Sorğu apararkən respondent anketi anketin iştirakı ilə və ya onsuz özü doldurur. Anket fərdi və ya qrup ola bilər. Sorğunun forması həm üzbəüz, həm də yazışma şəklində ola bilər. Sonuncuların ən çox yayılmış formaları poçt sorğusu və qəzet sorğusudur.
2. Müsahibə. Müsahiblə respondent arasında birbaşa ünsiyyəti nəzərdə tutur. Müsahibin sualları özü verir və cavabları qeyd edir. Forma baxımından həyata keçirilə bilər, o, birbaşa və ya dolayı ola bilər, məsələn, telefonla.
Məlumat mənbəyindən asılı olaraq bunlar var:
a. Kütləvi sorğular. İnformasiya mənbəyi böyük sosial qrupların (etnik, dini, peşəkar və s.) nümayəndələridir.
b. İxtisaslaşdırılmış (ekspert) sorğular. Əsas məlumat mənbəyi tədqiqatçı üçün zəruri olan peşəkar və nəzəri biliyə, mötəbər nəticələr çıxarmağa imkan verən həyat təcrübəsinə malik olan səlahiyyətli şəxslərdir (ekspertlərdir).
Sosioloji sorğunun digər sorğulardan fərqi:
Birinci fərqləndirici xüsusiyyət - respondentlərin sayı (sosioloqlar yüzlərlə və minlərlə insanla müsahibə aparır və ictimai rəy alır, digər sorğular isə bir və ya bir neçə şəxslə müsahibə aparır və şəxsi rəy alır).
İkinci fərqləndirici xüsusiyyət - etibarlılıq və obyektivlik. Bu, birincisi ilə sıx bağlıdır: yüzlərlə və minlərlə müsahibə aparmaqla sosioloq məlumatları riyazi şəkildə emal etmək imkanı əldə edir. O, müxtəlif fikirləri orta hesabla çıxarır və nəticədə, məsələn, jurnalistdən daha etibarlı məlumat alır.
Üçüncü fərqləndirici xüsusiyyət - sorğunun məqsədi elmi bilikləri genişləndirmək, elmi zənginləşdirmək, tipik empirik situasiyaları aydınlaşdırmaq (sosiologiyada), fərdi xüsusiyyətləri və kənarlaşmaları (jurnalistikada, tibbdə, araşdırmada) aşkara çıxarmamaqdır. Sosioloqların əldə etdikləri elmi faktlar universaldır və universal xarakter daşıyır.
Müşahidə
Birbaşa müşahidə insanların müəyyən vəziyyətdə davranışlarını izləmək və nəticələri dərhal qeyd etmək.
Elmi müşahidə adi müşahidədən onunla fərqlənir ki, o, aydın tədqiqat tapşırığına tabedir, əvvəlcədən düşünülmüş prosedura uyğun olaraq planlaşdırılır, məlumatlar müəyyən sistemə uyğun olaraq protokollarda və ya gündəliklərdə qeyd olunur, müşahidə nəticəsində əldə edilən məlumatlara nəzarət etmək mümkün olmalıdır. etibarlılıq və sabitlik.
Rəsmiləşdirmə dərəcəsinə görə onlar fərqləndirilir:
1. idarəolunmaz (qeyri-standart);
2. nəzarət edilən müşahidə.
Birinci variantda tədqiqatçı ümumi fundamental plandan istifadə edir, ikinci variantda hadisələr müfəssəl prosedura uyğun olaraq qeydə alınır. Bu zaman müşahidəçi tərəfindən doldurulan müşahidə blankı var, kino və foto sənədlərdən də istifadə olunur. Məsələn, işgüzar oyun, görüş, mühazirə, mitinq zamanı iştirakçıları müşahidə etmək və s.
Müxtəlif müşahidəçilər tərəfindən bir sıra müşahidələrə ehtiyac var. Sonra nəticələr olduqca etibarlıdır.
Müşahidəçinin öyrənilən sosial vəziyyətdə iştirak dərəcəsindən asılı olaraq aşağıdakılar fərqləndirilir:
a) işə salındı ;
b) daxil deyil (xarici).
Eyni zamanda, müşahidəçinin öz iştirakı ilə komandanın fəaliyyətində dalğalanmalar yaratmaması, zahiri artan maraq göstərməməsi, daha çox dinləməsi və yadda saxlaması, heç kimin tərəfini tutmaması və yazmaması vacibdir. onun müşahidələri göz qabağındadır.
İştirakçıların müşahidələrinin üstünlükləri göz qabağındadır: onlar ən parlaq birbaşa müşahidələri təmin edir və insanların hərəkətlərini daha yaxşı başa düşməyə kömək edir. Ancaq bu da bu metodun əsas çatışmazlıqları ilə əlaqələndirilir. Tədqiqatçı vəziyyəti obyektiv qiymətləndirmək qabiliyyətini itirə və hadisələrdə ortaq roluna həddən artıq alışa bilər. Bir qayda olaraq, iştirakçı müşahidəsinin nəticəsi ciddi elmi hesabatdan çox, sosioloji essedir.
da var mənəvi problemİştirakçıların müşahidəsi: adi iştirakçı kimi özünü gizlətmək nə dərəcədə etikdir?
Əgər müşahidə elmi müəssisədən kənarda aparılırsa, buna çöl müşahidəsi deyilir. İnsanlar söhbətə və ya işgüzar oyuna dəvət olunduqda laboratoriya müşahidələri də ola bilər. Müşahidələr birdəfəlik, sistemli ola bilər.
Müşahidəyə başlamazdan əvvəl obyekti müəyyən etmək, problemləri formalaşdırmaq, tədqiqat tapşırıqlarını qoymaq, alətlər hazırlamaq, nəticələrin təsviri yollarını hazırlamaq lazımdır. Müşahidə ümumi intellekt mərhələsində sosioloji informasiyanın əvəzsiz mənbəyidir.
Müstəqil metod kimi müşahidə mitinq və nümayişlərin öyrənilməsi üçün əsasdır. Onun daha çox istifadəsi digər məlumat mənbələrinə əlavə olaraq istifadə olunur. Beləliklə, iştirakçıların müşahidəsi sonrakı kütləvi sorğularla birlikdə quru, lakin reprezentativ materialı daha canlı məlumatlarla, bir növ “şəkillər”lə tamamlamağa imkan verir.
Təcrübə sosiologiyada - müəyyən idarə olunan və tənzimlənən amillərin ona təsiri nəticəsində obyekt haqqında məlumat əldə etmək üsulu. Tapşırığın xüsusiyyətlərinə görə, onlar fərqləndirilir:
1. Tədqiqat təcrübəsi. Bu eksperimentin gedişində hələ kifayət qədər təsdiqlənməmiş və ya ümumiyyətlə sübut olunmamış yeni elmi məlumatları ehtiva edən fərziyyə yoxlanılır.
2. Praktiki eksperiment - ictimai münasibətlər sahəsində çoxsaylı eksperiment proseslərini özündə birləşdirir. Bu, məsələn, təhsil və təlim sisteminin təkmilləşdirilməsi zamanı baş verən təcrübə proseslərinə aiddir.
Təcrübələrin elmi tədqiqat və praktikaya bölünməsi şərtidir, çünki praktiki təcrübə çox vaxt elmi xarakterli yeni məlumat əldə etməyə imkan verir və elmi təcrübə başa çatır. praktiki tövsiyələr ictimai həyatın bu və ya digər sahəsində.
Sənəd təhlili. Sosiologiyada sənəd məlumatı ötürmək və ya saxlamaq üçün nəzərdə tutulmuş xüsusi yaradılmış insan obyektidir.
Sosial həyatın müxtəlif aspektlərini əks etdirən sosioloji sənədlərin dairəsi o qədər genişdir ki, hər hansı empirik sosioloji tədqiqat tədqiqatçını maraqlandıran problem üzrə mövcud olan məlumatların təhlilindən başlamalıdır.
Qeydiyyat formasına görə sənədlər bunlardır:
1. Yazılı sənədlər- bunlar arxiv materialları, statistik hesabatlar, elmi nəşrlərdir; mətbuat, şəxsi sənədlər (məktublar, avtobioqrafiyalar, xatirələr, gündəliklər və s.).
2. İkonoqrafik sənədlər- bunlar əsərdir vizual incəsənət(rəsmlər, çap işləri, heykəllər), həmçinin filmlər, video və foto sənədlər.
3. Fonetik sənədlər- bunlar disklər, lent yazıları, qrammofon yazılarıdır. Onlar keçmiş hadisələrin reproduksiyası kimi maraqlıdır.
Digər üsullarla müqayisədə bir sıra digər üstünlüklərə malikdir:
1) Sənədlərin təhlili bütövlükdə müəssisə və onun işçiləri və işçiləri haqqında faktiki məlumatları tez əldə etməyə imkan verir.
2) Bu məlumat obyektivdir. Ancaq bu cür məlumatların keyfiyyəti ilə bağlı məhdudiyyətləri unutmamalıyıq:
a) mühasibat uçotu və hesabat məlumatları həmişə etibarlı deyil və sorğu müşahidələrindən istifadə etməklə monitorinq edilməlidir;
b) bu məlumatların bəziləri köhnəlmiş olur;
c) sənədlərin yaradılması məqsədləri əksər hallarda sosioloqun uğursuz bir araşdırmada həll etdiyi vəzifələrlə üst-üstə düşmür, buna görə də sənədlərdə olan məlumatlar sosioloq tərəfindən işlənməli və yenidən nəzərdən keçirilməlidir;
d) şöbə sənədlərindəki məlumatların böyük əksəriyyətində işçilərin şüurunun vəziyyəti haqqında məlumat yoxdur. Buna görə də, sənədlərin təhlili yalnız faktiki məlumatların problemi həll etmək üçün kifayət etdiyi hallarda kifayətdir.
Sənədli mənbələr sosial hadisələr və proseslər haqqında unikal və müxtəlif məlumatlar verir. Tələb olunan məlumatı kifayət qədər etibarlılıqla əldə etməyə imkan verən üsulları tapmaq vacibdir. Bu üsullara sənədlərin məzmununu tədqiqatın məqsədinə uyğun şərh etməyə yönəlmiş bütün müxtəlif zehni əməliyyatlar daxildir. Sənədlərin təhlilinin iki əsas növü var:
I. Ənənəvi təhlil- bu, sənədin məzmununun şərhidir, onun şərhidir. O, mətni anlamaq üçün mexanizmə əsaslanır. Ənənəvi təhlil sənədin məzmununun dərin, gizli tərəflərini əhatə etməyə imkan verir. Zəif nöqtə Bu üsul subyektivlikdir.
Ənənəvi təhlil intuitiv başa düşülməyə, məzmunun ümumiləşdirilməsinə və çıxarılan nəticələrin məntiqi əsaslandırılmasına əsaslanan sənədin məzmununun tədqiqat probleminə uyğunlaşdırılmasıdır.
Sənədlərin keyfiyyətini qiymətləndirmək lazımdır, o cümlədən:
1. Sənədin yaradılması şərtlərinin, məqsədlərinin və səbəblərinin aydınlaşdırılması.
Başqa sözlə, sənədli mənbənin etibarlılıq amilləri tədqiqatın məqsədləri ilə əlaqədar olaraq aydınlaşdırılır. Tədqiqatın məqsədləri ilə bağlı mənbənin tamlığının və etibarlılığının müəyyən edilməsi tədqiqata başlamazdan əvvəl onun qiymətləndirilməsinin əsas parametrləridir.
II. Rəsmi təhlil- sənəd təhlilinin kəmiyyət üsulu (məzmun təhlili). Bu metodun mahiyyəti sənədin asanlıqla sayıla bilən əlamətlərini, xüsusiyyətlərini, xüsusiyyətlərini (məsələn, müəyyən terminlərin istifadə tezliyi) tapmaqdan ibarətdir ki, bu da mütləq məzmunun müəyyən vacib aspektlərini əks etdirir. Sonra məzmun ölçülə bilən olur, dəqiq hesablama əməliyyatları üçün əlçatan olur. Təhlilin nəticələri kifayət qədər obyektiv olur.
Qəzetlər və oxşar mənbələr kimi sənədlərin təhlilinin ənənəvi üsullarından istifadə ilə bağlı ən əhəmiyyətli məhdudiyyət təhlilin nəticələrinə subyektiv təsirlərin mümkünlüyü, yəni tədqiqatçının münasibətinin, onun maraqlarının və mövcud stereotipik fikirlərin təsiridir. təhlil mövzusu haqqında. Bu çatışmazlıq mətnin müxtəlif obyektiv xüsusiyyətlərinin statistik uçotuna əsaslanan rəsmiləşdirilmiş təhlil üsulları ilə aradan qaldırılır. Məsələn, qəzetdə müəyyən mövzu ilə bağlı materialların dərcinin tezliyi, redaktorlar tərəfindən ayrı-ayrı mövzulara, başlıqlara, müəlliflərə ayrılan sətirlərin sayı, problemlərin, terminlərin, adların çəkilmə tezliyi, coğrafi adlar və s.
Məzmun təhlili yaradılan mesajları öyrənmək üsuludur müxtəlif sahələr sosial ünsiyyətdir və kağız üzərində yazılı mətn şəklində və ya hər hansı digər fiziki daşıyıcıda qeydlər şəklində qeyd olunur.
Təhlil mətnin öyrənilən xüsusiyyətlərinin kəmiyyət göstəricilərinin axtarışı, qeydi və hesablanması üçün vahid standartlaşdırılmış qaydalara əsaslanır.
Onun mahiyyəti sənədin məzmununun müəyyən mühüm aspektlərini əks etdirən xüsusiyyətlərini tapmaq və hesablamaq üçün istifadə etməkdir.
Mətn müəlliflərinin kommunikativ niyyətləri ilə müəyyən edilmiş aydın struktura malik böyük mətn massivlərinin mövcudluğunda məzmun təhlilindən istifadə etmək məqsədəuyğundur.
Sosioloji tədqiqatların nəticələrinin təhlili
Sosioloji məlumatların təhlilinə iki əsas yanaşma mövcuddur; xətti paylanmanın təhlili və obyektin struktur-tipoloji təhlili.
Məhz bu ardıcıllıqla bu yanaşmalar, bir qayda olaraq, sosioloqun analitik işində həyata keçirilir.
Qeyd edək ki, təhlilin xətti və struktur-tipoloji növləri alternativ deyil, sosioloji məlumatların öyrənilməsinin tamamlayıcı üsullarıdır.
1. Xətti paylanma təhlili
Bu yanaşma çərçivəsində sosioloq bölünməyən bir sıra məlumatlarla işləyir. Təhlilin bu mərhələsinin vəzifəsi tədqiq olunan obyektə xas olan ümumi xüsusiyyətləri və meylləri görməkdən ibarətdir ümumiyyətlə.
Xətti paylanmanı təhlil edərkən ümumi səhv, əldə edilmiş statistik məlumatların təkrarlanmasıdır. kimi ifadələrə qapılmayın Respondentlərin 15%-i A, 20%-i isə B rəyi ilə razılaşır" - bu artıq cədvəllərdən görünür.
Əldə edilmiş rəqəmləri təhlil etmək, dərk etmək, onlarda bəzi sosioloji qanunauyğunluqları, tendensiyaları görmək, əldə edilmiş məlumatları layihənin a priori fərziyyələri ilə əlaqələndirmək, yəni həyata keçirmək lazımdır. mənalı tədqiqat nəticələrinin şərhi.
Struktur-tipoloji təhlilə dair ümumi qeydlər
Struktur-tipoloji təhlil obyektin strukturunu müəyyən etməyə və onun tipik nümayəndələrinin şüurunun və davranışının spesifik xüsusiyyətlərini aşkar etməyə yönəldilmişdir.
Fəaliyyətlərində, baxışlarında, şifahi və real davranışlarında müxtəlif sosial cərəyanların təzahürünü gördüyünüz qrupları müəyyən edərkən həm maddi, həm də statistik meyarlara diqqət yetirin.
· Seçilmiş qrup ölçüləri inamlı, məlumatlı təhlil üçün kifayətdirmi? Qrupların cavablarında hansı fərqləri əhəmiyyətli kimi şərh edərdiniz?
· Müəyyən etdiyiniz qruplar üst-üstə düşürmü? Massivin hansı hissəsi tipoloji qruplaşmalara daxil deyildi? Bu nə deməkdir?
Massivin əhəmiyyətli bir hissəsinin tipoloji qruplaşmalardan kənarda olduğu vəziyyət aşağıdakı halların nəticəsi ola bilər:
a) Birincisi, bu, çox vaxt səthi, kifayət qədər hərtərəfli təhlilin nəticəsidir - tələbənin fikrincə, ən diqqət çəkən 1-2 tendensiya seçildikdə, digərləri isə onun görmə sahəsindən kənarda qalır.
b) Bəzən bu, təhlilin həddindən artıq dərinliyinin nəticəsidir. Bu halda, tədqiqatçı qrupların seçilməsi üçün meyarları çox ciddi şəkildə tərtib edir (5-6 meyar, birləşmənin növünə görə, məntiqi bağlayıcı "və" ilə birləşdirilmiş). Eyni zamanda, müəyyən bir mövqenin ən ardıcıl tərəfdarları müəyyən edilir - trendin "nüvəsi". Əhalidə belə insanlar həmişə az olur.
Bu cür "nüvələrin" təhlili müəyyən edilmiş tendensiyaların mahiyyətini, əsas məzmun əlaqələrini anlamağa kömək edəcəkdir. Bununla belə, bu təhlil tərəfdarları, “yoldaşları” - müəyyən edilmiş tendensiyalara daha az cəlb olunan şəxsləri təmsil edən daha geniş qrupların axtarışı ilə tamamlanmalıdır.
c) Massivin əhəmiyyətli bir hissəsinin hətta yumşaq seçim meyarları (az sayda göstəricilər; məntiqi əlaqə "və ya") ilə belə tipoloji təhlilə uyğun olmadığı bir vəziyyət, nəhayət, kütləvi şüurun xüsusi bir vəziyyətindən danışa bilər - amorf, məntiqi cəhətdən uyğunsuz, struktursuz. Kütləvi şüurun bu vəziyyəti cəmiyyətin əhəmiyyətli bir hissəsinin öz baxış və mövqelərində qərar vermədiyi sosial inkişafın keçid, problemli, böhranlı dövrləri üçün xarakterikdir. Bu dövrdə kütləvi şüur xarakterik meyllərin və mövqelərin yenicə kristallaşmağa başladığı bir növ “qazan”ı təmsil edir.
Struktur-tipoloji təhlil aparan sosioloq, bir qayda olaraq, riyazi statistikanın metodlarına müraciət edir. Bununla belə, unutmamalıyıq ki, belə bir təhlil həm də sosioloqun mülahizəsinə əsasən seçilmiş ixtiyari parametrlərə əsaslana bilər.
2. Şərti bölgü “sosioloqun mülahizəsinə görə”
Çoxvariantlı statistik analiz metodlarından istifadə edərək massivi “parçalamadan” əvvəl tipoloji qruplaşmalar müstəqil olaraq müəyyən edilir. Belə bir seçim aşağıdakılara əsaslanaraq edilə bilər:
(2) Obyektin strukturunu mütləq əks etdirən xətti paylanmaya əsaslanır. Bir obyektin struktur heterojenliyinin simptomu fikirlərin kəskin qütbləşməsidir, buna görə də onun izlənilə biləcəyi məsələlərə diqqət yetiririk. Bu suallar arasında məntiqi əlaqə varmı, mənalı süjetə düzülürmü? Əgər belədirsə, onda çox güman ki, gördüyünüz şey xətti paylanma müstəvisinə saldıqları tipoloji qruplaşmaların əksi, “kölgəsi”dir.
Bu qütbləşmiş suallardan 1-2-3 göstərici seçin. Tamamilə mümkündür ki, səhv etmisiniz və aralarında məntiqi əlaqə gördüyünüz suallar əslində bunu göstərir fərqli növlər respondentlər. Bu da çox faydalı nəticədir, obyekt haqqında ilkin təsəvvürlərinizi zənginləşdirir.
3 ) Çoxvariantlı statistik təhlil
Statistik təhlil zamanı sosioloqa müəyyən ümumiləşdirmələr və nəticələr çıxarmağa imkan verən müəyyən statistik qanunauyğunluqlar və asılılıqlar aşkar edilir. Statistik təhlil aparmaq üçün sosioloqlar toplanmış məlumatları tam və hərtərəfli təhlil etməyə imkan verən çoxlu sayda müxtəlif riyazi metodlardan istifadə edirlər. Müasir sosiologiyada bu məqsədlə riyazi və statistik emal proqramları ilə tamamlanan kompüterlərdən fəal şəkildə istifadə olunur.
Bir dendroqramla işləyirsinizsə, korrelyasiya səviyyələrinə görə budaqları ayırmağı unutmadan, onun rəsmini təqdim edin; hər bir filialın iş adını verin.faktorial metoddan istifadə edirsinizsə, ayrı-ayrı parametrlərin seçilmiş amillərlə əlaqəsi cədvəllərini təqdim edin; bu halda parametrlərin amil yüklərinə görə sıralanması məqsədəuyğundur. Beləliklə, sıralama öyrənilən obyektlərin sıralanmasına əsasən onların nisbi əhəmiyyətinin (üstünlüyünün) müəyyən edilməsi prosedurudur. Klaster təhlili aparılıbsa, amil dəyərlərinə əsaslanan klasterlərə respondentlərin korrelyasiya cədvəllərini təqdim edin (əgər klaster təhlili faktor metodu əsasında aparılıbsa)
Nümunə ölçüsü böyükdürsə, belə bir cədvəlin bir parçasını təqdim edə bilərsiniz.
Hər halda görülmüş ilkin, kobud analitik işlər sənədləşdirilməlidir. Bu, mənalı nəticələrin nə dərəcədə adekvat və əsaslandırıldığını qiymətləndirməyə imkan verəcək; mənbə məlumatlarının alternativ şərh və digər izahatların qurulmasına imkan verib-verməməsinə baxın
Verilənləri təhlil edərkən riyazi statistikanın metodlarına müraciət edərkən bu metodlar qrupunun formal sərhədlərindən xəbərdar olmaq lazımdır.
Əvvəla, statistik və riyazi metodların evristik imkanlarını çox qiymətləndirmək olmaz.
Onlar obyekt haqqında əsaslı şəkildə yeni biliklər vermək iqtidarında deyil - biz yalnız əsas fərziyyələri təsdiqləmək və ya təkzib etmək və ya onların aydınlaşdırılması və nüansı haqqında danışa bilərik. Ancaq - bunun baş verməsi üçün - hərtərəfli ilkin konseptual obyekt təhlili. Məzmun-analitik tapşırıqların statistik məlumatların emalı mərhələsinə keçirilməsi əbəsdir və qeyri-müəyyən və ya bayağı nəticələrə gətirib çıxarır ( “Taxıl qoysan un olar, toz qoysan toz olar”.).
Daha. Statistik təhlilin nəticəsi heç nəyi sübut etməyən və ya təkzib etməyən formal göstəricilərdir. Sübut və ya təkzib mənalı şərh məsələsidir və bu, bir qayda olaraq, məlumatların çoxşaxəli şərhinə imkan verir.
Sosiologiya öz kökündə humanitar elmdir və çoxölçülü riyazi statistika aparatı, bütün ciddiliyinə və elmi qərəzsizliyinə baxmayaraq, “sosioloji elmiliyin” heç bir təminatçısı və ya ilkin şərti deyil. Sosioloji biliklər çərçivəsində bu aparat həll olunan vəzifələrə həmişə adekvat olmayan vasitələrdən yalnız biridir.
Həm də yadda saxlamaq lazımdır ki, korrelyasiya (statistik cəhətdən əhəmiyyətli səviyyədə) yalnız kifayət qədər güclü və buna görə də adətən tanınmış asılılıqları ələ keçirə bilər. Yeni sosial tendensiyalar, hətta müəyyən dərəcədə korrelyasiya əmsallarında əks olunsa da, formal nöqteyi-nəzərdən onların köməyi ilə əsaslandırıla bilməz. Kəmiyyətcə zəif ifadə olunan göstəricilərdə statistik dalğalanmaları deyil, sosial dəyişikliyin əlamətlərini görmək sırf mənalı təhlilin vəzifəsidir və tədqiqatçının nəzəri səriştəsinə və intuisiyasına, onun sosial reallıq hissi və peşəkar təcrübəsinə əsaslanır.
Tədqiqat nəticələrini təqdim etmək üçün formalar
Sosioloji tədqiqatın nəticələrini təqdim etmək üçün formaların üç əsas qrupu var.
-Statistik formalar
Birbaşa, "xam" statistik emal məlumatları. Bunlar cədvəllər, qrafiklər və hətta çap sənədləri ola bilər. Bu cür materiallar, bir qayda olaraq, minimal şərhlərlə müşayiət olunur, lakin mətn dəstəyi olmadan "çılpaq" statistik formada da təqdim edilə bilər. Bu formada, bir qayda olaraq, səlahiyyətli müştəri üçün nəzərdə tutulmuş marketinq və ya politologiya xarakterli sırf tətbiqi tədqiqatların nəticələri təqdim olunur.
- Elmi formalar
Bunlara daxildir:
1. Bütün növlər üzrə sosioloji tədqiqatların nəticələrinə dair hesabat, yəni:
1.1. Tədqiqatın əsas və metodoloji hissələrini sənədləşdirən tam hesabat. Aydın bir quruluşa malikdir.
1.2. Tədqiqatın ən vacib nəticələrini özündə cəmləşdirən və məhdud sayda cədvəl və statistik materiala imkan verən qısa hesabat (əsas nəticələrin açıqlanması və dəstəklənməsi üçün lazım olan dərəcədə)
1-3. Rəqəmsal materialla yüklənməmiş və yalnız aydın və qısa şəkildə tərtib edilmiş tədqiqat nəticələrini ehtiva edən xülasə hesabat
2. Elmi nəşrlər
Elmi nəşr hesabatla müqayisədə daha konseptualdır, müəllif xarakteri daşıyır və məcburi və vahid təqdimat strukturuna malik deyil.
- Ədəbi formalar
1 . Sosioloji esse
Janr sosiologiya elminin və ədəbiyyatın sərhəddində. Tipik olaraq, bu üslub keyfiyyətli tədqiqatın nəticələrini təsvir etmək üçün istifadə olunur.
2. KİV-də dərc edilməsi
Sosiologiyanın ən məsuliyyətli və bu gün ən nüfuzdan salan formalarından biridir.
Sosioloji nəşriyyat mədəniyyəti tədqiqatın prosedur və metodoloji xüsusiyyətlərinin məcburi şəkildə göstərilməklə sosioloji məlumatların düzgün təqdim edilməsini nəzərdə tutur. Minimum tələb olunan məlumatlara aşağıdakılar daxildir:
· araşdırma aparan qurum
· sahə mərhələsinin vaxtı
· məlumat toplama üsulu
nümunə ölçüsü
· nümunə növü
nümunənin orta xətası (statistik səhvlər diapazonu).
· Bəzi hallarda tədqiqatda qaldırılan sualların hərfi təsvirinin təqdim edilməsi də məqsədəuyğundur.
Sosioloji mətnin üslubu
Sosiologiya sahəsində peşəkar iş müəyyən səviyyədə ədəbi hazırlıq tələb edir. Xüsusilə, sosioloq sosioloji mətnin üç əsas stilistik növünün xüsusiyyətlərini aydın başa düşməlidir:
Elmi üslub
Onun əsas xüsusiyyətləri:
1) Qəbul edilmiş elmi lüğətdən istifadə
2) Nəticələrin etibarlılığı (konseptual və prosessual)
3) Təqdimatın sərtliyi, emosional neytrallığı
Jurnalist üslubu
Xüsusiyyətləri:
3) Ədəbi parlaqlıq, üslubun orijinallığı, üslub orijinallığı
Fərdi üslub
1) Xüsusi terminologiyanın yolverilməzliyi
3) Mətnin aydın ifadə olunmuş praktik istiqaməti
4) Təqdimatın sərtliyi, aydınlığı, sadəliyi və aydınlığı
Məlumatların təhlili və emalı aşağıdakı komponentləri ehtiva edir: 1) İnformasiyanın redaktə edilməsi və kodlaşdırılması. Bu addımın əsas məqsədi tədqiqat zamanı əldə edilmiş məlumatları birləşdirmək və rəsmiləşdirməkdir. 2) Dəyişənlərin yaradılması. Bəzi hallarda sorğu vərəqələri əsasında toplanmış məlumatlar birbaşa tədqiqatda həll edilməli olan suallara cavab verir. Çünki suallar operativləşmə prosesi vasitəsilə göstəricilər formasını alıb. İndi əks proseduru həyata keçirmək, yəni məlumatları tədqiqat suallarına cavab verəcək bir formaya çevirmək lazımdır. 3) Statistik təhlil. Bu addım sosioloji məlumatların təhlili prosesində əsasdır.
Biblioqrafiya
1. Devyatko İ.F. Sosioloji tədqiqat metodları. (2-ci nəşr - M.: Universitet, 2002. - 295 s.)
2. V.A. Yadov. Sosioloji tədqiqat: metodologiya, proqram, metodlar. M., 1987.
3. Sosiologiya: ümumi nəzəriyyənin əsasları. Ed. Osipova G.V., - M.: "Aspekt-mətbuat", - 1996
4. Sosiologiya: Dərslik. Universitet tələbələri üçün dərslik / A.N. Elsukov, E.N. Babosov, A.N. Danilov.-4-cü nəşr, stereotip. - Mn.: "Tetra-Systems", 2003.
Həyat bir çox suallar qoyur ki, onlara ancaq elmi araşdırmalar, xüsusən də sosioloji tədqiqatlar vasitəsilə cavab vermək olar. Sosioloji tədqiqatəks əlaqə mexanizminin düzgün işləməsini təmin etmək, insanların maraq və tələbləri, rəy və əhval-ruhiyyəsi, idealları, həyat planları, işin, məişətin və asudə vaxtının təşkilindən məmnunluq dərəcəsi haqqında konkret məlumatlarla statistik məlumatları əlavə etmək və dəqiqləşdirmək; və mənəvi-psixoloji iqlimin vəziyyəti.
Sosioloji tədqiqatın məqsədləri Hər bir ciddi məsələ diqqətli hazırlıq tələb edir. Və sosioloji tədqiqatlar da istisna deyil. Ehtimal etmək olar ki, tədqiqat nəticəsində əldə edilən məlumatın etibarlılığı və buna görə də dəyəri onun hərtərəfli hazırlanmasına sərf olunan səylərlə düz mütənasibdir. Məhz buna görə də sosial hadisələrin və proseslərin sosioloji təhlilinin metodoloji və təşkilati texnikalarının işlənib hazırlanmasından əvvəl təhlilin yüksək elmi səviyyəsini təmin edə bilən elmi qaydaların dərindən mənimsənilməsi durur.
Sosioloji tədqiqatın hazırlanması zəngin prosesdir fərqli növlər işlər, elmi prosedurlar və əməliyyatlar. Tədqiqat üçün etibarlı nəzəri əsas yaratmaq, onun ümumi məntiqi üzərində düşünmək, məlumat toplamaq üçün alətlər hazırlamaq, tədqiqat qrupu yaratmaq lazımdır.
İstənilən sosioloji tədqiqatın məqsədi cəmiyyətin həyatı üçün əsas əhəmiyyət kəsb edən problemləri təhlil etməkdir. Sosioloqların diqqətinin mövzusu aydın şəkildə aktual olmalıdır, yəni. həyat tərəfindən tələb olunmaq; sosioloq ən mühüm problemlərin həllinə kömək etməyə və bundan əlavə, təkcə bu günün deyil, həm də sabahın ehtiyaclarını ödəmək üçün elmi əsas, zəmin yaratmağa çağırılır. Sosioloji tədqiqatlara müraciət etməyin əsas səbəblərindən biri geniş, mənalı və aktual məlumatlar, insanların, qrupların, kollektivlərin, cəmiyyətin sosial təbəqələrinin həyatının və qarşılıqlı əlaqələrinin ən vacib aspektlərini əks etdirən, ən çox gizlənən, “dənizin sükutunu” təmsil edir. “Xarici gözdən” (“dənizin səssizliyi”) gizlədilən hər hansı qarşılıqlı əlaqə, müəyyən şərtlər altında, sosial idarəetmə praktikantlarının bütün hesablamalarını ləğv edərək, şiddətlə, şiddətlə yayıla bilər.
Eyni zamanda, sosioloji tədqiqatların aparılması özlüyündə məqsəd deyil. Onun rolu və geniş imkanları nə qədər əhəmiyyətli olsa da, sosial informasiya əldə etmək vasitələrindən yalnız biri kimi çıxış edir. Sosioloji tədqiqatlar üçün “bir...” statusunun tanınması bizə onun rolunu mütləqləşdirməyə və bəzən olduğu kimi, bütün xəstəliklər üçün dərdə çarə hesab etməyə imkan vermir.
Ciddi sosioloqların əksəriyyətinin fikrincə, sosioloji tədqiqat vahid məqsədə tabe olan məntiqi ardıcıl metodoloji, metodoloji, təşkilati və texniki prosedurlar sistemidir: tədqiq olunan sosial hadisə haqqında dəqiq obyektiv məlumatlar əldə etmək. İstənilən sosioloji tədqiqatda metodologiyaya üstünlük verilir.
Elmi ədəbiyyatda “metodologiya” anlayışının kifayət qədər tərifləri var. Ən nüfuzlu elmi nəşrlərdən biri olan Ensiklopedik Sosioloji Lüğət müəyyən edir sosioloji tədqiqat metodologiyası Necə komponent və məzmunu nəzəri və empirik sosioloji biliklərin təşkili, inkişafı və qiymətləndirilməsi prinsipləri və metodları toplusuna, sosioloji tədqiqatların aparılması üçün norma və qaydalar sisteminə malik olan xüsusi bir sosioloji bilik sahəsidir. “Metodologiya” anlayışının başqa tərifləri də var. Ən sadələrindən biri bu yunan sözünün dekodlanmasıdır: üsul - üsul, texnika; loqos qanundur, əsas şərtdir, prinsipdir. Bu halda belədir yeni bilik əldə etməyin yolu. Bu yanaşmanı nəzərə alsaq, metodistin əsas vəzifəsi anlayışların necə qurulduğunu və onların tədqiq olunan sosial proseslərlə və insanların qarşılıqlı əlaqəsi ilə nə əlaqədə olduğunu məsh etməkdir. Bu o deməkdir ki, sosioloq-metodoloq tədqiqat proqramlarını yaradarkən nəyi seçməli, müşahidə etməli, toplanmış empirik materialı necə təhlil etməli, nəzəri prinsiplərə uyğun şəkildə çevirməlidir. Bu, əldə edilmiş empirik məlumatların etibarlılıq səviyyəsini yüksəltmək, onların nəzəriyyəyə necə uyğunlaşmasına nəzarət etmək və əgər reallıq nəzəri konstruksiyalarla ziddiyyət təşkil edirsə, o zaman nəzəriyyəni düzəltmək üçün edilir.
Elmi ədəbiyyatda nəyin nəzəriyyə, nəyin metodologiya olması ilə bağlı mübahisələr hələ də davam edir. Bu anlayışlar arasında sərhəd xətti çəkmək çətindir: onlar bir-biri ilə çox sıx əlaqədə olurlar. Onların əsas xüsusiyyətlərini xatırlamalıyıq: nəzəriyyə bu və ya digər fenomen və prosesin izahını verir, göstərir ki, Nə hansı konkret problemli situasiyanın öyrənilməli olduğunu araşdırmaq lazımdır və metodologiya necə araşdırılacağını göstərir, yəni. vəziyyətin izahını və onun öyrənilməsi yollarını təqdim edir.
Sosioloji tədqiqat - Bu, sosioloji biliyin iki səviyyəsinin təzahür etdiyi idrak prosesidir: nəzəri-metodoloji və empirik. O, deduktiv və induktiv analiz üsullarını birləşdirir. Sosioloji tədqiqat onun hazırlanması ilə başlayır: məqsədlər, proqramlar, planlar haqqında düşünmək, vasitələrin müəyyənləşdirilməsi, vaxtı, informasiyanın emalı üsulları və s. Bu, onun ilk mərhələsidir.
İkinci mərhələ ilkin sosioloji məlumatların toplanmasıdır. Bu, müxtəlif formalarda toplanmış ümumiləşdirilməmiş məlumatlardır - tədqiqatçı qeydləri, sənədlərdən çıxarışlar, respondentlərin fərdi cavabları və s.
Üçüncü mərhələ sosioloji tədqiqatlar zamanı toplanmış məlumatların (sorğu anketi, müsahibələr, məzmunun təhlili və s.) kompüterdə emal üçün hazırlanması, emal proqramının tərtibi, kompüterdə emal edilməsidir.
Və nəhayət, yekun, dördüncü mərhələ - işlənmiş məlumatın təhlili, tədqiqatın nəticələrinə dair elmi hesabatın hazırlanması, sifarişçi, idarəetmə subyekti üçün nəticə və tövsiyələrin formalaşdırılması.
Sosioloji tədqiqatın növləri Sosioloji tədqiqatın növü qarşıya qoyulan məqsəd və vəzifələrin xarakteri, sosial prosesin təhlilinin dərinliyi və s. ilə əvvəlcədən müəyyən edilir. Sosioloji tədqiqatın üç əsas növü var: kəşfiyyat (zondlama, pilot), təsviri və analitik.
1. Kəşfiyyat(və ya pilotaj, zondlama) tədqiqat - məhdud problemlərin həllinə imkan verən ən sadə sosioloji təhlil növü. Əslində, alətlər (metodiki sənədlər) sınaqdan keçirilir: anketlər, müsahibə formaları, anketlər, müşahidə kartları, sənədləri öyrənmə kartları və s. Bu cür tədqiqatların proqramı, alətlər kimi sadələşdirilmişdir. Sorğuda iştirak edən əhali kiçikdir: 20-100 nəfər.
Kəşfiyyat xarakterli tədqiqat adətən problemin dərindən öyrənilməsindən əvvəl aparılır. Onun zamanı məqsədlər, fərziyyələr, tapşırıqlar, suallar və onların tərtibi aydınlaşdırılır. Problemin kifayət qədər öyrənilmədiyi və ya ilk dəfə qaldırıldığı hallarda belə tədqiqatların aparılması xüsusilə vacibdir. Kəşfiyyat tədqiqatı operativ sosioloji məlumat əldə etməyə imkan verir.
2. Təsviri tədqiqat - sosioloji təhlilin daha mürəkkəb növü. Onun köməyi ilə tədqiq olunan sosial hadisənin nisbətən vahid mənzərəsini verən empirik məlumatlar əldə edilir. O, adətən təhlil obyekti müxtəlif xüsusiyyətləri ilə xarakterizə olunan nisbətən böyük əhali, məsələn, müxtəlif peşələrə, cinslərə, yaşlara, iş təcrübələrinə və s. insanların işlədiyi iri müəssisənin işçi qüvvəsi olduqda aparılır. Tədqiqat obyektinin strukturunda (məsələn, təhsil səviyyəsinə, yaşa, peşəyə görə) nisbətən homojen qrupların müəyyən edilməsi maraq xüsusiyyətlərini qiymətləndirməyə və müqayisə etməyə, onlar arasında əlaqələrin olub-olmamasını müəyyən etməyə imkan verir. Təsviri tədqiqat empirik məlumat toplamaq üçün bir və ya bir neçə üsuldan istifadə edə bilər. Metodların birləşməsi məlumatın etibarlılığını və tamlığını artırır, daha dərin nəticələr və əsaslandırılmış tövsiyələr verməyə imkan verir.
3. Sosioloji təhlilin ən ciddi növüdür analitik tədqiqat. O, təkcə tədqiq olunan hadisənin və ya prosesin elementlərini təsvir etmir, həm də onun altında yatan səbəbləri öyrənməyə imkan verir. Səbəb-nəticə əlaqələrinin axtarışı belə tədqiqatların əsas məqsədidir. Əgər təsviri tədqiqatda tədqiq olunan hadisənin xüsusiyyətləri arasında əlaqə qurulursa, analitik tədqiqatda bu əlaqənin səbəb xarakterli olub-olmaması və bu və ya digər sosial hadisəni şərtləndirən əsas səbəbin nədən ibarət olması müəyyən edilir. Analitik tədqiqat müəyyən bir hadisəni müəyyən edən bir çox amillərin birləşməsini araşdırır. Onlar adətən əsas və əsas olmayan, daimi və müvəqqəti, idarə olunan və nəzarətsiz və s.
Təfərrüatlı proqram və cilalanmış alətlər olmadan analitik tədqiqat mümkün deyil. O, adətən tədqiq olunan sosial hadisənin və ya prosesin müəyyən elementləri haqqında ilkin anlayışı təmin edən məlumatların toplandığı kəşfiyyat və təsviri tədqiqatı yekunlaşdırır. Analitik tədqiqatlar çox vaxt mürəkkəb xarakter daşıyır. İstifadə olunan metodlar baxımından o, təkcə kəşfiyyat xarakterli tədqiqatlardan deyil, həm də təsviri tədqiqatlardan daha zəngin və müxtəlifdir.